最近幾年英國(guó)新興了一些專業(yè)，除此之外其中有一些專業(yè)也頗為中國(guó)學(xué)生喜愛(ài)。在這里，我們就來(lái)為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生們來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下現(xiàn)在的新興專業(yè)的趨勢(shì)。
1.體育管理
專業(yè)介紹：
在中國(guó)，加入WTO和北京成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)之后，為我國(guó)體育的發(fā)展提供了絕佳的契機(jī)與平臺(tái)。體育產(chǎn)業(yè)已逐漸成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，極需專門負(fù)責(zé)與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)領(lǐng)域的人才。
因此，近幾年來(lái)，對(duì)于留學(xué)英國(guó)來(lái)說(shuō)，此專業(yè)還算是一個(gè)比較新興的專業(yè)。但是在英國(guó)，有這個(gè)專業(yè)的學(xué)校是非常之多的。在相對(duì)成熟的市場(chǎng)下面，中國(guó)學(xué)生能學(xué)到更多，更具體的知識(shí)，并且實(shí)踐的機(jī)會(huì)也比國(guó)內(nèi)要多的多。
就業(yè)前景 ：
競(jìng)賽組織策劃人才、體育用品業(yè)人才、健身服務(wù)業(yè)人才、體育營(yíng)銷業(yè)人才與體育經(jīng)紀(jì)人等。
2.東亞研究
專業(yè)介紹：
近年來(lái)，隨著以往高高在上的留學(xué)變得越來(lái)越平民化和理性化。東亞研究專業(yè)這個(gè)往日的冷門也逐漸成為同學(xué)們深造的一個(gè)選擇目標(biāo)。但是由于可以借鑒的案例少之又少，大家對(duì)這個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)有著很多的困惑。我們這里與大家分享一些資料和心得，希望能夠幫助更多的學(xué)子實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)理想。
東亞問(wèn)題是伴隨著東亞奇跡和東亞現(xiàn)代化的發(fā)展的腳步走上世界舞臺(tái)的。東亞問(wèn)題引起學(xué)術(shù)界關(guān)注從時(shí)間上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是70年代，對(duì)此臺(tái)灣學(xué)者蕭新煌指出，從70年代以來(lái)，東亞的發(fā)展經(jīng)歷越來(lái)越成為社會(huì)科學(xué)界所注意的一個(gè)焦點(diǎn)，尤其是那些對(duì)發(fā)展研究感興趣的團(tuán)體。由此引發(fā)了研究東亞的熱潮，因?yàn)樗麄兗庇诎褨|亞新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)以某種方式傳輸?shù)桨l(fā)展中世界的其他地方。研究者們把東亞的成功經(jīng)驗(yàn)及一些發(fā)展特點(diǎn)概括為東亞發(fā)展模式。
東亞文化概念 以儒家思想為主干的東亞文化是東亞地區(qū)人們相似心理和相似思想的表現(xiàn)。一方面，它包含著東亞人在人與自然的關(guān)系、民族關(guān)系、家庭關(guān)系等方面有著相似的愿望、要求、態(tài)度、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，這構(gòu)成東亞文化的主流;另一方面，自東西方接觸以來(lái)，西方文化逐漸浸染東亞地區(qū)，西方文化中的價(jià)值觀念和思維模式在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中給東亞以極深的影響。因此，東亞文化是東西方文化的結(jié)合體。
去英國(guó)學(xué)東亞，一定要找好學(xué)校申請(qǐng)才值得。否則移民傾向太嚴(yán)重了，簽證的時(shí)候也會(huì)被拒。好在有東亞系的學(xué)校通常是好的學(xué)校。絕大部分牛校都有中國(guó)日本研究。有一個(gè)選擇學(xué)校的方法：在你準(zhǔn)備論文時(shí)，肯定會(huì)找到大量書籍參考。你可以選擇一些英文的著作，然后在書后參考文獻(xiàn)中找到作者名字。在google.com上查詢?cè)撟髡撸ǔ?huì)同時(shí)查到這些作者所在的研究機(jī)構(gòu)。然后你就查詢這些研究機(jī)構(gòu)是否招收研究生，跟作者和研究機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，索要介紹和申請(qǐng)材料，向和你的研究方向相同的教授學(xué)者探討(也就是陶瓷)。
就業(yè)前景：
各類研究院，學(xué)校教授等。
3.景觀設(shè)計(jì)：
專業(yè)介紹：
景觀設(shè)計(jì)學(xué)(landscape architecture)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即：通過(guò)對(duì)有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)理性的分析，設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。
就業(yè)前景：
目前，中國(guó)正處于城市化進(jìn)程的高速發(fā)展期，大量的農(nóng)民逐漸涌入城市，使大城市變成特大城市，中型城市變成大城市，因此城市化過(guò)程中的許多小區(qū)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)都需要景觀設(shè)計(jì)人才。
4.城市規(guī)劃
專業(yè)介紹：
在建筑學(xué)上，城市(和區(qū)域)規(guī)劃(City and Regional Planning)是一個(gè)很大的概念。區(qū)域一般是在英國(guó)指比城市還要大的范圍(例如珠江三角洲，長(zhǎng)江三角洲的規(guī)劃就可以叫做“區(qū)域規(guī)劃”)
由于規(guī)劃牽涉到很多問(wèn)題，所有一般的規(guī)劃碩士學(xué)位都要求你選一到兩個(gè)專項(xiàng)(concentration/emphasis)。一般學(xué)校都會(huì)有：
城市/區(qū)域規(guī)劃歷史和理論 (Planning history and theory)
社區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (community and economic development)
房屋政策(Housing Policy)
土地規(guī)劃政策(Land use planning/policy)
交通/運(yùn)輸政策(Transportation policy)
區(qū)域規(guī)劃(Regional planning)
城市設(shè)計(jì)(Urban design)
自然資源政策 (Natural Resources Policy)
Geographic Information System (主要是用電腦分析電子空間數(shù)據(jù)及其在城市和區(qū)域規(guī)劃的應(yīng)用)
當(dāng)然每間所提供的都不一樣，很可能不是所有的專項(xiàng)都有得提供。
一般碩士第一個(gè)學(xué)期都會(huì)是基礎(chǔ)的課程，介紹各領(lǐng)域的知識(shí)，以便你了解和決定究竟要選哪個(gè)專項(xiàng)。一般由第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始就要上你所選的專項(xiàng)來(lái)上課，再加上一些基礎(chǔ)課和選修課。有些學(xué)校要求第一年和第二年之間的那個(gè)暑假要上課和做與規(guī)劃有關(guān)的工。具體要看你選的學(xué)校。第二年開(kāi)始還是要上你的專項(xiàng)的課，但同時(shí)要準(zhǔn)備提交畢業(yè)論文的提綱。第二年下半年一般大部份課程都是獨(dú)立研究課，在教授指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。有些學(xué)校還要通過(guò)畢業(yè)考試和論文答辯，要看具體學(xué)校來(lái)定。這所說(shuō)的是兩年的碩士課程，有些學(xué)�？赡芤蠖純赡臧肷踔寥�(比較少)，但都是大同小異。
由于城市規(guī)劃是一門很廣的科目，所以申請(qǐng)人也是來(lái)之不同的背景。學(xué)校也喜歡由不同背景的學(xué)生來(lái)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以如果你本科不是城市規(guī)劃的，不要擔(dān)心申請(qǐng)時(shí)會(huì)處于不利。比方說(shuō)，你是讀金融和經(jīng)濟(jì)的，你完全可以專項(xiàng)于“社區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展"或"規(guī)劃政策/理論"。不要為自己的本科專業(yè)不是城市規(guī)劃而過(guò)多地?fù)?dān)心。大部份城市規(guī)劃的研究生都不是本科讀城 市規(guī)劃的。在英國(guó)有城市規(guī)劃本科的學(xué)校不多，很多都只有研究院，只收研究生。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為城市規(guī)劃是一門很廣的學(xué)科，在本科時(shí)就把學(xué)生固定在一個(gè)框框里是太早了。
就業(yè)前景：
政府部門的規(guī)劃師或者關(guān)于城市規(guī)劃，環(huán)境管理，房屋管理和交通規(guī)劃的私營(yíng)顧問(wèn)公司
土地和管理，交通，公用工程和能源公司的專業(yè)職員
非政府組織中的社會(huì)規(guī)劃師
城市發(fā)展中批判性分析師和問(wèn)題解決專家
5.自然資源
專業(yè)介紹：
社會(huì)工作最早始于19世紀(jì)的英國(guó)和英國(guó)的慈善組織協(xié)會(huì)(C. O. S)運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)之一是協(xié)調(diào)各慈善團(tuán)體與救濟(jì)機(jī)構(gòu)的工作，以避免服務(wù)的重復(fù)與低效。他們采用"愛(ài)爾伯福制度"，將城市分成若干個(gè)小區(qū)，由每個(gè)小區(qū)組成的志愿委員會(huì)負(fù)責(zé)救濟(jì)的分配。如今在英國(guó)，社會(huì)工作發(fā)展的很成熟。社會(huì)工作者活躍在政府、社會(huì)福利、各類社會(huì)團(tuán)體與組織、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、法庭、監(jiān)獄等機(jī)構(gòu)，并有許多社會(huì)工作師開(kāi)辦的私人診所，他們背負(fù)一個(gè)共同的使命——促進(jìn)社會(huì)公平。
在20世紀(jì)初，英國(guó)在大學(xué)里設(shè)置了社會(huì)工作專業(yè)。社會(huì)工作專業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練幫助人們解決心理、行為和社會(huì)關(guān)系等方面問(wèn)題的專門人才。
如果你申請(qǐng)碩士學(xué)位，大部分的學(xué)校只要求托福成績(jī)，不要求GRE成績(jī)。托福成績(jī)大致在：600以上，IBT：100以上。
如果你申請(qǐng)博士學(xué)位，大部分的學(xué)校既要求你的托福成績(jī)，也要求GRE成績(jī)。托福成績(jī)大致在：600以上，IBT：100以上。GRE成績(jī)大致在1200以上。
大部分的中國(guó)學(xué)生只能申請(qǐng)碩士學(xué)位，不能直接申請(qǐng)博士學(xué)位。但是也有少數(shù)的學(xué)�？梢灾苯由暾�(qǐng)博士。比如：UM，UI等。
就業(yè)前景：
從就業(yè)前景來(lái)說(shuō)，如果你有熱情投身于社會(huì)工作或社會(huì)福利事業(yè)，這個(gè)專業(yè)是個(gè)很好的選擇，由于英國(guó)對(duì)于社會(huì)事業(yè)的關(guān)注，社會(huì)工作領(lǐng)域是少數(shù)的總體上始終處于人才供給小于需求狀況的領(lǐng)域，英國(guó)眾多的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)提供了大量的對(duì)應(yīng)崗位，而學(xué)術(shù)界的師資缺口和相對(duì)充裕的需求則顯得更為難得。同時(shí)，隨著我國(guó)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的不斷重視，相信廣泛發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)和加緊規(guī)范社會(huì)工作教育的迫切要求，也會(huì)為歸國(guó)的社會(huì)工作專業(yè)人才提供一個(gè)廣闊的前景。
6.有機(jī)農(nóng)業(yè)
專業(yè)介紹：
有機(jī)農(nóng)業(yè)聽(tīng)起來(lái)很生僻，但卻是未來(lái)的寵兒。2006年，華盛頓州立大學(xué)率先開(kāi)設(shè)了有機(jī)農(nóng)業(yè)專業(yè)，該專業(yè)的負(fù)責(zé)人派瑞羅教授說(shuō)：“為了適應(yīng)消費(fèi)者對(duì)有機(jī)食品的需求量增加，很多大公司開(kāi)始雇用這方面的專門人才�！蹦壳�，英國(guó)很多高校都著手準(zhǔn)備開(kāi)辦，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需要。
由于此專業(yè)在英國(guó)也算是一個(gè)新興專業(yè)，因此，對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，在申請(qǐng)上是非常有利的，由于申請(qǐng)人數(shù)不多，學(xué)校的錄取條件相對(duì)會(huì)放寬點(diǎn)。
7.國(guó)土安全
專業(yè)介紹：
在“9?11”之后，國(guó)土安全專業(yè)隨之熱了起來(lái)。國(guó)土安全專業(yè)課程涵蓋面很廣，從心理學(xué)到災(zāi)難救助，從聯(lián)邦法律到危險(xiǎn)物品處理。英國(guó)聯(lián)邦政府的國(guó)土安全部為這個(gè)專業(yè)的學(xué)生提供了相當(dāng)多的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，并在國(guó)土安全防御中心提供一個(gè)18個(gè)月、授予學(xué)位的培訓(xùn)課程。
8.教育技術(shù)
專業(yè)介紹：
在英國(guó)，教育技術(shù)發(fā)展比較早，脈絡(luò)清晰完整，在全球影響大。
近幾年，隨著留美人數(shù)大大增加，教育技術(shù)專業(yè)也開(kāi)始朝著熱門方向發(fā)展。
教育技術(shù)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)其字面意思去理解，認(rèn)為學(xué)教育技術(shù)，以后就是從事研究或者和教育相關(guān)的工作。其實(shí)不然，在英國(guó)，教育技術(shù)專業(yè)研究并不局限于學(xué)校教育，也關(guān)注教育技術(shù)在企業(yè)組織中的應(yīng)用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，英國(guó)有80%以上的大學(xué)都設(shè)有教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，而且本科較少，主要是以培養(yǎng)碩士博士研究生為主。
