經(jīng)常有學(xué)生問起如何在雅思寫作考試的60分鐘里游刃有余的寫完兩篇英文文章。也許正因?yàn)橹袊膶W(xué)生太注重考試現(xiàn)場(chǎng)，所以形形色色的考前沖刺班，考前串講紛紛閃亮登場(chǎng)。不論效果如何，單從給學(xué)生以安慰的角度來說，考前的各種“安撫課程”的設(shè)計(jì)初衷都是善良的。在這里，把如何完勝60分鐘雅思作文拿出來與大家共同分享。
毋庸置疑，“先大后小”，即先寫大作文后寫小作文可以讓我們從時(shí)間和得分上都占得先機(jī)，在此不做多講。本文就從翻開試卷那一瞬間開始，告訴您我們應(yīng)該做什么，怎么做。
第一步：分解題目（1分鐘）
這里以task2為例來說明一下。分解標(biāo)題句的第一個(gè)目的就是為了找到該topic中的核心詞匯，寫作時(shí)嚴(yán)格圍繞著該核心詞（詞組）組織文章，以免出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。其次是為了將該詞（組）在寫作前直接進(jìn)行同義代換（把你想用到的形式羅列出來，通常設(shè)置3個(gè)即可），以達(dá)到用詞多樣化的目的。用2010年4月10日的雅思寫作考題舉例說明一下：
（2010-4-10 task2）Some people think that cheaper and cheaper travel by air is becoming beneficial, others think it has drawbacks to environment and the resources of the world. Discuss both views and give your own opinion.
在拿到這個(gè)題目時(shí)，第一步就把黑體部分圈出或者用下劃線標(biāo)出。時(shí)刻提醒自己，文章中的每句話都要圍繞著這幾個(gè)詞展開。然后進(jìn)行換詞行動(dòng)，如下：
Travel by air=air travel=go to…by plane…
Beneficial=benefits=advantage=merit, 可以根據(jù)平時(shí)積累細(xì)化成accessible，bring personal mobility to the masses; make the world smaller 等等，使之后的論述不要盡停留在“好處多”“壞處多”上，而沒有更深入更細(xì)致的論述。
同理，我們可以把drawbacks，environment，resources等進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換和細(xì)化，從而避免在寫作的過程中忘記換詞或者因?yàn)榭偸窍胫绾螕Q詞而影響了思路的順暢。
第二步：對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思（0.5分鐘）
根據(jù)題目中的“Discuss both views and give your own opinion”確定屬于單邊還是雙邊寫法，應(yīng)該通過幾段來進(jìn)行論述。因?yàn)殛P(guān)于文章結(jié)構(gòu)的問題，老師會(huì)在課堂上反復(fù)提及，而且也沒有什么技術(shù)含量，所以考生一定要在30秒內(nèi)搞定該部分。
第三步：頭腦風(fēng)暴，搜集論點(diǎn)（3分鐘）
把自己積累的優(yōu)點(diǎn)（在本題中沒有限制是哪方面的優(yōu)點(diǎn)）缺點(diǎn)（在本題目中提到了對(duì)環(huán)境和能源方面的缺點(diǎn)）快速羅列出來（用漢語即可）。最好優(yōu)缺點(diǎn)各4個(gè)；然后再篩選一下留下優(yōu)缺點(diǎn)最多各3個(gè)。
第四步：頭腦風(fēng)暴，搜集論據(jù)（2分鐘）
采用與第三步同樣的方式羅列出優(yōu)缺點(diǎn)的論據(jù)各4個(gè)。如果在搜集論據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某個(gè)論點(diǎn)很難找到論據(jù)，那么立即放棄該觀點(diǎn)的使用，因?yàn)榈侥銓懫饋頃r(shí)會(huì)感覺更不順暢。這樣，通過第三步和第四步就可以確定出論點(diǎn)和論據(jù)了。
第五步：提醒句式多樣化（0.5分鐘）
在寫作的過程中，因?yàn)闀r(shí)間緊張考生也緊張，往往寫著寫著就寫成了全篇只有賓語從句和定語從句，句式變化無從談起。為了避免這一現(xiàn)象，建議考生在下筆前提醒一下自己，如標(biāo)注一下：定從、短語、倒裝、虛擬等（注意通常按照從熟悉到陌生的順序，這樣寫起來不容易卡殼）。
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