近日,據(jù)報(bào)道,印度人和華人進(jìn)入文法學(xué)校的比例高于他們?cè)谌珖側(cè)丝诘谋壤?。專家認(rèn)為,少數(shù)族裔比白人更重視教育,將接受優(yōu)良的教育當(dāng)做進(jìn)入當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)的階梯。
亞裔教育令人稱道
英國文法學(xué)校提供免費(fèi)教育,按照學(xué)生能力錄取,畢業(yè)生一般進(jìn)入牛津、劍橋大學(xué)等名校,為今后從事官員、醫(yī)生、法官和教師等主流性行業(yè)打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。
據(jù)政府調(diào)查顯示,在大倫敦、大曼城,12%的文法學(xué)校學(xué)生是印度裔人士,華裔學(xué)生為4%;在中部以西地區(qū),不包括伯明翰,來自少數(shù)族裔學(xué)生在文法學(xué)校所占比例已上升至19%。雖然中產(chǎn)階級(jí)白人學(xué)生仍是文法學(xué)校的主要組成部分,但較貧困的少數(shù)族裔學(xué)生,已成為文法學(xué)校的第二大生源。
不僅英國,其他西方國家的亞裔在教育程度上同樣令人稱道。據(jù)調(diào)查顯示,在美國,25歲以上的華裔群體擁有本科以上學(xué)位的比例達(dá)51.8%,是美國人的兩倍(26.4%),在美國最好的幾所大學(xué),亞裔比例高達(dá)10%至30%;加拿大的華裔高中生讀大學(xué)的比率達(dá)57%,在加拿大的不列顛哥倫比亞大學(xué),43%的學(xué)生來自中、日、韓三個(gè)族裔,而白人學(xué)生只占38%;在澳大利亞的公立精英學(xué)校有80%的學(xué)生來自華人家庭。
教育傳統(tǒng)根深蒂固
早期移民的亞裔群體由于自身文化水平等限制很難融入當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì),他們不希望子女重蹈覆轍,極其重視對(duì)下一代的教育?!度A爾街日?qǐng)?bào)》記者丹尼爾·戈?duì)柕窃谄渲鳌度雽W(xué)的代價(jià)》中稱,亞裔在西方國家是一個(gè)被孤立的群體,他們既享受不到其他少數(shù)族裔所能享受的優(yōu)待,也沒有白人上層階級(jí)所擁有的財(cái)富和血統(tǒng)。這決定了亞裔只能依靠知識(shí)改變命運(yùn),付出比別人更多的努力。
同時(shí),亞洲很多國家和地區(qū)深受儒家文化的影響,“學(xué)而優(yōu)則仕”的教育思想是一種根深蒂固的傳統(tǒng)。加拿大《北美時(shí)報(bào)》分析指出,亞洲族裔普遍重視教育,已成為一種民族特征。而且新一代的亞裔早已改寫了原有的“只重視學(xué)習(xí)而無任何能力”的情況,許多亞裔新生代成為胸懷世界、創(chuàng)造力強(qiáng)、興趣廣泛、積極進(jìn)取的精英人才。
參政意識(shí)亟待提高
良好的教育培養(yǎng)了亞裔較高的知識(shí)水平和人文素養(yǎng),但并不代表一定能進(jìn)入西方主流社會(huì)。調(diào)查顯示,亞裔占美國人口的5%,但亞裔官員僅占0.3%;硅谷30%的軟件工程師是亞裔,但只有6%的董事會(huì)成員;世界500強(qiáng)企業(yè)中只有9位亞裔CEO;美國知名大學(xué)中,擔(dān)任校長或教務(wù)長的亞裔只有2%。
評(píng)論稱,擁有高學(xué)歷的人并不代表有高地位,雖然亞裔在教育上堪稱“模范族裔”,但在公共服務(wù)、社會(huì)影響、參政議政方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。美國有色人種中,非洲裔選民參與選舉的比例高達(dá)90%以上,而亞裔參與程度低了許多,特別是華裔,參與程度只有20%。而且亞裔作為整體提出保障自身利益的議題并不多,在主流社會(huì)無法形成共鳴。
因此,有分析認(rèn)為,進(jìn)入西方主流社會(huì)不能僅僅依靠高學(xué)歷,積極參政,關(guān)心當(dāng)?shù)貢r(shí)局也是亞裔提高自身地位的關(guān)鍵。此外,亞裔還應(yīng)注重塑造積極健康、熱情活力的形象,主動(dòng)參與主流社區(qū)、其他族裔社團(tuán)的活動(dòng),改變其他民族對(duì)亞裔的偏見,并在多元文化中鍛煉自身的應(yīng)變能力。
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