美國(guó)大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)(ACRL)在德克薩斯州的圣安•東尼召開(kāi)了美國(guó)圖書(shū)協(xié)會(huì)仲冬會(huì)議，參加這次會(huì)議的 11 位理事為分別來(lái)自全美高等學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、圖書(shū)協(xié)會(huì)的理事長(zhǎng)等。會(huì)上審議并通過(guò)了“美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)(Information Literacy Competency Standards for Higher Education)”。該標(biāo)準(zhǔn)分為三個(gè)板塊：標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行指標(biāo)和學(xué)習(xí)效果。有 5 大標(biāo)準(zhǔn) 22 項(xiàng)執(zhí)行指標(biāo)和87個(gè)表現(xiàn)效果。
標(biāo)準(zhǔn)一 具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能決定所需要的信息種類(lèi)和程度
執(zhí)行指標(biāo)：
1.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能選定并連通所需要的信息。
效果包括：
(1)與教師交流，參與課堂討論、同行討論和電子討論，確認(rèn)研究課題和其它信息需要。
(2)展開(kāi)論點(diǎn)，根據(jù)信息需要，系統(tǒng)闡述問(wèn)題。
(3)從探索一般信息源到提高對(duì)課題熟悉程度。
(4)確定或者調(diào)整信息需要，到達(dá)易控制的中心點(diǎn)。
(5)識(shí)別能描述信息需要的關(guān)鍵概念和術(shù)語(yǔ)。
(6)確認(rèn)現(xiàn)有的信息是否能與已有觀念、實(shí)驗(yàn)或分析結(jié)合起來(lái)，并能產(chǎn)生新的信息。
2.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能確認(rèn)各種不同類(lèi)型和格式的潛在的信息源。
效果包括：
(1)知道信息是怎樣正式與非正式地產(chǎn)生、組織和傳播的。
(2)確認(rèn)能把知識(shí)條理化，這種條理化影響獲取信息的方法。
(3)識(shí)別各種類(lèi)型的潛在資源的價(jià)值和不同(如多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)系統(tǒng)、聲像、紙質(zhì)文本)。
(4)識(shí)別潛在資源的目的和使用對(duì)象(如大眾化或是學(xué)術(shù)化;時(shí)尚或是歷史)。
(5)區(qū)別初級(jí)和中級(jí)來(lái)源，確認(rèn)這些來(lái)源的使用及重要性如何隨學(xué)科而發(fā)生改變。
(6)懂得在初級(jí)來(lái)源的原始數(shù)據(jù)中可能需要重新建構(gòu)。
3.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能考慮獲取所需要信息的成本和利益。
效果包括：
(1)確定所需要信息的可用性，決定擴(kuò)大超越本區(qū)域資源的信息搜索的方法(如館際互借、易地使用資源、獲取鏡像、聲像、文本和聲音)。
(2)為了獲得所需信息明白其來(lái)龍去脈，考慮獲得一種新的語(yǔ)言或技能的可行性(如外語(yǔ)或者基于條理化的信息)。
(3)確定實(shí)際而全面的計(jì)劃，有條不紊地獲取所需信息。
4.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能重新評(píng)價(jià)信息需要的特點(diǎn)和信息需要的擴(kuò)充。
效果包括：
(1)進(jìn)一步審視原始信息需要，闡明、修改、 優(yōu)化問(wèn)題。
(2)描述判斷和和選擇信息所采用的標(biāo)準(zhǔn)。
標(biāo)準(zhǔn)二 具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能有效而又高效地獲取所需要的信息。
執(zhí)行指標(biāo)：
1.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能選用最適當(dāng)?shù)恼{(diào)研方法或檢索系統(tǒng)獲取所需要的信息。
效果包括：
(1)確認(rèn)正確的調(diào)研方法(如實(shí)驗(yàn)方法、模擬、野外作業(yè))。
(2)考查各種不同類(lèi)型調(diào)研方法的優(yōu)越性和適用性。
(3)考查信息檢索系統(tǒng)的范圍、內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)形式。
(4)從調(diào)研方法或信息檢索系統(tǒng)中，選擇有效又高效的獲取所需要信息的途徑和方法。
2.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能建構(gòu)和完善有效的搜索策略
效果包括：
(1)根據(jù)調(diào)研方法制訂研究計(jì)劃。
(2)識(shí)別關(guān)鍵詞、同義詞和所需信息的相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
(3)根據(jù)條理化和信息檢索來(lái)源，選擇控制詞義的具體內(nèi)容。
(4)運(yùn)用選擇信息檢索系統(tǒng)的正確命令，建構(gòu)檢索策略(例如：布爾邏輯運(yùn)算符、截詞和搜索引擎代理、網(wǎng)際組織，如書(shū)目檢索)。
(5)運(yùn)用不同界面、搜索引擎、不同的命令語(yǔ)言、協(xié)議和搜索參數(shù)，完善在各種不同類(lèi)型信息檢索系統(tǒng)中的搜索策略。
(6)運(yùn)用正確的條理化的研究協(xié)議，完善搜索。
3.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能運(yùn)用各種方法檢索在線(xiàn)信息或個(gè)人信息。
效果包括：
(1)運(yùn)用各種的搜索系統(tǒng)，檢索不同格式的信息。
(2)運(yùn)用各種不同的分類(lèi)組合和其它的系統(tǒng)(數(shù)字呼叫系統(tǒng)或目錄檢索系統(tǒng))找出本區(qū)域圖書(shū)館的信息來(lái)源或確認(rèn)有形探究開(kāi)發(fā)的具體特征。
(3)運(yùn)用某一機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)或個(gè)人可獲得的服務(wù)系統(tǒng)，檢索所需要的信息(例如館際互借，文件傳輸，專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、團(tuán)體研究辦公室、社區(qū)資源、專(zhuān)家和使用者)。
(4)利用調(diào)查、書(shū)信、面談或其他形式的調(diào)查方法，檢索初級(jí)信息。
4.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生必要時(shí)能優(yōu)化搜索策略。
效果包括：
(1)評(píng)價(jià)搜索結(jié)果的數(shù)量、質(zhì)量和相關(guān)性，確定兩種方法的選擇：用信息檢索系統(tǒng)還是探究方法。
(2)識(shí)別在信息檢索中的差別，必要時(shí)，決定是否修改搜索策略。
(3)必要時(shí)，重新采用修改策略再檢索。
5.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能寫(xiě)出摘要、記錄和管理信息及其來(lái)源。
效果包括：
(1)在各種不同的技術(shù)方法中選擇最適當(dāng)?shù)囊环N，完成所需信息的摘要的任務(wù)(例如拷貝、粘貼軟件功能，像片復(fù)制、掃描、聲像設(shè)備、探測(cè)儀器)。
(2)能創(chuàng)造一個(gè)信息組織的系統(tǒng)。
(3)區(qū)別來(lái)源引用的類(lèi)型，懂得廣大信息范疇所涉及的基本內(nèi)容和正確引用資源的句法語(yǔ)言。
(4)記錄所有的相關(guān)信息，以便將來(lái)參考。
(5)采用各種不同類(lèi)型的技術(shù)，管理所選用和形成的信息。
標(biāo)準(zhǔn)三 具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能評(píng)判性地評(píng)價(jià)信息及其來(lái)源，并能把所遴選出的信息與原有的知識(shí)背景和評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)。
執(zhí)行指標(biāo)：
1、具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能從所收集的信息中，概括出中心思想。
效果包括：
(1)理解文本并遴選出中心思想。
(2)用自己的話(huà)復(fù)述原文的觀點(diǎn)并能準(zhǔn)確地選用數(shù)據(jù)。
(3)確認(rèn)將可能適當(dāng)引用的完全照抄的材料。
2.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能連通并運(yùn)用原始的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)信息及其來(lái)源。
效果包括：
(1)為了評(píng)價(jià)可靠性、有效性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時(shí)間界限性、觀點(diǎn)角度或帶有的偏見(jiàn)性，檢查并比較各種來(lái)源不同的信息。
(2)分析辯論或方法的結(jié)構(gòu)和邏輯性。
(3)確認(rèn)偏見(jiàn)性、欺騙性或操縱性。
(4)確認(rèn)在其信息創(chuàng)建中文化的、物質(zhì)的或其它環(huán)境，懂得這種環(huán)境對(duì)理解信息的影響。
標(biāo)準(zhǔn)三 具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能評(píng)判性地評(píng)價(jià)信息及其來(lái)源，并能把所遴選出的信息與原有的知識(shí)背景和評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)。
執(zhí)行指標(biāo)：
1、具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能從所收集的信息中，概括出中心思想。
效果包括：
(1)理解文本并遴選出中心思想。
(2)用自己的話(huà)復(fù)述原文的觀點(diǎn)并能準(zhǔn)確地選用數(shù)據(jù)。
(3)確認(rèn)將可能適當(dāng)引用的完全照抄的材料。
2.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能連通并運(yùn)用原始的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)信息及其來(lái)源。
效果包括：
(1)為了評(píng)價(jià)可靠性、有效性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時(shí)間界限性、觀點(diǎn)角度或帶有的偏見(jiàn)性，檢查并比較各種來(lái)源不同的信息。
(2)分析辯論或方法的結(jié)構(gòu)和邏輯性。
(3)確認(rèn)偏見(jiàn)性、欺騙性或操縱性。
(4)確認(rèn)在其信息創(chuàng)建中文化的、物質(zhì)的或其它環(huán)境，懂得這種環(huán)境對(duì)理解信息的影響。
3.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能綜合中心思想，以形成新的理念。
效果包括：
(1)確認(rèn)概念中的相互關(guān)系，把這些概念結(jié)合到論據(jù)中潛在有用而又重要的原始的觀點(diǎn)。
(2)擴(kuò)充原始的綜述，可能的話(huà)，寫(xiě)出更高水平的摘要以構(gòu)建新的假設(shè)所需要補(bǔ)充的信息。
(3)利用計(jì)算機(jī)或其他技術(shù)(例如電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體、聲像設(shè)備)研究理念和其他現(xiàn)象的相互作用。
4.有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)所增加的價(jià)值、矛盾性或其他別具一格的信息特點(diǎn)。
效果包括：
(1)確定信息是否滿(mǎn)足研究或其它信息需要。
(2)有意地利用所選擇的標(biāo)準(zhǔn)判斷信息是否具有矛盾性或者驗(yàn)證來(lái)源于其他資源的被利用的信息。
(3)根據(jù)所收集到的信息做出結(jié)論。
(4)利用正確的條理化技巧，對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證(例如模擬，實(shí)驗(yàn))。
(5)對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)源、信息收集工具和搜索策略的局限性、或缺乏理性的結(jié)論產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而確定可能的準(zhǔn)確性。
(6)對(duì)新舊信息和知識(shí)進(jìn)行整合。
(7)遴選能給主題提供證據(jù)的信息。
5.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能判斷新的知識(shí)是否對(duì)個(gè)人價(jià)值觀體系產(chǎn)生影響，并采取措施使二者融合。
效果包括：
(1)考察所收集到的不同觀點(diǎn)。
(2)確定對(duì)所收集到的觀點(diǎn)是整合還是排斥。
6.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能夠通過(guò)與他人或者某一領(lǐng)域的專(zhuān)家、實(shí)踐者對(duì)話(huà)，驗(yàn)證對(duì)信息的理解和解讀。
效果包括：
(1)參與課堂討論或其他形式的討論。
(2)參與班級(jí)舉辦的目的在于對(duì)主題鼓勵(lì)對(duì)話(huà)的電子通訊論壇(例如電子信箱、電子公告板、聊天室)
(3)通過(guò)不同的機(jī)制征求專(zhuān)家的意見(jiàn)(例如面談、電子信箱、文件清單管理系統(tǒng))。
7.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能確定原始的咨詢(xún)應(yīng)該如何修改。
效果包括：
(1)確定原始的信息需要是否已經(jīng)滿(mǎn)足或者需要補(bǔ)充。
(2)重新審視搜索策略并把其它的理念作必要的整合。
(3)重新考察所采用的信息檢索系統(tǒng)，必要時(shí)擴(kuò)大采用其它的信息檢索系統(tǒng)
標(biāo)準(zhǔn)四 具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生，無(wú)論是個(gè)體還是團(tuán)體的一員，能有效地利用信息達(dá)到某一特定的目的。
執(zhí)行指標(biāo)：
1.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能用新舊知識(shí)創(chuàng)造新的計(jì)劃、新的作品和表現(xiàn)形式。
效果包括：
(1)用一種有利于目的的實(shí)現(xiàn)和有利于作品或表現(xiàn)形式的格式組織內(nèi)容(例如大綱式、初稿式和故事板)。
(2)知識(shí)與技能的整合，把從原有的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為新的計(jì)劃和創(chuàng)造新的作品與表現(xiàn)形式。
(3)用一種有利于目的實(shí)現(xiàn)，有利于作品或表現(xiàn)形式的格式，對(duì)新舊信息進(jìn)行整合，包括引用和釋義。
(4)必要時(shí)利用數(shù)字文本、鏡像、數(shù)據(jù)，把它們從原有的位置和格式轉(zhuǎn)移為一種新的環(huán)境。
2.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能修改發(fā)展程序以滿(mǎn)足于作品或表現(xiàn)形式的需要。
效果包括：
(1)保持記錄與尋找信息、評(píng)價(jià)信息、連通方法相關(guān)的運(yùn)行記錄。
(2)重新審視過(guò)去的成與敗和可選策略。
3、具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能把作品或表現(xiàn)形式與他人有效地交流。
效果包括：
(1)選擇最佳的有利于支持作品或表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)和預(yù)期觀眾的交流媒體和形式。
(2)運(yùn)用一套信息技術(shù)設(shè)備去創(chuàng)造新的作品或表現(xiàn)形式。
(3)把設(shè)計(jì)、交流的原則進(jìn)行整合。
(4)以順暢明了并能用有利于達(dá)到預(yù)期觀眾的目的形式進(jìn)行交流。
標(biāo)準(zhǔn)五 具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生懂得有關(guān)信息技術(shù)的使用所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，并能在獲取和使用信息中遵守公德和法律。
執(zhí)行指標(biāo)：
1.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生懂得與信息和信息技術(shù)有關(guān)的道德、法律和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
效果包括：
(1)判斷和討論基于紙介和電子文本環(huán)境下有關(guān)隱私和安全問(wèn)題。
(2)判斷和討論有關(guān)獲取信息免費(fèi)與收費(fèi)問(wèn)題。
(3)判斷和討論有關(guān)審查與言論自由問(wèn)題。
(4)懂得知識(shí)產(chǎn)權(quán)、版權(quán)和合法使用版權(quán)資料。
2.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生遵守法律、規(guī)章、團(tuán)體制度和有關(guān)獲取和使用信息資源的禮貌規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。
效果包括：
(1)遵守公認(rèn)的慣例參與電子討論。
(2)利用獲準(zhǔn)的密碼和其他形式的身份證獲取信息資源。
(3)遵守團(tuán)體的有關(guān)獲取信息資源的政策。
(4)維護(hù)信息資源、設(shè)備、系統(tǒng)和儀器的完整性。
(5)合法地獲取、儲(chǔ)存、傳播文本、數(shù)據(jù)、鏡像和聲音信息。
(6)懂得構(gòu)成剽竊的成分，不把屬于他人的成果據(jù)為己有。
(7)懂得有關(guān)人文課題研究的團(tuán)體政策。
3.具有信息素養(yǎng)能力的學(xué)生能在交流作品或表現(xiàn)形式中使用信息來(lái)源。
效果包括：
(1)選擇正確的文件格式和一直使用同一格式的引用來(lái)源。
(2)必要時(shí)，公布被允許使用的版權(quán)資料的通知。
相關(guān)留學(xué)咨詢(xún)，請(qǐng)趕快撥打400-666-1553(中國(guó)大陸), 0044(0)203 206 1211(英國(guó)本地)！
