本期點(diǎn)評(píng)嘉賓：新航道雅思“夢(mèng)之隊(duì)”曹銘偉老師
各位同學(xué)大家好！給大家拜個(gè)晚年！昨天是元宵節(jié)，新年剛剛過(guò)去，3月3號(hào)的這次雅思考試是春節(jié)過(guò)后的第一次雅思考試，不知道是不是雅思官方也在照顧我們中國(guó)同學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日，這次雅思考試在多個(gè)科目上都出現(xiàn)了全部舊題重現(xiàn)的利好局面，因此這次考試后又將大量涌現(xiàn)高分得主了。
聽(tīng)力：
這次聽(tīng)力的四個(gè)Section完全是舊版本的重復(fù)。值得一提的是，這是07年開(kāi)考六次以來(lái)繼2月5號(hào)（詳情參見(jiàn)《雅思周周評(píng) 2007年2月5號(hào)》）之后的又一次 “四舊”重現(xiàn)。具體是：30072的S1——一個(gè)女生要搬家去美國(guó)，第二個(gè)是小鎮(zhèn)舉辦winter festival，50110的S2；第三個(gè)是一男一女討論關(guān)于journalism的presentation, 30033的S3；最后一個(gè)講蜜蜂和馬蜂的區(qū)別。
閱讀：
這次的閱讀形勢(shì)也是非常利好。三篇文章全都是老文章的重復(fù)出現(xiàn)。分別是S1：風(fēng)箏修建金字塔、S2：手勢(shì)Gesture和S3：鳥(niǎo)類(lèi)的定位以及導(dǎo)航。這三篇文章都是05－06年的重點(diǎn)文章，大家不應(yīng)該陌生。
其中S1風(fēng)箏修建金字塔是關(guān)于考古學(xué)家推測(cè)古埃及人用風(fēng)箏當(dāng)作起重機(jī)幫助搬運(yùn)修建金字塔的巨大石塊，在05年4月2號(hào)和05年11月26號(hào)兩次出現(xiàn)過(guò)；S2手勢(shì)是關(guān)于手語(yǔ)，以及有什么因素會(huì)影響到它的信息傳遞，在不同文化中，同一個(gè)gesture可以有不同的meaning等等，06年11月18號(hào)第二篇就是它。而S3鳥(niǎo)類(lèi)的定位以及導(dǎo)航則是05年9月10號(hào)的第三篇。
從這次這次三篇文章可以看出，05年重點(diǎn)篇章在雪藏一段時(shí)間之后又在07年重現(xiàn)，說(shuō)明今年的雅思考試中05年的題庫(kù)仍要保持一定的關(guān)注。同時(shí)這次的三篇文章中S1和S3都是《真經(jīng)2》中已經(jīng)收錄的篇章，表明《真經(jīng)2》對(duì)07年考試仍有著比較重大的指導(dǎo)意義。而S2手語(yǔ)這篇文章在下月即將出版的《真經(jīng)3》中也將作為06年重點(diǎn)篇目收錄，以供今年考試的同學(xué)參考復(fù)習(xí)。
寫(xiě)作：
這次的小作文是一個(gè)TABLE，關(guān)于海外的游客和英國(guó)當(dāng)?shù)氐挠慰腿惗芈糜蔚陌俜直取?nbsp; 給了幾個(gè)REASONS：有holiday, visit friend/relatives, business/conference, others。
Task2是Some people think schools should select pupils according to their academic ability, and others believe pupils with different abilities should be educated together. Discuss both views and give your opinion. Use an example to support your idea.
其實(shí)就是說(shuō)應(yīng)該把孩子按照能力分班，尖子和尖子一班，還是不同能力的小孩在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)非常古老的雅思寫(xiě)作題，02－03年時(shí)就考過(guò)，寫(xiě)作的時(shí)候，從這種做法對(duì)小孩子影響如：personality development即造成孩子們a sense of superiority over others還是inferiority to others,或者 team spirit, 以及從教育來(lái)看是公平還是歧視educational discrimination / bias都可以展開(kāi)論述。
口語(yǔ)：
各地口語(yǔ)考試的情況基本一致，Stage1中仍是關(guān)于個(gè)人情況的問(wèn)題為主。Stage2的topic除了前幾次考試中的flower, housing之外，各地回憶比較集中的是Public Events這個(gè)話(huà)題，而且很多考完的同學(xué)在回憶的時(shí)候仍然不太清楚Public Events準(zhǔn)確的理解，很多人提出了問(wèn)題，是說(shuō)新聞事件嗎？其實(shí)Events這個(gè)詞更準(zhǔn)確的理解相當(dāng)于我們所說(shuō)的“文體活動(dòng)”，所以回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)一些sports events, religious events, carnival等等的內(nèi)容。不知道這個(gè)題是不是因?yàn)?月4號(hào)正好是元宵節(jié)而出現(xiàn)的一個(gè) “應(yīng)景”的考題，所以就挑元宵節(jié)：The Chinese Lanterns Festival來(lái)講一下就OK了。
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