留學(xué)生歸國就業(yè)問題一直以來受到了家長、學(xué)生的廣泛關(guān)注，為了緩解就業(yè)壓力，留學(xué)生在國外也想到了各種方法提升自身的競爭力，其中一個方法在業(yè)界獲得了普遍認可，不少留學(xué)專家也認為這樣的留學(xué)模式是比較科學(xué)的：洋學(xué)歷+洋經(jīng)歷，即留學(xué)生在留學(xué)期間保證完成學(xué)業(yè)的同時，積極地參加社會活動和與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)。
然而，在參加企業(yè)實習(xí)的時候，卻面臨了一個問題：企業(yè)是否會為學(xué)生支付相應(yīng)的報酬?學(xué)生是否也應(yīng)當(dāng)向企業(yè)所要報酬?有些業(yè)內(nèi)專家建議，實習(xí)并不是打工，應(yīng)當(dāng)以工作經(jīng)驗為主，但也有專家稱，應(yīng)盡量能夠索取報酬，保障自己的必要權(quán)利。那么，面對實習(xí)工資問題，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢?
學(xué)校會提供帶薪實習(xí)
留學(xué)生在留學(xué)期間獲得實習(xí)機會的途徑有很多，比如通過社會招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、熟人介紹等，其中通過學(xué)校獲得實習(xí)機會是留學(xué)生最便捷也是最有保障的做法。對于通過學(xué)校尋找實習(xí)機會，留學(xué)專家認為：“在美國，有一些理工學(xué)院為了給學(xué)習(xí)技能的學(xué)生一個實習(xí)的機會，讓理論更加扎實，便與一些企業(yè)聯(lián)合，為學(xué)生提供一些實習(xí)崗位，同時也是在為企業(yè)輸送人才，這些實習(xí)一般情況下是有工資的。”留學(xué)專家認為有的大學(xué)會操作一些項目，幫助學(xué)生完成實習(xí)：“比如學(xué)校會在寒暑假幫學(xué)生介紹一些短期的實習(xí)，一些是企業(yè)提供工資的，一些是企業(yè)和學(xué)校合作推出的固定項目。”
有些在校實習(xí)是融入到課程當(dāng)中的，部分學(xué)校將這個做成了帶薪實習(xí)的模式。留學(xué)專家說：“目前留學(xué)生的實習(xí)模式分為兩種，一種是CPT，屬于夾在課程當(dāng)中的，以學(xué)位為導(dǎo)向，學(xué)生在上學(xué)期間需要拿出一部分時間去實習(xí);另一種是OPT，是學(xué)生畢業(yè)后的實習(xí)。前者一般都是帶薪的，后者就需要看不同企業(yè)的不同做法了。比如，美國東北大學(xué)在CPT方面做的就比較好，他們和一些企業(yè)合作推出帶薪實習(xí)項目，并且作為學(xué)校的一個賣點推薦給學(xué)生，學(xué)生可以通過與本專業(yè)相關(guān)的實習(xí)獲得相應(yīng)報酬和工作經(jīng)驗。”
實習(xí)不同于打工
雖然帶薪實習(xí)也是學(xué)生通過自身勞動獲得報酬，但是實習(xí)和打工畢竟不同。留學(xué)專家認為：“實習(xí)和打工存在一些差別，打工一般情況下只是學(xué)生為了獲得相應(yīng)的報酬而參加的社會活動，一般不會受到專業(yè)的限制，并且從事的大多都是技術(shù)含量相對較低的工作;而實習(xí)則相對較復(fù)雜，分全日制和非全日制，并且還會因為國家政策不同而有所不同。”
打工和實習(xí)在對留學(xué)生能力鍛煉方面也存在差異。留學(xué)專家認為：“打工一般情況下可以幫助學(xué)生了解留學(xué)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，更好地融入到當(dāng)?shù)厣鐣?，增加的一般也都是社會?jīng)驗;而實習(xí)則對學(xué)生專業(yè)方面有所幫助，可以幫助學(xué)生將理論和實踐結(jié)合起來，并且為學(xué)生回國找工作打下了很好的基礎(chǔ)。”留學(xué)專家則認為：“為學(xué)生提供帶薪實習(xí)，一方面是某些企業(yè)為學(xué)生做的公益性質(zhì)的項目，另一方面是很多缺人手的公司招收人才的一個方式，所以如果學(xué)生在實習(xí)期間最好能夠充分表現(xiàn)自己，一些用人單位如果認為你能夠勝任這份工作的話，留下來也不是不可能。所以，實習(xí)有的時候也是在為自己就業(yè)鋪路。”
實習(xí)也可以專業(yè)不對口
大多數(shù)學(xué)生的觀念是：學(xué)習(xí)某個專業(yè)，最好能夠在這個專業(yè)方面增加工作經(jīng)驗。對于專業(yè)對口問題，留學(xué)專家認為：“學(xué)生如果從事的是技能類別的學(xué)習(xí)，最好能夠在相應(yīng)專業(yè)方面實習(xí)，這樣能夠幫助自己在這方面有所提升，無論是留在國外還是歸國就業(yè)，這些實習(xí)都可以為他加分。比如學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的學(xué)生，最好能夠在相應(yīng)的領(lǐng)域?qū)嵙?xí)，否則實習(xí)的效果就會大打折扣。”“學(xué)生如果能專業(yè)對口的話最好，但是這些都需要在留學(xué)前就做出詳細的計劃，按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行，這樣可以減少不必要的時間和精力的浪費。”
當(dāng)然也有一些實習(xí)重在增加國外的社會經(jīng)驗，甚至了解不同的工作理念、擴充國際人脈等，至于這些實習(xí)，學(xué)生則可以不必太過關(guān)注專業(yè)。留學(xué)專家認為：“留學(xué)生可能會暫時沒有好的專業(yè)對口的工作或?qū)嵙?xí)機會，這樣的情況下如果有其他的機會也可以嘗試，畢竟工作的基礎(chǔ)技能都是相通的，社會經(jīng)驗也同樣很重要。比如怎樣處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，怎樣獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視等一系列問題。”“除了技能類的實習(xí)，還有一類屬于經(jīng)驗值類的實習(xí)，學(xué)生可以通過實習(xí)熟悉國外的工作理念，掌握當(dāng)今社會中最合適的價值理念。比如學(xué)會怎樣的工作可以算是高效的，入門時應(yīng)當(dāng)持有怎樣的態(tài)度等，這些都會為學(xué)生日后就業(yè)加分。”
海外實習(xí)較流行
在歐美國家，不少當(dāng)?shù)貙W(xué)生選擇去第三國實習(xí)，中國留學(xué)生也因此獲得了不少這樣的機會。對于跨國實習(xí)，老想著認為：“在跨國的實習(xí)中，大部分都為學(xué)生提供薪水。很多人這樣選擇是因為西方國家國際化程度較高，大家的國際化觀念也較強，他們會選擇一個更重視自己、更有發(fā)展前景、甚至是相關(guān)專業(yè)更加發(fā)達的國家或地區(qū)去實習(xí)，有的還會留在當(dāng)?shù)?。這是一種相互融合的產(chǎn)物，很多人并不是為了那些工資去的。”去海外實習(xí)是歐美國家的一個傳統(tǒng)：“美國的海外實習(xí)已經(jīng)發(fā)展的很成熟了，通過這樣的經(jīng)歷提升自身競爭力，同時也會獲得工資報酬，這種做法已經(jīng)受到了很多海外學(xué)生的歡迎，中國留學(xué)生選擇這種實習(xí)的人數(shù)也在增加。”
“這也是一個為未來尋找機會的很好的方法”，留學(xué)專家說，“在美國，學(xué)生去國外學(xué)習(xí)和實習(xí)，或者去交換，都是為了能夠在全球化的世界中增加眼界，有的甚至在提升自身能力的同時還找到了合適的工作機會。比如我認識的一個人，他祖籍是廣東的，6歲時跟隨父母去美國定居，大學(xué)讀的加州伯克利大學(xué)，學(xué)習(xí)法語和漢語，于是在法國交換學(xué)習(xí)期間，獲得了很好的工作機會，便留在了法國;后來那家機構(gòu)計劃在中國設(shè)立分部，他又被認為是最合適的人選，現(xiàn)在定居在北京。他就是在不斷地增加自己的經(jīng)歷，最后找到的機會。學(xué)生也可以盡量豐富自己的人生經(jīng)歷，無論是哪些方面的，因為你不知道這些經(jīng)歷在你人生的什么階段會發(fā)揮出重要的、甚至是決定性的作用。”
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