我是最近參加IELTS考試的，成績(jī)還算過(guò)得去：G類(lèi)，總分7分(其中Listening6.5分，
Reading8分，Writing7分，Speaking6分)。前前后后折騰了近三個(gè)月，心情峰迥路轉(zhuǎn)，從
信心百倍，到垂頭喪氣，再到欣喜若狂，個(gè)中滋味，難以言傳。近日平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)反思此
次IELTS大考經(jīng)歷，頗有感想，執(zhí)筆成文，借以向前人致敬，也向有志于趕考的后來(lái)者提供一
點(diǎn)點(diǎn)參考。
一、我的英語(yǔ)基礎(chǔ)
本人三十好幾，盡管是MBA學(xué)歷，但英語(yǔ)不算好。自幾年前研究生全國(guó)聯(lián)考后，基本上沒(méi)
有系統(tǒng)看過(guò)英語(yǔ)，因此，英語(yǔ)語(yǔ)法早已忘得七七八八了；而且，八十年代的英語(yǔ)教育無(wú)論是
在全面性和系統(tǒng)性方面，都很難與九十年代后的教育水平相比。平常沒(méi)有機(jī)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)，只
是比較喜歡看英語(yǔ)原版電影。一句話(huà)，當(dāng)我報(bào)考IELTS時(shí)，我的真實(shí)情形是底子薄、水平低、
任務(wù)重。
因此，作為一種可行性比較，如果您是大學(xué)畢業(yè)，參加過(guò)四、六級(jí)或托福考試，我相信
您的英語(yǔ)起始基礎(chǔ)絕對(duì)只有比我好，而不會(huì)比我差；再者，如果您不吸煙、已戒煙或能夠戒
煙(我是老煙民，由于IELTS考試Listening、Reading連考的緣故，在考完成Listening以
后，尼古丁缺乏癥對(duì)我的影響極大)，又是風(fēng)華正茂的十幾、二十歲，您就應(yīng)該有理由樹(shù)立信
心：您可以比我考得更好。
事實(shí)上，在我參加環(huán)球IELTS考前培訓(xùn)班時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)周?chē)切┬⊥瑢W(xué)(剛大學(xué)畢業(yè)或畢
業(yè)沒(méi)幾年的)，英語(yǔ)好得讓我羨慕不已，特別是Listening和Speaking。
二、我的備考?xì)v程
從報(bào)考到應(yīng)考，我花了三個(gè)月的時(shí)間，但嚴(yán)格而言，我的IELTS備考過(guò)程長(zhǎng)達(dá)半年(可能
是命好，報(bào)考之前的三個(gè)月，我太太不知道去買(mǎi)什么，別人贈(zèng)閱1年的GUONGZHOU MORNING
POST。她自己不看，卻逼著我看。因此，在報(bào)考之前，無(wú)意中我已積累了三個(gè)月的大量英語(yǔ)
Reading。回想起來(lái)，這三個(gè)月的大量Reading對(duì)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，起到十分重要的作
用)。
報(bào)考以后，我花了約一個(gè)月的時(shí)間，專(zhuān)心背了約4,000個(gè)IELTS單詞和把考研英語(yǔ)語(yǔ)法看
了一遍；之后，花了一個(gè)月的時(shí)間參加了廣州環(huán)球IELTS考前培訓(xùn)班；接著，花了約一個(gè)月的
時(shí)間進(jìn)行自我強(qiáng)化準(zhǔn)備。
以前上網(wǎng)站瀏覽，很多人都說(shuō)備考時(shí)間不宜太長(zhǎng)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自已可能是資
質(zhì)不佳，三個(gè)月的備考時(shí)間太短，而六個(gè)月的備考時(shí)間，對(duì)于我這次考試成績(jī)超過(guò)自已預(yù)期
水平，十分有幫助。因此，特意提供給有意者參考。至于備考過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的意義和具
體方法，我將在下文詳細(xì)解釋。
三、我的IELTS感受及經(jīng)驗(yàn)
1、關(guān)于IELTS考試的總體感覺(jué)
我覺(jué)得IELTS考試絕對(duì)是一個(gè)安排得極為科學(xué)的能力測(cè)試。在開(kāi)始接觸IELTS材料的時(shí)
候，我就十分佩服IELTS考試安排的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。而這種科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，恰恰是我國(guó)以
前的(甚至可能是現(xiàn)行的)英語(yǔ)教育制度所不能夠適應(yīng)的。這可能就是為什么絕大多數(shù)長(zhǎng)期處
于一種刻板英語(yǔ)教育制度下的中國(guó)人感覺(jué)到IELTS難考的原因吧。
與我們所熟悉的英語(yǔ)考試相比，IELTS考試更注重于測(cè)試考生綜合的英語(yǔ)能力，甚至是測(cè)
試考生對(duì)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象的理解(即所謂的語(yǔ)感)。從這個(gè)意義上，我個(gè)人認(rèn)為短期突
擊和所謂的應(yīng)試技巧，所能達(dá)到的效果程度都不會(huì)很大。
從考試的結(jié)構(gòu)看，IELTS把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)分開(kāi)來(lái)考，并且各單項(xiàng)考試都存在著信息量
大、信息分散、題量大，以及答題時(shí)間有限的現(xiàn)象。因此，IELTS考試從一開(kāi)始就力圖施加給
考生一種緊迫的時(shí)間壓力，讓考生無(wú)法顧及所謂的"技巧"，從而有意識(shí)地摧毀考生各種各樣
的"準(zhǔn)備"，逼迫考生只能憑潛意識(shí)去應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，最終達(dá)到考察考生真實(shí)英語(yǔ)運(yùn)用能力的
目的。IELTS的這種考試結(jié)構(gòu)，解釋了為什么絕大多數(shù)的考生(包括我自已)在考完以后，都覺(jué)
得心中沒(méi)底，無(wú)法正確評(píng)介自已的表現(xiàn)。
而從總分(Overall Band)計(jì)算的方式上，4個(gè)單項(xiàng)合并計(jì)算，讓"跛腳雞"無(wú)法得到較高
的分?jǐn)?shù)；而"四舍五入"的計(jì)算方式更絕，往往讓0.5分的距離，成了貌似容易，實(shí)際上艱難無(wú)
比的一道"坎"(特別是對(duì)高于6分后的成績(jī)提高。因?yàn)橄馡ELTS這種考試，成績(jī)服從于正態(tài)分
布，即大多數(shù)人的成績(jī)應(yīng)該在5至7分這個(gè)區(qū)間，低于5分或高于7分的考生都會(huì)越來(lái)越少)。
我本人考前為了達(dá)到目標(biāo)分--6.5分，曾經(jīng)試圖找出一個(gè)合理方案，發(fā)揮所長(zhǎng)，避開(kāi)弱
點(diǎn)，通過(guò)單項(xiàng)側(cè)重不同，平衡資源和時(shí)間的運(yùn)用。結(jié)果，計(jì)算來(lái)，計(jì)算去，最后得出的結(jié)論
是：為了從6分提高到6.5分，哪一個(gè)單項(xiàng)都不能放棄！
我們偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)了，"要在戰(zhàn)略上藐視敵人，但要在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人"。因此，
后來(lái)者應(yīng)該對(duì)IELTS考試有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，特別是那些期望高分的考生，一方面要樹(shù)立信
心，另一方面，也要做好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、方式的安排；特別重要的是，與其去幻想運(yùn)氣和技
巧，倒不知豎起床板，扎扎實(shí)實(shí)地讀英語(yǔ)文章、做題、背單詞(不可否認(rèn)，IELTS考試確實(shí)存
在某種"運(yùn)氣"，也有一些必須掌握的"技巧"，但從我親身經(jīng)歷看來(lái)，這些"運(yùn)氣"和"技巧"往
往都是長(zhǎng)期和精心準(zhǔn)備的結(jié)果)。
2、關(guān)于IELTS應(yīng)試的基礎(chǔ)準(zhǔn)備
(1)英語(yǔ)語(yǔ)法
很多關(guān)于IELTS的書(shū)籍都會(huì)介紹說(shuō)"IELTS不考語(yǔ)法"。但是，從我親身經(jīng)歷來(lái)看，IELTS
不僅考語(yǔ)法，而且比傳統(tǒng)考試有過(guò)之而無(wú)不及。
在傳統(tǒng)考試中，我們從試題問(wèn)題的本身，往往就可以猜測(cè)到試題想考我們什么，只要有
所準(zhǔn)備，做對(duì)的把握性很大。
隨便舉一個(gè)例子：傳統(tǒng)的考題可能是："I am interested in. "我們一看到介
詞"in"，就多少知道這個(gè)題可能想考我們動(dòng)名詞在介詞后的用法。IELTS考試不會(huì)這樣考，且
不說(shuō)在Writing中(假如您想用"be interested in"的話(huà))完全沒(méi)有提示，就算在Short
Answer中，您就必須使您答案的形式與問(wèn)題暗示(是"暗示"，根本不會(huì)告訴你明確的答案形
式)的相符合。如果問(wèn)題暗示了需要用動(dòng)名詞回答，那么如果您用其他形式回答，您的風(fēng)險(xiǎn)就
很大。
因此，可以說(shuō)，IELTS不僅考語(yǔ)法，是無(wú)處不在地考，而且還考得特別細(xì)致(可以說(shuō)，到
了用"陰險(xiǎn)"來(lái)形容的程度了)！對(duì)此，如果您不是對(duì)語(yǔ)法現(xiàn)象爛熟于胸，很容易中招，而且往
往是"死了也不知咋死的"。
值得慶幸的是，除非您主動(dòng)在Writing時(shí)用到一些高級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)去爭(zhēng)取高分，一般而
言，IELTS對(duì)語(yǔ)法的要求不會(huì)太深?yuàn)W，一般都是一些如"主謂(性、數(shù)量)一致"、"固定詞組搭
配"等基本的語(yǔ)法要求，很少會(huì)用諸如"虛擬語(yǔ)氣"、"倒裝句"之類(lèi)的來(lái)考您。還有一點(diǎn)是，雅
思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較有彈性，除非試題的考點(diǎn)就是語(yǔ)法，否則，在一些不重要地方的語(yǔ)法錯(cuò)誤
往往不影響總的評(píng)分(這也從一個(gè)側(cè)面反映了IELTS考試的科學(xué)性：不咬文嚼字。畢竟，就算
在使用母語(yǔ)時(shí)，一個(gè)人也往往會(huì)犯一些無(wú)傷大雅的語(yǔ)法錯(cuò)誤，不是嗎？)
因此，我的經(jīng)驗(yàn)和建議是在考試的準(zhǔn)備初期，最好先找一本好的語(yǔ)法書(shū)，從頭到尾復(fù)習(xí)
一遍，不求深?yuàn)W，但求熟練；并在具體做IELTS題時(shí)，有意識(shí)地把語(yǔ)法和題型聯(lián)系起來(lái)，不斷
地鞏固和加強(qiáng)。
(2)關(guān)于雅思考試的詞匯量要求
很多資料都說(shuō)，雅思考試對(duì)詞匯量的要求不高，但我的實(shí)踐感受卻有所不同。
雅思考試對(duì)詞匯量的要求具有三個(gè)特點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)是詞匯的范圍非常大。這是由雅思考試內(nèi)容取材范圍決定的。由于雅思考試
內(nèi)容(特別是閱讀)，通常取材于英美的主流報(bào)章和雜志，內(nèi)容涉及人們?nèi)粘Ｉ睢?a href=" http://bjhtjs.com" target="_blank">學(xué)習(xí)、娛
樂(lè)的各個(gè)方面，因此，人類(lèi)活動(dòng)中的所有單詞都有可能涉及！這就是為什么有人說(shuō)雅思單詞
不可能復(fù)習(xí)的原因。
第二個(gè)特點(diǎn)是，還是有些詞匯出現(xiàn)的頻率相當(dāng)大。這也是雅思考試內(nèi)容(特別是聽(tīng)力和口
語(yǔ))來(lái)決定的。在聽(tīng)力和口語(yǔ)考試中，從目前的情況看，考試內(nèi)容的主題還是有一定的范圍
的。例如，口語(yǔ)考試，目前市面上的口語(yǔ)備考材料基本上都覆蓋了考試的主題，因此，與主
題有關(guān)的詞匯出現(xiàn)的頻率就很大。又例如，聽(tīng)力考試，很多時(shí)候都會(huì)考學(xué)生校園的學(xué)習(xí)、生
活情況，因此如accommodation、library、lecturer等就是必須掌握的詞匯。從這個(gè)意義
上，有的網(wǎng)上或書(shū)籍所列出的口語(yǔ)詞匯和聽(tīng)力詞匯，確實(shí)有助于我們的備考。
第三個(gè)特點(diǎn)是從以上兩個(gè)特點(diǎn)衍生出來(lái)的，就是詞匯的層次性非常明顯�；旧�，雅思
考試涉及的詞匯可以分為三個(gè)層次。一是初級(jí)詞匯，這主要是一些所謂的低級(jí)詞匯，即如
reach、hardly、book之類(lèi)的描述生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本詞匯。這類(lèi)詞匯往往構(gòu)成了聽(tīng)力的
主要詞匯，因此，熟練掌握這類(lèi)詞匯對(duì)聽(tīng)力的提高非常重要；而且，這類(lèi)詞匯也構(gòu)成了我們
寫(xiě)作的主要用詞。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)這類(lèi)詞匯盡量熟練掌握，主要是找一本大學(xué)四級(jí)詞匯集
(甚至高中詞匯集也可以)，詳細(xì)掌握這類(lèi)詞匯的讀音、多種意義、用法、名詞/動(dòng)詞的常用搭
配等。我認(rèn)為：如果真正熟練掌握了這2000來(lái)個(gè)基本詞匯，應(yīng)該可以應(yīng)付聽(tīng)力和寫(xiě)作的考試
要求。二是中級(jí)詞匯，這主要是一引起出現(xiàn)在大學(xué)課本中的單詞，如beautiful的高級(jí)同義詞
pretty等。三是高級(jí)詞匯，這主要是一些常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)詞匯、以及一些我們不常見(jiàn)、但英美報(bào)
章雜志用得很多的詞匯，如photocopy, evacuate, carbon dioxide等。這些中級(jí)和高級(jí)詞
匯主要是出現(xiàn)在閱讀和聽(tīng)力的后半部份。我估計(jì)這兩類(lèi)詞匯是用來(lái)拉開(kāi)考生成績(jī)差距的，因
此，如果您期待高分，這類(lèi)詞匯(至少是中級(jí)詞匯)就是您必須了解的(不需要熟練掌握，了解
基本意思，用法就行了。當(dāng)然，如果您想在寫(xiě)作中用到就另當(dāng)別論)。
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