我的雅思故事作者：Andy
我曾經是一個雅思菜鳥，但現在已經昂首展翅，漂洋過海到新西蘭留學了。離開中國前，我在樂寧國際語言村豐滿了英語的羽翼，這期間還真是幾經周折。
我的英語水平比較差，當初自然是從雅思基礎課程讀起。我不知該怎樣定義自己的學習態度，但有一點是可以肯定的，在我的世界里，不允許自己落在別人后面。課上我努力汲取知識，豎起耳朵和筆桿子記錄老師說的每一個關鍵句，但每天回家后，當我要消化這一天的知識時，我就失去了方向，因為我基礎薄弱，所以我不明白不理解的問題太多，我成了百事問，頻繁依靠電子郵件與老師溝通，但這對我還遠遠不夠，我想要的，是老師時刻守在身邊。
不久，我的愿望實現了，學校幫我轉到全封閉雅思班繼續學業。很快我就發現，這里能享受到老師隨時輔導學習的優越感，整整3個月，每天12小時的雅思浸泡，對我這種菜鳥級的學生真是再合適不過了。
雅思在我眼里曾經是高不可攀的，認為要考雅思要出國的人，應該在英語水平上達到了一定的境界。但因為我英語不好，雖然表面上勤學好問，其實心里對一些自認為低級的問題還是難以啟齒的。全封閉的詞匯和語法輔導課，就幫我解決了這些基礎問題，給我和雅思之間搭了個梯子，讓我一步一步走上去。
全封閉1個月后，我進入提高階段，大有長進的我開始奢望起以前不敢想的事情。以前覺得要是能應付得了雅思考試就已經謝天謝地了，后來樂寧告訴我，能憑借雅思分數走出國門只是第一步，還要學會在國外生活、學習的技能，這種技能就是語言交際能力。國際語言村里的外教很多，在與他們的交流中，我消除了對與外國人交流的恐懼心理，當然，他們的一些思維模式有時讓我難以理解，但這正是我今后在國外所要面對的，與他們熟悉之后，我也大膽的刨根問底起來，其實，文化的差異只是表面的，追根溯源能讓我們相互理解，站在對方的角度考慮問題也就容易多了。
想象一下，3個月的時間，每天12小時的訓練，說不苦那是假的，但這種苦，讓我順利展翅，漂洋過海。
樂寧英語博士建議
與英語水平較好的考生相比，基礎薄弱者所缺乏的是：
■對詞匯、語法等英語考試基本要素的掌握。
■對雅思相關知識、技巧經課堂教學后的吸收、消化能力和舉一反三能力。
■因基礎不好，對英語學習乃至雅思訓練的自覺性和熱忱度。
基于以上分析，雅思專家組提出“雅思全封閉訓練”概念，針對基礎薄弱人群實現最為有效的出國準備。下面就以Andy接受的樂寧3個月全封閉雅思訓練為例，對這種備考方式的優勢加以分析。
■循序漸進的系統訓練。備考雅思，應當從基本詞匯、語法入手，經過由淺入深的過程，逐步系統全面地掌握雅思知識，不能急于求成。這個過程大體分為3個階段，在基礎階段中，考生應當解決詞匯語法問題，并培養一定的聽說能力；在提高階段中，考生應當熟悉雅思結構、題型特點、解題技巧及出題規律，對雅思有比較深入的把握；到了最后的強化階段，考生可以通過大量的真題訓練，不斷與考試充分磨合，做好最后的準備。
■課后同步的學習輔導。雅思課程多以教師講解、灌輸為主，而對知識真正的吸收消化要靠課后的自我復習。樂寧每天12小時的雅思訓練，特別強調教師的全程跟蹤輔導，就是幫助考生隨時化解任何細小問題和重點難點，對當天的知識做到高效率的吸收、消化，并在實際訓練中做到舉一反三。
■交流技能的同步提升。對于所有即將出國的人員，雅思分數只是一張通行證，但通行之后，如何在異國順利的生活、學習和工作，是很多人到國外碰壁后才開始考慮的問題。這包括，如何用英語與他人順暢溝通，如何適應跨文化社會環境，如何用英語滿足國外學習要求等�？忌鷳斣趪鴥韧瓿蛇@中能力的儲備。在全封閉訓練中，考生能夠有專門時間與英語國家的外教進行口語強化，文化解析。
總之，全封閉的雅思浸泡，能幫助考生不僅具備考取理想分數的實力，還能夠增強考生出國后的語言交際能力和學習能力。進入5月，暑期也步步臨近，有出國打算的學生，特別是5月底6月初就完成會考和升學考的學生，應當抓住這個可以集中時間進行封閉式訓練的機會，盡早為不久的將來備考雅思做好準備。
當然，對于英語程度已經相當不錯的考生，利用全封閉形式進行一次考前強化，也是一種明智的選擇。這個強化過程，實際是對積累的雅思知識進行精華濃縮，鞏固實戰技巧，在教師的全程跟蹤輔導中掃除最后的盲點，這無疑可以為雅思考試加分。以樂寧在以往“五·一”、“十·一”等特殊假期的全封閉雅思強化訓練的經驗和考生反饋來看，7天每天12小時的時間和密集強化的效果的確不可小覷。
作者：陳開元
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