本文為雅思名師戴云琦專供無憂雅思網(wǎng)作品，轉(zhuǎn)載須注明作者和出處“無憂雅思網(wǎng)”。暑假期間，在朗閣培訓中心繁忙授課，期間積累了不少的教學實踐。在與廣大
雅思“烤鴨”們的頻繁親密接觸后，我對
雅思教學有了更深刻的理解。其中尤其是在移民班的寫作教學中收獲頗多。7月上旬的一個“午后班”教學實踐讓我對如何規(guī)劃7分鉆石移民寫作班有了更多的感性認識。
移民班的學生對自己的分數(shù)有著明確要求，有著很強的
學習動力。在目前的上海朗閣7分鉆石移民班里，并不是所有的學生在寫作上一定有較扎實的底子。班里大部分學生都有考移民類
雅思的經(jīng)歷，有的不止一次。我的班里有6個學生，5個是有
雅思考試經(jīng)歷的，其中4個是從澳洲過來讀書的，其中有一個特別回中國一個月，自己老家都沒回就來總部上移民班的課。所以，上這類班級的課，老師要特別做好備課工作，至少讓學生覺得上課是值的。當然每個老師會有自己的風格，每種風格都是有可取之處的。對于對
雅思移民考試早已熟知的學生而言，我認為可以更多的注重個性化教學，而輕模板式教學。每個學生的問題可能是各種各樣的：有的審題不過關(guān)，有的詞匯量不夠，有的邏輯不合理，有的內(nèi)容缺乏說服力，有的語法有嚴重問題，等等。所有的這些都是授大課時難以發(fā)現(xiàn)的，也是鉆石班寫作課程的優(yōu)勢。如果課堂上老師能夠讓學生有更多的實踐機會，并就學生的作業(yè)做更多的精講，甚至給與全篇的重寫，并加以比較分析，效果往往會很好。
我將7分鉆石班的課程設(shè)置為：1/3書信篇，2/3議論文篇。其中一半時間或者更少的時間用于整體講解，更多的時間用于講解學生的習作，甚至于當場練習，批改。以前一直以為課堂老師多講可以讓學生多獲得些信息。不斷地教學實踐讓我發(fā)現(xiàn)，當場實踐并及時批改講解，當場全篇改寫，并加以比較性的講解對學生的幫助更大。自己的理論也更能讓學生所理解和接受。
具體而言，書信方面，目前朗閣7分班的《高分范文書》可適當使用�！�
雅思高分.寫作（第三版）》也是一本不錯的教材。其中正式信件的撰寫篇目，文章的語言都較理想。但寫給朋友的一些書信篇，某些語氣把握不夠理想，可能過于正式。在情節(jié)的安排上，某些篇章仍有上升的空間。授課老師可以根據(jù)自己的理解，選擇性地教學。其實無論書上的范文質(zhì)量是否高，教師都有發(fā)揮的余地。好的文章幫助大家欣賞，仍有欠缺的部分可以讓學生改寫。
議論文部分，更要幫助學生做好審題和內(nèi)容展開的
準備。確保學生不要犯過于簡單低級的語法失誤。對于有高分要求的學生，要鼓勵他們多用自己的語言，盡可能的減少模式化句式。
目前移民班的考生雖然人人期望考到寫作7分以上，但不少學生申請分數(shù)時，6分也夠了。教學時可以在了解學生的分數(shù)和考試日期的前提下，幫其制定更切實際的備考
計劃。
另外，鉆石班的寫作課程，今后可以配備寫作卡，確保一定數(shù)量的電子版作業(yè)批改。讓每位學生在結(jié)束課程后，都可以對自己的寫作能力有個清晰全面的認識，為考生進一步備考作更好的
準備。相關(guān)咨詢請撥打400 666 1553（中國）0203 206 1211（
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