1請問2014年的留學形勢比2013年有沒變化？

根據相關留學機構專家統計分析后推測，2014年，外國出國留學人數或將突破50萬，在不久的將來，中國畢業生的就業形勢將更加緊張，擁有留學背景的海歸人才在就業選擇時將具有更強的職場競爭力。隨著低齡化留學趨勢越來越明顯，出國讀本科的學生數量將有明顯增長，出國讀高中的人數也將緩慢上升。從留學國家來看，2014年美國，英國，加拿大，澳大利亞仍將是中國學生出國留學的主要目的國。從今年的申請形式來看一些熱門的大學都提起關閉了申請時間，例如愛丁堡的商科早在去年就關閉了申請，杜倫的商科也在2014年1月關閉了申請，格拉斯哥的金融類專業在今年2也關閉了所以的申請。在簽證政策方面有望重新開啟學生工作簽證，但是這個與前幾年所有的PSW大有不同，學生在畢業之后有望獲取T5(GAE)簽證。這個利好的消息無疑會提高學生申請英國留學的熱情。

2你覺得這些變化對2014年或者2015年出國留學的同學有何影響？

美國：CA改革2013年8月起，美國對其大學本科通用申請(The Common Application，以下簡稱CA)從框架、模式到內容都進行了重大變革。CA是美國本土和國際學生一站式完成大學申請材料(如個人信息、成績、推薦信、作文等)的公用申請平臺，任何希望赴美讀大學的學生都無法回避。改革后的作文徹底調整了題目，字數也嚴格限制在250至650之間，這對學生的審題、寫作能力、思想表達的成熟度提出了更高更嚴的要求。英國：經濟回暖隨著2014年英國經濟的回暖和就業率的上升，中國學生畢業后在英國找工作將有更多機會，再加上英國院校正在推出一系列有助于就業的“三明治”課程，使得優秀的國際學生在英國就業更具競爭力。此外，根據英國簽證相關政策，獲得英國認證機構授予的學士及以上學位的應屆畢業生，且雇主有英國邊境管理署認可，年薪達到2萬英鎊，就能獲得工作簽證。

加拿大：性價比高在學費方面，由于人民幣的升值，加拿大的留學費用已經成為目前性價比最高的國家之一，加拿大留學一年的學費加生活費平均只需15萬元左右，并且還有繼續降低的趨勢。

澳大利亞：利好不斷在上一年度，相當一部分澳大利亞名校接受中國學生用高考成績直接申請本科，2014年，新的申請熱潮仍將延續，目前澳大利亞八大名校均已接受中國學生用高考成績直申。為吸引海外留學生，未來可能削減大學稅收，降低留學費用。此外，澳大利亞政府將為低齡留學家庭打開方便之門，2014年小學畢業后即可申請留學澳洲。

3你覺得對于你本人來講，你在你學生的出國留學申請中扮演什么角色？

在這個申請的過程我覺得顧問老師扮演了一個領航者的角色：因為每個學生都有他們的各自特點，作為一名合格的顧問老師需要在申請過程幫助學生取長補短；我始終是認為在制定學校的方案的時候不能單一只看學生的學術成績以及學校的背景。我個人認為抓住學生的興趣愛好來結合他的學術成績水平這才是最客觀。在學生申請過程我們始終要保持跟學校和學生之間的溝通，督促學校及時遞交學校所需要的申請條件。對于一個拿到多個學校OFFER的學生，我們需要幫助學生結合他的未來職業規劃，分析各個學校各個專業的利弊。當然再進入大學學習的過程我們還會幫助學生去選擇合適自己的選修課，所以我認為作為一個顧問老師在整個過程中扮演一個領航者的角色。

4你覺得一個專業而且負責任的留學顧問應該具備怎樣的職業素養

我個人認為作為一個專業而且負責任的留學顧問，首先要具備專業的行業知識，這其中包括及時了解各個學校各個專業的入學標準，以及每個學校的最新訊息，因為只有掌握了這些及時的信息才能幫助學生選到合適他自己的學校和專業。當然僅僅掌握這些信息還是不夠的，因為學生選擇出國留學都是為了學成之后，能找到一份令人羨慕的工作。所以在學生選擇專業的時候作為顧問老師也應該適當的給學生分析一下，未來的就業形勢。以上這些我個人認為都是作為顧問老師必須具備的專業知識。

另外最為一個顧問我覺得責任心是非常重要的，因為現在的學生為了能在申請已開放的時候就遞出申請，所以現在一般希望能上名校的同學都會選擇提前一年半的時間來準備這個留學的事宜。因此作為顧問老師而言需要100%的耐心和責任心，來保障整個申請過程中不會出現任何的紕漏，就拿英國學校來說學校會給非常明確的支付定金時間期限。作為一個顧問需要及時通知學生以保證學生不會錯過一個時間的期限。因此作為一個合格的顧問必須具備專業的知識和責任心。

5 網上有很多報道說，很多中介與客戶簽完約以后，對待客戶就是愛理不理的態度，請你談談你的看法？

其實留學中介是一個服務行業，對于行業本身老說，客戶的滿意度是我們始終追求的，但是這個行業的顧問老師的水平也是參差不齊的。但是基本上都是責任心比較重的，我相信上述的情況出現的幾率還是比較小的。因為在簽約前顧問老師的要求是促進簽約，但是在簽約之后顧問老師需要著手處理學生申請材料，我覺得出現這個問題還是因為彼此缺少溝通。