中國高中生選擇去英聯(lián)邦國家讀
大學(xué)時(shí)，一般都需要先從國際
預(yù)科讀起，成績合格才能進(jìn)入
大學(xué)。這個(gè)夾在中間的
預(yù)科讓很多學(xué)生和家長都有點(diǎn)困惑。這個(gè)
預(yù)科到底是什么？是否就是讀英語？是否就是高考復(fù)習(xí)班？是否只不過是
大學(xué)的幌子而已，讀完了是不是很難進(jìn)入
大學(xué)？諸如此類的困惑讓很多學(xué)生和家長對(duì)國外的
大學(xué)預(yù)科相當(dāng)困惑。
預(yù)科有助于打好專業(yè)、語言、心理基礎(chǔ)
事實(shí)上，預(yù)科的設(shè)置安排對(duì)海外留學(xué)生來說非常合理，能幫助他們打好基礎(chǔ)做好必要的準(zhǔn)備來適應(yīng)海外的大學(xué)教育并順利完成學(xué)業(yè)。這要從國內(nèi)外的中學(xué)、大學(xué)教育體制說起。
我們國內(nèi)的中學(xué)教育更側(cè)重于基礎(chǔ)教育，即使是在一些國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)，課程設(shè)置也是固定的語、數(shù)、外再加2門左右文、理科的理論知識(shí)介紹。高中畢業(yè)生在進(jìn)入國內(nèi)四年制大學(xué)的第一年，一般都是先安排大學(xué)基礎(chǔ)課程，從大二才會(huì)開始開設(shè)專業(yè)課程。英聯(lián)邦國家的中學(xué)和大學(xué)課程設(shè)置是不完全同于國內(nèi)的。
他們?cè)谥袑W(xué)教育階段已開設(shè)一些專業(yè)課程，他們的高中生可根據(jù)自己的興趣愛好，從幾十門專業(yè)課程中自由選擇4～5門，最多6門課程學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)以后，相對(duì)中國大學(xué)4年幾十門課程而言，英聯(lián)邦國家大學(xué)3年左右時(shí)間一般也只有二十幾門課程。課程相對(duì)較少，難度則相對(duì)較大，對(duì)學(xué)生課外閱讀和自學(xué)的時(shí)間要求更多，挑戰(zhàn)性相對(duì)更大。
中國的高中畢業(yè)生直接去就讀英聯(lián)幫國家大學(xué)，即使語言達(dá)到基本要求，難度也是非常大的，其難易程度，絲毫不亞于將國內(nèi)某普通中學(xué)的普通畢業(yè)生直接送入重點(diǎn)大學(xué)就讀。
除了教育體制的差異之外，從語言能力的角度來說，國內(nèi)高中生直接進(jìn)入國外名校，和那些本國學(xué)生同班就讀。英語聽說讀寫能力會(huì)受到很大的挑戰(zhàn)，對(duì)國外的授課方式也有個(gè)逐漸接受的過程、文化習(xí)俗思維理念的差異等都會(huì)令留學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的理解存在偏差，在學(xué)習(xí)的方式方法上也需要一個(gè)逐漸了解和把握的過程。
這些較大的落差，在短時(shí)間內(nèi)是較難彌補(bǔ)的，這樣就容易產(chǎn)生成績上的差距，最終形成心理上的落差。調(diào)整的不好，會(huì)對(duì)將來的學(xué)業(yè)造成較大的麻煩。
預(yù)科學(xué)什么
大學(xué)預(yù)科到底是什么課程呢？據(jù)留學(xué)專家介紹，其主要是為不同教育體制下的海外留學(xué)生開設(shè)的一種大學(xué)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目，彌補(bǔ)海外中學(xué)生在國外中學(xué)教育和本國大學(xué)教育的教育體制上的差別，幫助留學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)教育之前，做好一些必要的準(zhǔn)備，比如專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備、英語能力的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)技能方法的準(zhǔn)備以及心理上的準(zhǔn)備等等，以適應(yīng)大學(xué)教育。
大學(xué)預(yù)科在課程設(shè)置上一般為半年到一年，開設(shè)5～6門課程。大致劃分為幾個(gè)方向，比如：商科方向、文科方向、理科方向、工科方向、法律方向等等，學(xué)生可根據(jù)大學(xué)將要就讀的專業(yè)來選擇大致的方向，完成預(yù)科進(jìn)入大學(xué)以后再選定具體專業(yè)。在課程設(shè)置上，英語是主要必修課程，除了英語課程外，根據(jù)預(yù)科方向還有些專業(yè)必修課程和選修課程。預(yù)科開學(xué)之前，有專門的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)員詳細(xì)指導(dǎo)新生如何選擇課程。簡單的看，國外的預(yù)科課程有點(diǎn)類似中國的大學(xué)一年級(jí)課程。
選一所好預(yù)科學(xué)校
有的大學(xué)預(yù)科一般就設(shè)置在大學(xué)校園里，預(yù)科生可使用大學(xué)的圖書館、機(jī)房、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等資源，提前感受熟悉大學(xué)環(huán)境。師資力量也很強(qiáng)，很多教師都是大學(xué)副教授以上級(jí)別，博士以上學(xué)位。
就像國內(nèi)大一進(jìn)入大二是要考試的，預(yù)科結(jié)束以后也需要考試。考試成績出來，可對(duì)照大學(xué)各專業(yè)的錄取要求，達(dá)到分?jǐn)?shù)即可被錄取。分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到某一專業(yè)的錄取要求，可以申請(qǐng)另外的專業(yè)，當(dāng)然也可以申請(qǐng)另外的大學(xué)，很多大學(xué)之間是可以相互承認(rèn)預(yù)科成績的。目前各大學(xué)預(yù)科升本校的入學(xué)比率基本都達(dá)到75%以上。
從預(yù)科的錄取要求來說，需要特別指出的是，并非高三畢業(yè)生才能出國讀大學(xué)預(yù)科，憑高一、高二兩年的平時(shí)成績申請(qǐng)，完成國內(nèi)高二課程即可出國就讀。對(duì)于那些確定要出國留學(xué)的優(yōu)秀高二學(xué)生，倒是不需要將主要精力都放到高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備上了，多花點(diǎn)時(shí)間和精力提高英語水平。選擇的目標(biāo)不同，努力的方向自然就不同。
對(duì)于中國高中生來說，這個(gè)類似于中國大一基礎(chǔ)課程的英聯(lián)邦國家大學(xué)預(yù)科課程是一座橋梁，其銜接的是國內(nèi)的中學(xué)教育和國外的大學(xué)教育，幫助中國高中生順利過渡進(jìn)入大學(xué)。這座橋梁，對(duì)于中國高中生來說，是必不可少的。甚至完全可以說，即使通過了高考獲得了國內(nèi)名校錄取通知書的高中學(xué)生，出國選擇著名大學(xué)，也需要從預(yù)科開始，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
