據曼大的面試官國際交流辦公室資深官員HELEN介紹，校方主要從
申請學生所在
大學與所學專業情況、學生對
申請專業的了解程度和職業規劃是否與
申請專業相關三個方面來考察學生。
面試提問：
1、“為什么要報讀這個專業？”“我們學校有兩個學院都開人力資源專業方向的相關課程，你知道是哪兩個學院嗎？了解它們有何不同嗎？”
HELEN表示，她希望申請報讀該校的學生對自己申請的專業背景和前景、特色、具體的課程設置和該專業的導師情況有所了解，否則校方有理由認為學生對專業選擇考慮不夠充分，更無法正確評估學生報讀該專業的優勢�！�
面試官考察考生對申讀專業了解程度，一方面是為了挑選符合要求的學生，一方面是擔心學生選錯專業。如果面試官是面試學生申報專業方面的教授，面試時問及有關專業的問題可能會更具體深入，參加面試的學生更需好好準備。所以在面試中要懂得表現出報讀專業的個人優勢，盡量讓面試官相信你適合申讀該專業。
2、“你還沒考雅思，是否有把握自己語言成績能達到我校的要求呢？”“你的專業平均分多少？”“專業的學術背景如何？有否發表論文和做過相關的實驗研究？”
面試官除了問及學生申讀專業相關的問題，還會就語言、學術背景等問題作出提問。如果暫無雅思成績，考官想了解你英語水平能在什么程度，是否達到校方要求。至于學術背景，HELEN介紹說了解該生在本科階段的專業學術成績和研究能力是判斷該學生學習該專業的潛力和能力的重要標準�！�
3、“對所讀專業的就業方向有何了解？”“今后的職業規劃如何？”
HELEN說問這類問題主要想了解學生對自己求學就業的規劃意識是否清晰。因為學校會有不少提供就業的機會。但如果學生的就業意識不強則很可能錯過學校提供的就業資源。面試官問及個人的職業規劃，主要目的是想了解申讀人是否從職業規劃的角度申讀專業，這在一定程度反映個人的專業選擇是否謹慎。其次，從個人職業規劃的情況可以考察學生做事的規劃性、洞察力和見解�！�
4、“有何興趣愛好或特長”、“曾組織和參加過的活動？”、“參加文藝、運動、志愿者等活動的經歷如何？”
外國學校很重視學生的綜合素質，面試官一般都會了解申讀學生的愛好和特長，參加公益活動或特長、技能比賽的經歷豐富可以成為優勢。面試是向校方“解釋弱勢，突出優勢”的機會，尤其對于學術成績不突出的學生應盡量表現參加課外活動的積極性和所獲成績來為自己面試加分�！�
學生面試前除了要深入分析自己的優勢，準備好書面材料(中英對照成績單、在讀學校證明、語言成績單)和向校方了解確認的問題，面試時還要注意溝通技巧。首先要有自信，以平等心態與面試官交流，明白面試不僅是校方了解學生是否符合要求的考察過程，同時也是幫助學生評估自身報讀條件和給學生申請建議的服務過程，所以應盡量放松，自然淡定展示個人優勢。與面試官交流的時候應表現得主動一些，而不只是被動回答面試官的提問，有可能的話主動就自己熟悉的話題發表一些獨特見解、說可能會引起面試官興趣的話題和適當介紹自己的特長、經歷，這樣容易讓面試官留下較深印象。
