與中國的很多學校不同，英國學校有男校女校之分，當然也有男女混校。學校是否應該按性別劃分呢?男女分校和混校各有何利弊呢?送孩子出國讀書前，你或許需要予以考慮。
曾在英國倫敦大學學院留學的羅子薇在英生活十多年，兒子吳比在她的培養(yǎng)下去年考入英國頂級的私校伊頓公學，并成為中國大陸首位獲得該�！皣酹剬W金”的學生。羅子薇以曾經的留學生和小留學生家長的雙重身份，在此講述她個人的觀點，供大家分享。
子薇的兒子吳比成為首個獲得伊頓公學獎學金的中國大陸學生。
男校和女校之分一直是英國私立教育體系中的一大傳統(tǒng)，第一所男女混合寄宿學校直到十九世紀末期才出現。一直以來，盡管教育學家、心理學家和社會學家為孩子應該讀單性別學校好還是讀混合學校好爭論不已，但近些年的不少研究在很大層面傾向就讀單性別學校的優(yōu)點大于就讀男女混合學校。
綜觀各類研究，大的理由不外乎兩個。其一，由于男孩女孩除了身體結構外大腦結構也不同，男生女生在思維方式和解決問題的路徑方面隨之就不一樣，所以把孩子們以性別劃分從而接受最合適他們(她們)的教育比如說不同學科的排列和設置、不同體育運動的安排、不同課外興趣的培養(yǎng)與發(fā)展皆十分必要且事半功倍;其二，當孩子進入無論是學業(yè)還是其他潛能發(fā)展都很重要的人生階段——青春期階段，無論是男孩還是女孩，就讀單性別學校更容易在客觀上把主要精力放在他們各自喜歡的科目和課外興趣上，并避免不必要的早戀及早期性行為的發(fā)生。
當然，反對單性別學校教育的聲音也一直不小，主要表現在社會學家們可能認為單性別學校培養(yǎng)出來的學生生活在與客觀現實不符的世界里，因為大學校園以及未來的工作環(huán)境都是男女共存。此外，更有提出單性別學校的畢業(yè)生不善于與異性相處，導致婚姻破裂的也不在少數。
從個人角度出發(fā)，我倒不擔心單性別學校教育模式，因為我知道我兒子與他絕大多數同學在全都是男生的學校里生活得十分愉快和充實。實際上，男校女校之間也會定期互訪聯(lián)誼，舉辦各類活動諸如舞臺劇、音樂會或舞會等等——自有他們的樂趣!
總之，不管結論如何，單性別學校還是混合學校都一定有各自存在的理由，而最大的好處是為家長與孩子提供了可選擇性。所以事實是，孩子最喜歡的學校才是最好和最合適他(她)的學校。想要了解更多有關信息，請咨詢優(yōu)越教育 400 666 1553。
