導(dǎo)語：

學(xué)生的整個(gè)軟背景和學(xué)術(shù)背景都是蠻好的，但是學(xué)生對(duì)于學(xué)校定位不太明確，所以經(jīng)過了學(xué)生們優(yōu)越的文書的加成，和顧問懟學(xué)校和專業(yè)的精準(zhǔn)定位，最終幫助學(xué)生申請(qǐng)到了布里斯托大學(xué)的金融投資offer

**申請(qǐng)?jiān)斍?*

學(xué)生背景：山東大學(xué)(威海)，金融專業(yè)，83.2分，雅思6

學(xué)術(shù)背景：

學(xué)生本科的主修專業(yè)為金融，學(xué)生的目標(biāo)專業(yè)也會(huì)是相關(guān)的方向。

學(xué)生在大學(xué)的三年里，學(xué)到了許多金融專業(yè)知識(shí)。

在應(yīng)用財(cái)務(wù)管理這門課中，學(xué)生的小組需要對(duì)兩家行業(yè)類似的上市公司進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析。學(xué)生選擇的是兩家中國(guó)的航空公司。在分析之前，小組進(jìn)行了開放式地討論，都認(rèn)為單純從公司披露的數(shù)據(jù)中并不能有一個(gè)全面的分析，考慮到航空公司對(duì)于石油與外匯的需求，小組對(duì)石油期貨與外匯也進(jìn)行了討論，并對(duì)航空公司未來的盈利水平進(jìn)行評(píng)估。這樣的結(jié)果是，小組的工作量格外龐大，小組的報(bào)表比別人多出快一倍。這個(gè)過程中，學(xué)生將自己在課堂上學(xué)的內(nèi)容融入實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到石油價(jià)格對(duì)于航空公司的影響，但也認(rèn)識(shí)到，單純的數(shù)據(jù)分析并不能讓結(jié)果具有說服力，單純的理論闡述也不能有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是兩者結(jié)合，這份報(bào)表才有說服力。在未來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)如果不能經(jīng)常運(yùn)用，便會(huì)產(chǎn)生生疏感，當(dāng)遇到問題時(shí)，回過頭來再看看書，很多問題都會(huì)得到解決。同時(shí)，小組的討論很重要，當(dāng)大家的意見不同，便會(huì)產(chǎn)生新的思考，找到新的角度，去解決問題。

實(shí)習(xí)：

在大三的暑期，在中國(guó)工商銀行威海分行進(jìn)行了實(shí)習(xí)。工作是大堂經(jīng)理助理以及公司信貸部助理。

大堂經(jīng)理助理所涵蓋的工作能夠涉及到營(yíng)業(yè)部里大大小小各個(gè)方面，即需要了解所有業(yè)務(wù)的狀況，包括普通的對(duì)公對(duì)私業(yè)務(wù)的存取款、貸款的辦理及還貸、理財(cái)業(yè)務(wù)的部分指導(dǎo)、網(wǎng)上銀行的開通等，學(xué)生需要對(duì)客戶解答疑問，幫助他們處理問題。這個(gè)過程要有一種處理全局，解決突發(fā)狀況的頭腦以及良好的交流潛力。同時(shí)，學(xué)生從客觀上對(duì)自我在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自我更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。也讓學(xué)生明白了銀行行業(yè)的智能化，銀行的服務(wù)性質(zhì)也變得更高，對(duì)服務(wù)的要求也更高了。

Offer結(jié)果：

院校：The University of Leeds

專業(yè)：Msc Financial Risk Management Msc

院校The University of Bristol

專業(yè)：Finance and investment Msc

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介：

1. 我們公司的專業(yè)度極高，因?yàn)槲覀兡暇﹥?yōu)越團(tuán)隊(duì)，不只是我們有資深的顧問，我們南京分部就有40多位資深的文案老師老師在負(fù)責(zé)不同方向的文書工作，所以學(xué)生希望申請(qǐng)的是商科，我們的資深文案團(tuán)隊(duì)+資深的顧問團(tuán)隊(duì)是一個(gè)很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2. 成功案例：我們有大量的成功案例給予學(xué)生去參考我們之前的成功案例。

3. 顧問老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人背景去做匹配學(xué)生專業(yè)的申請(qǐng)和學(xué)校推薦，并且分析為何申請(qǐng)那些專業(yè)。

4. 文書的高端：優(yōu)越的文書團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，不只是因?yàn)槲臅蠋煻啵俏臅蠋煹馁Y深，并且我們每一篇的文書都是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況去書寫的，如果學(xué)生提供的信息和材料不足的情況下，我們會(huì)協(xié)助學(xué)生進(jìn)行文書素材表的書寫，去給到建議和引導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)人信息的挖掘和完善; 如果是高端案例，G5院校，我們會(huì)安排有豐富高端案例經(jīng)驗(yàn)的資深文案老師來做學(xué)生的文書書寫。

確定方案：

首次咨詢時(shí)，整個(gè)溝通是家長(zhǎng)在溝通，孩子家長(zhǎng)是通過我們的樂語系統(tǒng)在2018年8月12號(hào)晚上11點(diǎn)多中進(jìn)線咨詢的我們優(yōu)越留學(xué)，第二天一大早我這面就給學(xué)生家長(zhǎng)去了電話進(jìn)行了溝通，初步溝通家長(zhǎng)時(shí)候家長(zhǎng)特別擔(dān)心的問題就是孩子可以不可以申請(qǐng)到好的學(xué)校，甚至擔(dān)心孩子可以不可以申請(qǐng)到利茲大學(xué)，當(dāng)我們深層次溝通后，我給出的初步方案是完全可以申請(qǐng)到世界前100，甚至可以申請(qǐng)到布里斯托大學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)是特別的擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)“沖刺”的太多了。其實(shí)我們有大量的差不多學(xué)生背景申請(qǐng)到很好的學(xué)校的案例說明了我們申請(qǐng)的話實(shí)力。并且學(xué)生家長(zhǎng)也特別擔(dān)心我們是不是顧問簽約后，后期會(huì)換顧問和我們文書的原創(chuàng)新，這些正好都是我們的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，我給家長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了我們的文書團(tuán)隊(duì)，并且我們公司是屬于學(xué)生簽約到學(xué)生去入讀，是必須顧問一起跟進(jìn)的。

接下來的一段時(shí)間給家長(zhǎng)發(fā)送了很多我們的成功案例，并且給家長(zhǎng)分析了我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且給學(xué)生家長(zhǎng)詳細(xì)的分析了每一個(gè)學(xué)校和專業(yè)，最終制定了初步的規(guī)劃方案。

8月23號(hào)家長(zhǎng)拉了聊天群，這個(gè)時(shí)候接觸到了學(xué)生，并且詳細(xì)的告知學(xué)生具體的如何去準(zhǔn)備我們的申請(qǐng)材料，包括如何尋找推薦信的老師，如何做PS的素材表，還有我們后期如何開一些學(xué)校的材料(在讀證明，成績(jī)單，均分證明等等)。

經(jīng)過整個(gè)周期的溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生特別的認(rèn)可我們優(yōu)越留學(xué)

最終家長(zhǎng)確定了在9月2號(hào)上門來咨詢。在上門后，我詳細(xì)的給家長(zhǎng)和學(xué)生做了時(shí)間規(guī)劃，和詳細(xì)的給學(xué)生和家長(zhǎng)解讀了具體我們的后期申請(qǐng)流程，和一些實(shí)習(xí)安排等等。最終當(dāng)天簽訂了留學(xué)合同

最終申請(qǐng)方案：

The University of Leeds: Msc Financial Risk Management Msc

The University of Nottingham: Finance and investment Msc

The University of Birmingham: Money, Banking and Finance MSc

The University of Bristol: Finance and investment Msc

The University of Sheffield: Money, Banking and Finance Msc

The Univerity of Durham: Finance (international Banking and Finance) Msc

The University of Warwick: Finance and Economics Msc

The University of Manchester : Finance Msc

**案例總結(jié)**

1.專業(yè)申請(qǐng)方向的精準(zhǔn)：因?yàn)閷W(xué)生本科背景是還不錯(cuò)的，并且學(xué)生對(duì)于自己的后期發(fā)展也是比較忙明確的，但是對(duì)自我的認(rèn)知不太清晰，并且實(shí)習(xí)安排這些都不是很明朗，所以在給學(xué)生做規(guī)劃的時(shí)候，定位專業(yè)的時(shí)候也是可以直接定位到比較精確的位置，但是因?yàn)橛?guó)很多學(xué)校的金融方向?qū)I(yè)會(huì)比較多，所以定位的時(shí)候，和學(xué)生溝通了蠻多這方向的專業(yè)和學(xué)校，最終定學(xué)校的時(shí)候我們核心點(diǎn)就在于一個(gè)學(xué)生后期希望就業(yè)的方向，并且根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)相關(guān)背景好申請(qǐng)到的專業(yè)和希望更大的院校。最終定位在了前100的區(qū)間，定位范疇從曼大到利茲不等的院校。

2.文書的緊密溝通： 因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)是特別擔(dān)心文書的原創(chuàng)性和匹配度這一塊，并且在推薦信老師選擇的時(shí)候具體的選擇，并且推薦信書寫的時(shí)間比較短了，因?yàn)槲覀優(yōu)榱吮Ｕ衔覀兊某晒β屎蜕暾?qǐng)的一個(gè)一擊即中的目的，所以我們沒有為了趕時(shí)間去降低我們的文書質(zhì)量，我們從9月2號(hào)簽約，一直到10月30號(hào)都是在打磨我們的文書具體情況，我們的文書老師也很有耐心的去和學(xué)生互動(dòng)起來，并且根據(jù)學(xué)生的情況做了一對(duì)一的專屬文書，最終完善了我們的文書后，孩子的申請(qǐng)結(jié)果也都是很順利的出來了，并沒有因?yàn)橥砹艘稽c(diǎn)時(shí)間遞交而造成申請(qǐng)結(jié)果的不好，反而提升了更高的成功率。

最終的申請(qǐng)結(jié)果來看特別的優(yōu)秀，我們?cè)谏暾?qǐng)了1個(gè)月不到的時(shí)間接連下來了大部分的錄取結(jié)果，當(dāng)年的11月19號(hào)下了諾丁漢大學(xué)，11月26號(hào)謝菲爾德大學(xué)，11月27號(hào)利茲大學(xué)，11月28號(hào)伯明翰大學(xué)，接連下了錄取，然后2019年的1月雖然華威大學(xué)和杜倫大學(xué)和曼大被拒了，但是在1月28號(hào)下了布里斯托大學(xué)的錄取。

最終學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)和學(xué)生還是比較擔(dān)心最終去讀書的時(shí)候應(yīng)付不來，所以最終選擇了利茲大學(xué)的專業(yè)，畢竟利茲大學(xué)商學(xué)院也是很好的商學(xué)院，并且經(jīng)過我們的溝通后，家長(zhǎng)和學(xué)生做出來了選擇去了利茲大學(xué)。

顧問背景

優(yōu)越留學(xué)盧胤霖(Jackie)老師畢業(yè)于澳洲名校名校悉尼大學(xué)，海外10年的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，從業(yè)6年的英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)申請(qǐng)的工作經(jīng)驗(yàn)，一直致力于高端項(xiàng)目的申請(qǐng)，有豐富的高端案例處理的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),Jackie老師10年多的海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，最終會(huì)給到學(xué)生更多的關(guān)于生活和學(xué)習(xí)上的幫助。六年多的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷了各種疑難雜癥和知道如何的去給學(xué)生進(jìn)行學(xué)校和專業(yè)的匹配，大大的提高申請(qǐng)成功率。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度 深受學(xué)生的好評(píng)。2019年已經(jīng)成功的收獲了數(shù)十門高端院校的offer，例如：帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，新加坡國(guó)立大學(xué)，新加坡南洋理工大學(xué)，香港大學(xué)，香港科技大學(xué)，香港中文大學(xué)，墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)，澳洲國(guó)立大學(xué)等頂級(jí)名校。

點(diǎn)此了解顧問詳情