新排名中，倫敦大學(xué)學(xué)院UCL在泰晤士報(bào)的排行榜上從世界第4掉到了第22位，一年之間何以有如此大的跌幅?
來(lái)英國(guó)留學(xué)沖的是英國(guó)大學(xué)的牌子。盛名之下有多少干貨?
兩個(gè)都堪稱權(quán)威的“2010年世界大學(xué)排行榜”上，英國(guó)大學(xué)的排名看了讓人覺(jué)得困惑。
《2010年QS世界大學(xué)排行榜》上，劍橋大學(xué)雄踞全球第一，倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、帝國(guó)理工和牛津大學(xué)，都在前10名的行列。
《泰晤士報(bào)高等教育雜志2010年世界大學(xué)排行榜》上，前五名被美國(guó)大學(xué)包圓兒，劍橋牛津屈居6、7。
去年第4，今年22
實(shí)際上，《泰晤士報(bào)》的排行榜上，躋身世界前50名的英國(guó)大學(xué)只有少的可憐的5所。
讀者或許有所不知，直到去年，兩個(gè)排行榜其實(shí)是一個(gè)，全稱是《泰晤士報(bào)高等教育雜志-QS世界大學(xué)排行榜》。
今年兩家分道揚(yáng)鑣，各排各的榜，是因?yàn)閷?duì)大學(xué)排名的衡量標(biāo)準(zhǔn)的理念不同所致。
倫敦大學(xué)學(xué)院 UCL在兩個(gè)排行榜上的名次差異或許是個(gè)最生動(dòng)的例子。
去年的聯(lián)合榜上，UCL高踞全球第4 位，甚至超過(guò)帝國(guó)理工和牛津大學(xué)。
記得去年公布榜時(shí)，我的外甥女正在UCL讀預(yù)科，老師鼓勵(lì)大家趕緊給親朋好友群發(fā)電郵報(bào)喜。
今年QS的排行榜上，UCL仍然穩(wěn)坐第4， 而《泰晤士報(bào)》的排行榜上，卻跌到了第22位。同一所大學(xué)，一年之間怎么會(huì)有這樣大的落差?
名惠與實(shí)至
英國(guó)的高等教育是享譽(yù)國(guó)際的一個(gè)“成功故事”。但“才、財(cái)”、雙缺，這個(gè)成功的故事能否講得下去?
其實(shí)不在大學(xué)本身。QS的排名，仍然采用傳統(tǒng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，注重的是一個(gè)大學(xué)的國(guó)際知名度。比如，吸引國(guó)際學(xué)生的能力。UCL擁有英國(guó)最好的大學(xué)預(yù)科之一，而上預(yù)科的則是清一色的外國(guó)學(xué)生。
而《泰晤士報(bào)》的排行則采用了全新的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。它衡量的中心是一個(gè)大學(xué)的科研實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)具體、量化。
比如，一所大學(xué)的科研成果被學(xué)術(shù)界引用的次數(shù)、學(xué)者根據(jù)教學(xué)和科研實(shí)力對(duì)大學(xué)的提名、一所大學(xué)吸引科研經(jīng)費(fèi)和投資的能力等。
當(dāng)然，每一個(gè)世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)都會(huì)聲稱自己的排名標(biāo)準(zhǔn)最準(zhǔn)確、最權(quán)威，而事實(shí)是，排名榜各有所長(zhǎng)，各有側(cè)重，沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)理想的。
但是，《泰晤士報(bào)》的排名衡量標(biāo)準(zhǔn)一側(cè)重掂量“干貨”，英國(guó)的大學(xué)便稀里嘩啦的從榜上往下掉，則讓英國(guó)高教界受到震動(dòng)。
代表英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的組織，“英國(guó)大學(xué)”(Universities UK)的主席史密斯教授(Prof. Steve Smith)說(shuō)，《泰晤士報(bào)》新的大學(xué)排行榜應(yīng)該是叫醒英國(guó)高教界的鬧鐘(wake-up call)：
“從榜上看，英國(guó)仍然擁有世界第二強(qiáng)的高校體系，但它得出的明白無(wú)誤的結(jié)論是，這個(gè)地位正在受到真正的威脅。”
威脅來(lái)自兩個(gè)方面的夾擊。
一個(gè)是財(cái)
科研教學(xué)實(shí)力，要建立在堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)上，沒(méi)有錢，巧婦難為無(wú)米之炊。哪里去找“米”?是會(huì)讓每一位英國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)頭痛的。
英國(guó)花在教育上的投資已經(jīng)越來(lái)越無(wú)法與許多發(fā)達(dá)國(guó)家、甚至一些發(fā)展中國(guó)家相匹敵。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織OECD 31個(gè)成員國(guó)的高等教育投資平均占該國(guó)GDP的1.5%，而英國(guó)是1.3%，只有美國(guó)和加拿大的一半。
而即便是這個(gè)投資水平在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)恐怕也難以保持。2011-2012財(cái)政年度的數(shù)字出來(lái)了，政府要把高等教育經(jīng)費(fèi)砍掉近7億英鎊(680m)!
代表英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的組織“英國(guó)大學(xué)”的主席史密斯教授說(shuō)，英國(guó)的高等教育是享譽(yù)國(guó)際的一個(gè)“成功故事”。但她警告說(shuō)：“英國(guó)在計(jì)劃大幅削減科研和大學(xué)經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在大規(guī)模增加高校投資。”這個(gè)成功的故事能否講得下去?
英國(guó)的人口只占世界人口的1%，卻提供了世界科學(xué)成果的10%。而這些成果中，40%靠的是國(guó)際協(xié)作。
一個(gè)是才
科研教學(xué)歸根結(jié)底要靠人來(lái)做。有了“米”，還要有巧婦。把世界上最巧的“婦”請(qǐng)進(jìn)“廚房”，不愁做不出“佳肴”。也就是說(shuō)，能把國(guó)際上一流的人才吸引來(lái)并留得住，讓他/她們安心的搞學(xué)問(wèn)、做試驗(yàn)、上講臺(tái)，是保持英國(guó)高�？蒲袑�(shí)力的另一個(gè)關(guān)鍵。
但是，英國(guó)政府一系列收緊移民政策的計(jì)劃，包括給非歐盟國(guó)家移民設(shè)定名額封頂限制、終結(jié)畢業(yè)后就業(yè)簽證，既PSW簽證等，讓為“財(cái)”揪心的英國(guó)高校又在為“才”犯愁。
英國(guó)仍然健在的11位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中的8 位，年前聯(lián)名發(fā)表了一封公開(kāi)信，警告政府限制移民政策將直接威脅英國(guó)的國(guó)際科學(xué)研究地位。
公開(kāi)信說(shuō)，英國(guó)的人口只占世界人口的1%，卻提供了世界科學(xué)成果(scientific output)的10%。而這些成果中，40%靠的是國(guó)際協(xié)作。
“英國(guó)不能把自己孤立于日益國(guó)際化的科學(xué)研究世界之外。英國(guó)的科學(xué)離不開(kāi)國(guó)際合作”，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者們大聲疾呼。
