對于出國留學的早晚問題大家一致是各抒己見，但是這個問題也是一直家長和學生們都很關注的，那今天我們就再次討論下出國留學是早點出去好還是晚點出去好的問題吧。
一、從家長的角度來看
“初中、高中的這一年齡段是人生觀和價值觀形成的重要時期，同時該階段正值叛逆的青春期。這個年齡段的孩子在生活和學習方面都需要家長的正確引導，以免他們的性格和觀念出現(xiàn)問題。”陳立英今年剛把女兒送到澳大利亞昆士蘭大學讀碩士。她補充道：“成人階段的孩子在自制力、自我管理等方面能力有所增強，會大大減少出國后的安全風險。”除此之外，她還認為，低齡留學會出現(xiàn)很多問題，比如生活自理能力、認知能力等都不成熟；時間、人力、財力耗費太多。因此，她并不看好低齡留學。
女兒初中畢業(yè)后，徐梅就將她送到澳大利亞讀書。她認為，早點留學并不是壞事。“對比高中畢業(yè)以后出國留學的孩子，更早留學的孩子能夠更快地融入國外的語言、文化和社會環(huán)境。”兒行千里母擔憂。針對家長關于低齡留學的各方面顧慮，徐梅表示，在女兒出國之初，她像所有母親一樣對女兒牽腸掛肚，生怕她在國外吃不好、穿不暖，或者遇到危險和困難。但在參加了澳大利亞政府安排的澳洲之行后，她改變了自己的想法。她坦言：“女兒住在寄宿家庭中，在澳大利亞有自己的監(jiān)護人，這讓我很放心；再加上我每天都和女兒視頻，能夠即時地了解她的生活和學習狀況，更讓我解除了之前的擔憂。”
還有很多家長重視中國傳統(tǒng)教育，注重培養(yǎng)孩子的中華美德，因而選擇大學階段或者大學畢業(yè)后送孩子出國留學。孫笑華就是其中一位家長。她的兒子姜京元目前在墨爾本大學攻讀建筑學碩士。“在出國之前，孩子應當具備中國人明辨是非的判斷力以及為人處世的能力。我希望兒子出國后也能堅守中國人固有的優(yōu)秀品德，比如孝順長輩、對民族和國家有認同感。”孫笑華說道。
二、從留學生自己的角度來看
范星塵(化名)是初三時申請出國讀書的，目前就讀于加拿大多倫多大學。她認為，很多家長用單一的、自認為正確的價值觀去定義孩子的成長未免過于狹隘。“初中階段的孩子早已初步形成明辨是非的能力，出國并不會改變我們既有的價值觀，而是可以幫助我們拓寬看待問題的角度并豐富自我價值觀。”范星塵提到，早留學不僅可以鍛煉自己對于時間、生活的管理能力，還能提高自己處理各類問題和突發(fā)狀況的能力。此外，她還表示，自己很喜歡國外上課的方式，“在課堂上，老師可能隨意地彈著吉他把公式唱出來。”
“家長對于孩子早留學會影響人生觀、價值觀的顧慮沒有一分為二地看待。”支寶華高中時期就被父母送到國外讀書，現(xiàn)已從英國倫敦大學畢業(yè)。他解釋道：“正是因為初中、高中階段是人生觀和價值觀形成的重要時期，所以這個年齡段的孩子更容易受到新鮮事物的感染和多元文化的熏陶。”支寶華還表示，就個人而言，早留學促使他更好地融入異域文化和外國圈子。
姜京元對于早留學還是晚留學這一問題的看法與家長不同。從專業(yè)知識的學習方面來看，他更支持早留學。“國內(nèi)外很多專業(yè)知識都是不接軌的，早留學比晚留學能夠節(jié)省更多的學習時間。”
三、根據(jù)自己實際情況做決定
“早留學還是晚留學？這個問題不能絕對化。”徐梅提到，其實早留學和晚留學各有利弊。她補充道：“早一點出國讀書，對于孩子學習語言以及融入當?shù)丨h(huán)境大有幫助；晚一點留學的孩子已經(jīng)步入成人階段，具備自我管理和自我保護的能力，父母對于他們更放心一些。”
支寶華也客觀分析了早留學和晚留學的利弊，他表示：“每一個個體都有差異。能夠獨立思考、具備獨立生活能力的孩子，早留學更能幫助他們拓寬視野、豐富眼界，絕對是一個不錯的選擇；但自制力、行動力差的孩子容易受到外界不良影響，因而晚留學更適合他們。”
“我們工薪家庭負擔不起低齡留學的費用。”孫笑華提出了一個極為實際的問題。低齡留學的費用并不是每個家庭都能夠承受的，早留學還是晚留學，還要看留學家庭的財力是否能夠支持。
以上就是關于出國留學是早好還是晚點好的討論，其實對于留學生來說要根據(jù)自己的實際情況做決定。
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