出國前，我在區(qū)老年大學(xué)學(xué)了兩年多的英語，由于年齡大、基礎(chǔ)差、學(xué)時短，
學(xué)習(xí)效率很低，僅懂得一點皮毛而已。我以為有了這點知識，走到國外的街頭上，不至于茫茫然，誰知我一置身于加拿大的環(huán)境里，才知自己仍是－個道道地地的英文盲。
但是，我仍不甘心，一遇機會，就想試試自己已學(xué)過的英文單詞是否能實用。剛開始,我們住在北約克一幢半獨立的房宅。我到該地的第二天上午，去后花園看看，遇見隔壁的一位剛邁入老年的男子，他正在整理花園。這位老人主動、熱情給我打招呼，并走向我們倆家相隔的籬笆。我也走了過去，他嘰嘰咕咕不知在說什么，我想他大概問我是何方人氏，就說‘l'm chinese, and you?’他說‘Italy’。我無法交談下去，就急匆匆地告別了�；丶椅覍⒋耸赂嬖V女兒，女兒笑嘻嘻地說，你能問人家是那里人了，不錯��！我們住家的馬路對面是一所小學(xué)，每天早、中、晚都看見一位老先生身穿黃背心、手持小黃旗在馬路上維持秩序，當(dāng)有小學(xué)生過馬路時，他便舉起旗子，示意行駛的汽車必須停下，等學(xué)生走完才能行駛，那怕是一個學(xué)生也是如此。后來我問女兒，這位老先生的工資待遇如何？她說，這是義工，分文不取，我油然起了一絲敬意。于是每天定時站在落地窗前，觀察他的動態(tài)。早晨，學(xué)校上課前半小時，中午休息的半小時，下午放學(xué)后的半小時，他都準(zhǔn)時到達崗位執(zhí)行任務(wù)，那怕是狂風(fēng)暴雨、寒風(fēng)剌骨也不例外，我肅然起敬。有一天，我送外孫女上學(xué)，我用敬佩的眼光并伸出大姆指說，‘you very good’。他笑了笑，表示謝意。我還想進一步交談，可是指指點點，就無法用語言表達，真是感嘆不已！
既然要在這里生活下去，那就應(yīng)學(xué)一點交際、生活用語。附近教會辦有英語學(xué)校，可是我還未取得綠卡啊，不能入學(xué)，何況有家務(wù)在身，行動很不方便，那就因地制宜吧！在家里請教女兒女婿一些必須的詞匯，凡事事先都
準(zhǔn)備好英文單詞，如：老外打電話來，就說‘Please,hold on’。護草工來施肥，要走時，我就問‘finish？’。和老伴單獨外出時，
準(zhǔn)備好問路的句子，如；‘Where is the subway station？’，‘Do you have the time？’…，憑這些用語，我們?nèi)チ硕鄠惗嗍兄行�，自由自在地玩了一天�?BR>
一年后，女兒、女婿到渥太華工作，我們的住房就在社區(qū)中心，草坪對面就是一所大型小學(xué)，內(nèi)設(shè)有成人外語學(xué)校，規(guī)模不小，有低班、中班、高班，分上午、下午兩部制。這時我們已取得了綠卡，具有入學(xué)資格。我和老伴也分兩部制，我上午入學(xué)，他下午入學(xué)，這樣既不影響家務(wù)，又能
學(xué)習(xí)外語。我編在低班，我的班主任兼任課老師是波蘭人，中年女教師，名為Ursula。我們的教室，規(guī)格比較大，是成人授課的課堂，長方形的課桌，排成凹字型，前面和左面墻壁上是黑板，每個學(xué)員的坐位桌上，擺著該學(xué)員的名字卡，就像會議的形式。我們的學(xué)員大多數(shù)是亞洲人和非洲人，中東人和中國人最多，也有俄羅斯和烏克蘭人，有80多歲老人，也有 20歲左右的小青年。課間休息時，以族裔而聚，時間久了，各種膚色的人也交談起來，頂多問一問你是那個國家、家里有什么人、從事什么職業(yè),再深入交談就很困難。每天上課鈴聲一響，麥克風(fēng)里放加拿大國歌，各教室的老師和學(xué)員起立，跟著唱，唱完后，全體坐下，老師開始上課，我們這位老師要花半小時的時間進行組織教學(xué)。先點名、再置放名字卡，然后抽簽發(fā)公民報，因為每個班級只有6份報紙，別的班級隨學(xué)員自取，而我們的老師卻把它當(dāng)成一項教育活動來搞。后來，從別班的學(xué)員那里知道，他們的老師也采納這方法發(fā)報紙�？磥砦覀兊睦蠋熯�真有辦法呢！
Ursula的教態(tài)極為嚴(yán)肅，老學(xué)員都說她很兇。教法也很特別，像教小學(xué)生那樣，每位學(xué)員都要上黑板默寫生字，她說你寫，很多學(xué)員都寫不出來。我很害怕，一站到黑板前，心就跳得厲害，于是老師喊到我名字時，我干脆置之不理.老師非要我上去不行，全班同學(xué)都望著我、等待著我，我生氣了，板起臉孔用中文說，我聽不清，老師只得軟下來了，但不讓步表示以后再說吧！事后，好多中國同學(xué)勸我，說沒關(guān)系，大家都差不多的，不要讓老師為難，我只得啞口無言�；丶液�，我把上午發(fā)生的事告訴女兒、女婿，他們覺得好奇怪，加拿大尚來是崇尚自由的，怎么可以強制呢，于是女兒寫了一封信給Ursula，說明我左耳失聰并有心臟病，請老師諒解。可是Ursula看了信后，笑咪咪地說，等習(xí)慣了，再上黑板吧！從此，風(fēng)波平息了。
其實，Ursala對我是關(guān)心的，每節(jié)課都對我說幾句話，剛開始時，我像木頭－樣，不知她在說什么，她突然問，‘how are you？’我回答‘fine，thank you。’她笑了笑，我知道她在測試我的英語水平。有時，她也很放松，有－天，她問我apple中文怎么寫？我上黑板寫了蘋果兩個字，然后她問中國其他學(xué)員怎么說？并學(xué)著用中文發(fā)出蘋果的聲音，引起全堂哈哈大笑。這時伊朗－位老頭主動上黑板用伊朗文寫了蘋果兩字，扭扭曲曲地象一條蚯蚓，使整個課堂的氣氛更加活躍，師生關(guān)系顯得很和諧。我
學(xué)習(xí)英語是比較認真的，每天晚上都要復(fù)習(xí)，并且默寫下來。因為心中有了把握，所以在課堂上不那么緊張了，大家上黑板默寫時，老師喊我，我也不拒絕了。從此，我每次默寫不是全對也有七八成是正確的，老師經(jīng)常表揚我。有一次實行默寫淘汰賽，我還參加決賽昵，一共默寫10個單詞，我僅僅錯了一個字母而被淘汰。雖然默了不少單詞，但很快就忘記了，看來這不是一個很好的方法.
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期就要結(jié)束了，在最后一天，全校師生在大禮堂舉行結(jié)業(yè)典禮。上午9時許，學(xué)員們都遵照老師的要求，攜帶了各具特色的食品，我也不例外，帶了具有中國特色的茶葉蛋。結(jié)業(yè)式開始了，唱完國歌，校長作了簡短的講話，就由各班輪流表演節(jié)目，我班在Ursala的指揮下表演了大合唱。接著由各班老師依次宣布各班三名表揚名單，并由校長分別發(fā)獎狀，然后受表揚的學(xué)員和任課老師拍留念照。當(dāng)我們的老師上去宣布表揚名單時，我?guī)еc我無緣的好奇心望著她，她說完后，我木知木覺地問旁邊一位非洲同學(xué)，是誰呀？她說，有你呀，趕快上去領(lǐng)獎。實然其來的消息，我不知是羞愧呢還是高興！急匆匆地上去領(lǐng)獎，同去領(lǐng)獎的還有一位是阿富汗的中年婦女，我們和老師一起拍了照，我班受表揚的還有一位伊朗老頭，他當(dāng)天沒有出席。授獎之后就是熱鬧的抽獎活動，幸運得很，我獲得一盆花卉，當(dāng)然是喜上加喜。最后，進行聚餐，用白布鋪蓋的長條桌上擺滿具有各國風(fēng)采的食品，有菜肴、有糕點、有面條,有米飯、有煎餅…豐富極了。學(xué)校供應(yīng)飲料和餐具，以自助餐的形式，各自選擇自己喜愛的食品，我的茶葉蛋很受歡迎，第一輪就一掃而光。午餐后，大家依依不舍，握手言別了。
第二學(xué)期，我仍在Uｒｓａ１ａ的班級里，我的同學(xué)有不少編在別的級班里，這也許是UｒＳａ１ａ對我情有獨鐘吧！說實話，我不喜歡她的教學(xué)方法，換一個老師，也許收益要大一些。但是不能自選班級，何況二個月后，我要回國了，還是安下心來
學(xué)習(xí)吧！我和Uｒｓａ１ａ雖有磕磕碰碰，但師生的情結(jié)仍是嚴(yán)嚴(yán)實實的，所以在離校那天，我送了Uｒｓａ１ａ一個泥塑小姑娘作為紀(jì)念，而她呢，陪我到校長處辦了離校手續(xù)，倆人依依不舍地道別。半年以后，我從朋友處了解到，她經(jīng)常在她們面前提到我的事，以表示她那套吊黑板的方法是行之有效的，我也托朋友帶口訊代為問好。
從中國返加后，女兒搬了新家，我不可能回原校
學(xué)習(xí)，便到華僑服務(wù)處新移民英語
學(xué)習(xí)班和天主教教育局辦的成人外語學(xué)校
學(xué)習(xí)。由于家內(nèi)種種原因，斷斷續(xù)續(xù)地只學(xué)了三、四個月。不過我覺得還是很有收獲的，從華僑服務(wù)處的高老師那里，我學(xué)到發(fā)音的簡易方法，她認為老人學(xué)簡易法比學(xué)國際拼音容易，她母親就是這樣
學(xué)習(xí)英語的，效果很好。我感到在－般情況下，這套方法還是很管用的。從天主教學(xué)校Ｔ０ｄｅ老師那里，聽力得到了訓(xùn)練，經(jīng)過訓(xùn)練，課堂上的用語基本上能聽懂了。遺憾的是，－學(xué)期未結(jié)束，我因故就離開了學(xué)校。這兩位老師對我的幫助仍是很大的，我很感激他們。
學(xué)了幾年英語，應(yīng)該說，有一定收獲，如今走在街頭上，廣告牌、告示語，大意都能了解，商場、超市、分類商店、辦事機構(gòu)等亦能分得清，亦能說幾句簡短的句子，避免了一些不必要的笑話，但是相比之下，我的英文程度還是很低的，對老外雖能說－點簡單的句子，他們也聽得懂，可是老外嘰哩咕嚕一連串的解說，我卻仍然一無所知。
學(xué)習(xí)外語應(yīng)該多說多練，可是我接觸老外的機會極少，整天生活在中國人的圈子，怎么能學(xué)好英語呢！現(xiàn)在我已離開學(xué)校了，不過我沒放松對英語的
學(xué)習(xí)，而是在家開始自學(xué)的生涯。
