高等教育政策研究所(HEPI)的一份新報告對這個問題進行了全新的審視:它調(diào)查了牛津大學和劍橋大學學生的經(jīng)歷和感受，并將他們與羅素集團(Russell group)其他大學和英國所有大學的學生進行了比較。在這篇文章中，優(yōu)越留學小編為您介紹的牛同學比羅素集團其他大學生更快樂。在線顧問
牛劍的學生比其他羅素大學集團的學生更幸福嗎
報告由高等教育政策研究所所長Nick Hillman和牛津大學在讀研究生Charlotte Freitag共同完成。基于2012-2017年間的學生學術體驗年度調(diào)查，報告一共收集了1625位牛津劍橋?qū)W生、18352位其他羅素集團大學的學生和60221位來自英國各個大學的本科生的數(shù)據(jù)，并將前者和后二者進行了比較。
報告發(fā)現(xiàn)有牛津和劍橋大學生中有59%的人非常滿意學校的課程設置，77%的學生認為他們的課程“非常值得”或者“物超所值”。
但是在羅素集團大學生的學生中，這兩個數(shù)據(jù)分別只有31%和46%。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在學期中，牛津劍橋的學生平均每周學習43小時，比其他羅素集團大學的學生多了整整12小時。
在課程設置上面，96%的牛津劍橋大學生和36%的羅素集團大學生每周會上一門只有0-5名同學的課程。但是59%的羅素集團大學生每周會有至少一節(jié)超過100名學生的課，多于牛津劍橋?qū)W生的42%。82%的牛津劍橋大學生每周能收到一次老師的學術反饋，而羅素集團的大學中只有13%的學生有此待遇。
另外，52%的英國大學生認為教師“經(jīng)常”或者“較多”使用原創(chuàng)或者創(chuàng)新的教學方式，比牛津劍橋?qū)W生(41%)和羅素集團的學生(45%)都多。
讓Charlotte Freitag感到驚喜的是，牛津劍橋的學生在每周多學習12個小時的情況下，還要比其他大學的學生感到更開心和滿意自己的生活。但是牛津和劍橋大學的學生認為學校的教學缺少原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，這也出乎了調(diào)查者的意料。
無論如何，Nick Hillman認為這一份報告證實了牛津和劍橋的與眾不同，它們通過世界一流的研究水平，給學生提供了世界一流的學術體驗。但是Nick Hillman也提醒決策者，牛津和劍橋的成功是不可模仿的。如果決策者認為復制它們的教學政策就可以造就同樣的成果，那他們勢必會失望。
Nick Hillman還提到，如果英國要保持在高等教育領域國際一流的口碑的話，還需要認真看待其他大學所面臨的挑戰(zhàn)。例如，羅素大學集團設置了過多的大規(guī)模課程，甚至多過于其他大學。政府希望它們在國際的研究競爭中跟上步調(diào)，卻又沒有為它們高成本的課題和研究提供資金。從某種程度上來說，這也是宏觀政治環(huán)境所導致的后果。
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