寫作應(yīng)該是一件美好的事情，也是一件快樂的事情。它的美好和快樂來自一種經(jīng)典的美，那就是樸素。然而，雅思培訓(xùn)的逐漸商業(yè)化和考生日益的功利心態(tài)，以及雙方的相互作用，使得各種雅思寫作輔導(dǎo)書上充斥著扭曲這種美感的材料。許多基礎(chǔ)薄弱并缺乏判斷力的考生因此陷入窘境。
本文的文本分析的材料來自2009年登陸中國大陸的劍橋雅思7冊中考官所給的范文；
本文的分析標(biāo)準(zhǔn)來自雅思官方網(wǎng)站上的評分標(biāo)準(zhǔn)；
本文的目的在于重新回歸雅思寫作TASK 2部分的評分標(biāo)準(zhǔn)；
本文試圖通過嚴(yán)肅性的學(xué)術(shù)分析，將考試的標(biāo)準(zhǔn)和考官的表現(xiàn)對應(yīng)起來，按圖索驥，找到可以借鑒的正確寫作方法。
希望給正在備戰(zhàn)雅思寫作的考生一點復(fù)習(xí)的方向。
我們先來看劍七上第一篇雅思考題和考官的文章：
TEST 1 WRITING TASK 2
You should spend about 40 minutes on this task
Write about the following topic:
It is generally believed that some people are born with certain talents, for instance for sport or music, and others are not. However, it is sometimes claimed that any child can be taught to become a good sports person or musician.
Discuss both these views and give your own opinion.
You should write at least 250 words.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
MODEL ANSWER
The relative importance of natural talent and training is a frequent topic of discussion when people try to explain different levels of ability in, for example, sport, art or music.
Obviously, education systems are based on the belief that all children can effectively be taught to acquire different skills, including those associated with sport, art or music. So from our own school experience, we can find plenty of evidence to support the view that a child can acquire these skills with continued teaching and guided practice.
However, some people believe that innate talent is what differentiates a person who has been trained to play a sport or an instrument, from those who become good players. In other words, there is more to the skill than a learned technique, and this extra talent cannot be taught, no matter how good the teacher or how frequently a child practices.
I personally think that some people do have talents that are probably inherited via their genes. Such talents can give individuals a facility for certain skills that allow them to excel, while more hard-working students never manage to reach a comparable level. But, as with all questions of nature versus nurture, they are not mutually exclusive. Good musicians or artists and exceptional sports stars have probably succeeded because of both good training and natural talent. Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent.
In conclusion, I agree that any child can be taught particular skills, but to be really good in areas such as music, art or sport, then some natural talent is required.
這篇文章共281 字，滿足250個字以上的基本字?jǐn)?shù)要求。下面，我們需要分別從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)本身來分析這篇文章。
第一，從結(jié)構(gòu)上考慮：
由于這篇文章的題型是Discuss，即討論，因此，文章分四個部分：首段引入話題，中間段第一段討論第一種說法，中間段第二段討論第二種說法。最后一部分由兩段組成，一段表達(dá)自己的觀點，另外一段總結(jié)自己的觀點。文章結(jié)構(gòu)是符合這種題型的�？忌矐�(yīng)該就此舉一反三，歸納從劍三到劍七上其他考官寫過的文章的結(jié)構(gòu)，找出自己應(yīng)對其他三種主流題型的固定分段方法。其他三種題型分別為“表態(tài)加論述”，“比較優(yōu)缺點（有outweigh和無outweigh）”“問題原因措施”。
第二，從內(nèi)容上來看，文章所涉及的話題為教育，是最高頻的雅思寫作話題。筆者將此文翻譯如下（大部分為直譯，可供考生作進行中翻英以及寫長難句練習(xí)材料。這種方法能使雅思考生體會雅思寫作風(fēng)格，熟悉常用表達(dá)，總結(jié)高分句型和發(fā)現(xiàn)語法錯誤，可謂一舉多得）：
當(dāng)人們試圖解釋不同程度的（比方說）在體育、藝術(shù)或音樂方面的能力時，天賦和培訓(xùn)兩者的相對重要性是一個經(jīng)常拿來討論的話題。
顯然，許多教育體制都基于這樣一種信仰—所有的孩子都能被有效地訓(xùn)練以獲得不同的技巧，這里也包括那些和體育、藝術(shù)或音樂相關(guān)的技巧。因此，從我們讀書的經(jīng)歷來看，我們能找到許多證據(jù)來證明這樣一個觀點---任何一個孩子都能從持續(xù)的教學(xué)和指導(dǎo)性的訓(xùn)練中得到這些技巧。
然而，一些人相信天生的才能就是能使那些通過訓(xùn)練才能進行體育活動或彈奏樂器的人和那些（自身）成為優(yōu)秀運動員（或樂器彈奏者）的人區(qū)分開來的東西。 換句話說，這里更重要的是能力而不是所學(xué)的技巧，并且這種特別的天賦是不能被傳授的，不論教師有多么優(yōu)秀或者孩子進行多么頻繁的操練。
我個人認(rèn)為有些人確實有著可能是從他們基因里遺傳下來的天賦。這些天賦能幫助這些個體掌握一定技巧，使得他們領(lǐng)先于其他人；而那些更加努力的學(xué)生卻無法達(dá)到可以相提并論的高度。但是，跟所有涉及天賦還是教育（能成才）的其他問題一樣，這兩者并不是相互排斥的。優(yōu)秀的音樂家或藝術(shù)家以及技藝超群的體育明星所取得的成功應(yīng)不僅歸功于好的訓(xùn)練，也同時是天賦的作用。沒有天賦，長期訓(xùn)練將會既沒吸引力也沒什么成果，而沒有訓(xùn)練，孩子是無法學(xué)習(xí)如何開發(fā)和發(fā)展他們得天賦的。
綜上所述，我同意任何孩子都能被傳授特定技巧的觀點，但是要在音樂，藝術(shù)和體育等領(lǐng)域中出類拔萃，一些自然天賦不可或缺。
雅思寫作第一項評分標(biāo)準(zhǔn)是Task Response，它具體包括三部分：
1) how fully and appropriately the candidate has answered all parts of the task
這里的重點是 “all parts of the task”，很多考生不理解。其實，也就是說每個題設(shè)當(dāng)中的動詞 “discuss both sides” 和 “give your own opinion” 考生是否都以不同的段落完成。很明顯，考官的文章無懈可擊，我們已經(jīng)在第一部分的結(jié)構(gòu)討論中分析過這個問題了。詳見上文。
2) the extent to which the candidate's ideas are relevant, developed and supported.
這里的重點是 “relevant”,“develop”,以及 “support”。我們首先來看 “relevant”，即文章有沒有跑題，或者是否文章里面有廢話可以被去掉，考生可以對照上文的中英雙文仔細(xì)觀察，沒有一句話不是和主題相關(guān)的。所以“相關(guān)性”考官的范文做到了。而你自己寫的文章呢？其次是 “develop”，觀點有發(fā)展就一定不能原地踏步，而是有新的批判性思維和深入的觀察�？脊俚姆段某浞值伢w現(xiàn)了這一點：在從事情兩方面的分別討論，一直到事情雙方的邏輯關(guān)系，考官把握得十分到位。 請大家仔細(xì)閱讀文章第四段，仔細(xì)體會這種思維的遞進和發(fā)展。最后是 “support”，請大家閱讀以下文字，具體體會句子之間總分關(guān)系（第一句“總”，而二三句“分”），即這里的支持和被支持的邏輯關(guān)系：
“這兩者并不是相互排斥的。優(yōu)秀的音樂家或藝術(shù)家以及技藝超群的體育明星所取得的成功應(yīng)不僅歸功于好的訓(xùn)練，也同時是天賦的作用。沒有天賦，長期訓(xùn)練將會既沒吸引力也沒什么成果，而沒有訓(xùn)練，孩子是無法學(xué)習(xí)如何開發(fā)和發(fā)展他們得天賦的�！�
3) the extent to which the candidate's position is clear and effective
這里的重點是 “clear”和“effective”。考官的這篇文章思路是如何做到既想得明白又交代得清楚的？其實很簡單。文章所有的句子可以分為兩類，一類是別人的觀點，一類是自己的觀點。要知道，這一項評分標(biāo)準(zhǔn)中的position是指的自己的中心觀點。所以把后一類把握清楚就可以了。作者的觀點在原文中保持一致，第一，強調(diào)天賦的是先天的：I personally think that some people do have talents that are probably inherited via their genes；第二，強調(diào)天賦和訓(xùn)練都重要But, as with all questions of nature versus nurture, they are not mutually exclusive；最后得到自己的結(jié)論，所有的孩子都可以接受訓(xùn)練，但是成就往往還需要一點天賦：any child can be taught particular skills, but to be really good in areas such as music, art or sport, then some natural talent is required。這一二三點的一致性和層層遞進是極其嚴(yán)密的邏輯。關(guān)鍵是，這三句話達(dá)到了在這層層遞進中體現(xiàn)了一致性的效果，語言非常高效。實在是難得的范文。
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