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我們的學霸陳同學，上海211院校金融學， 本科在讀， 均分88+。在申請過程中我們把絕大部分的精力都放在如何拿下IC之上。

陳同學在未與優越顧問溝通之前，就用僅僅一個晚上提供了8000多字的信息，從其興趣起源，家庭背景，到學術優勢，再到海外實習經歷與職業規劃都做了很詳細的介紹。

但是，從內容分析來看，不到三分之一的內容是與其申請專業相匹配的。剩下三分之二全部要刪!

所以，結合陳同學的案例，我們必須要提出幾個對于文書普遍存在誤區!!接下來，就講講如何為陳同學攻破IC的“防線”!

申請情況分析

像IC這樣的知名學校，是不會告訴你他們真正的精準的錄取要求的，他們只會說2.1學位，雅思7分，小分不低于6.5。另外，IC對GMAT沒有的要求，但是如果有一個高于650分的GMAT成績是有加分作用的。

以上條件都還是可以接受的，畢竟陳同學的學霸條件擺在那里。然而，IC在招生錄取說明里，特別突出了兩點，一個是實習與工作經驗，一個是職業規劃。

反正就是說，你要用通過相關的經歷來證明，你對相關的領域是具備足夠學術能力的，并且證明你如何用這些技能讓你在未來職業上成功。

既然這兩點在錄取要求里如此突出，我們就找到操作IC的重點了!

文書寫作誤區

優越有一套完整的文書信息采集的流程，陳同學按要求非常認真地填寫了。對照著陳同學的信息和文書，我們必須要提出幾個對于文書普遍存在誤區。只有避開這些誤區，才是一篇真正有效的文書。

1. 興趣起源能引起招生官注意，但是并非核心。

在文書中，我們往往會把對學科的興趣放在開始的位置，以吸引招生官的注意。我們往往會把重要的人生經歷，遭遇，變故，家族精神和傳承，國家精神傳承，社會責任感等相關的事例作為我們對學科興趣的起源點。

陳同學在信息采取表里提到她參加過“德股4.0”的講座，主講人回顧了德國股票四個不同的時代。她看到了德國的股票市場從不被人們信任到成為現在被全世界認可和學習的過程。但是長達300字的陳述里，并沒有提到她如何把“德股4.0”的概念與IC的兩大金融研究領域聯系起來 - 證券市場的技術性研究與虛擬貨幣體系。

2.學術背景必須與錄取要求匹配。

學術背景和申請專業之間的匹配度，即學術背景如何支持順利完成未來的課程。這里有一個很大的誤區是，很多同學列舉學習了什么課程，詳細闡述具體做了什么工作，有什么成就，提升了哪些技能或者能力。要申請知名名校，特別是G5這樣的學校，這顯然是不能滿足招生官要求的。

陳同學的眾多學術背景里，有一個項目經驗，是杠桿收購的案例。我們在其提供的信息的基礎上，進一步完善了從杠桿收購(LBO)案例，到中國杠桿并購潮興起，現到中國的金融監管機構如何控制扛杠水平、完善監管機制的問題。另外，陳同學提到了綠鞋機制、日經認沽權和強制轉換債券等理論，但是都缺乏個人觀點與見解，我們在文書上也為其做了一一強化。

3.實習與工作經歷必須與錄取要求匹配。

實習與工作經歷部分，不是簡單的羅列，不是強調實習機構的名氣，關鍵的是，實習與工作經歷是否與IC的兩大金融研究領域匹配- 證券市場的技術性研究與虛擬貨幣體系，以及未來的職業規劃。與這個無關的話，對申請是毫無幫助的，只會畫蛇添足?？膳碌氖?，在我們所有學生里，超過60%的同學都有這個誤區。

陳同學有實習經歷非常豐富，她在柬埔寨當過國際志愿者，在芬蘭奧當過一周的收購案例的實習生，在上海電影節當過字幕員，在寧波某會計師事務當過審計助理等。然而，我們認為，幾乎沒的可以與IC的金融專業申請產生合理的聯系的。并且，這些信息在她的簡歷上已經完全呈現了。我們最后做出的決定是，全部放棄這部分的內容(應該有1500字。。。)，改為加強之前她提到的杠桿收購的案例，以及綠鞋機制、日經認沽權和強制轉換債券等理論的研究成果。

4.職業規劃要盡可能與院校就業方向相匹配。

陳同學在信息采取中寫到：“短期：在上?；蚱渌蟪鞘?，進入商業銀行或者其他金融機構工作，積累工作經驗的同時深入了解金融市場。如銀行客戶經理、首席分析師、投資顧問或證券分析師等，年薪在20萬以上。長期：取得CFA證書，去證券、信托、基金公司或投資銀行，從事投行分析師、基金管理人等工作，能夠進行投資組合管理、投資績效分析和理財管理等。目標年薪80萬以上。”

我們認為，這樣的目標是不夠明確的，就業方向應該與學術背景的優勢，學習與工作經驗積累相關匹配。另外，更關鍵的，要了解清楚IC歷屆畢業生的就業去向，選取匹配自身條件。

下面是IC金融專業的就業報告，金融專業畢業的未來職業角色包括分析師、業務分析師、股票研究助理、財務分析師、全球銀行分析師、投資銀行分析師、管理助理定價分析師、財富管理客戶顧問等等。

5.不要只追求華麗的語法與句式，嚴密的邏輯與獨特的內容才是核心。

最后一點，我們不是申請語言學，也不是申請文學，對于語法華麗與句式多樣性的要求其實是不高的。我們偶爾會收到很多同學對我們的文書提出建議，“老師，這里要加一些從句”，“老師，我覺得用詞不夠復雜”等等。實際上，嚴密的邏輯與獨特的內容才是核心的東西。所謂嚴密的邏輯，是指從興趣起源，到學術，到實習與工作，到職業規劃，再到選校原因，都始終與相關院校相關專業的錄取要求與學術領域高度一致;所謂的獨特的內容，是指我們需要對具體理念，現象，工作成果等有自己的見解，有自己獨特的經歷，有自己與眾不同的東西。

不同的學校有不同的文書要求，同學們僅以今天案例作為文書寫作指導肯定是不夠的。優越的文書老師正是非常了解不同學校的文書要求，才能撰寫出打動各院校招生官的優質文書，成為世界百強名校offer機!

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