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每年的五、六月份是許多國家的初中、高中、大學(xué)生最恐怖的一段時間。

　　年末考試的臨近意味著學(xué)生頭里的每一根腦筋都想著讀書的事，大多數(shù)人在瘋狂地彌補前幾年在課上沒有掌握好的知識，拼命地翻書、復(fù)習(xí)、背題，爭分奪秒，爭先恐后。

　　當(dāng)然，跟為自己爭取好成績一樣強烈的還有另一種欲望，那就是往寢室或圖書館外跑，坐在公園里、草坪上，喝喝飲料，跟朋友們聊東聊西，盡量避免去感受迫在眉睫的考試壓力。

　　就因為如此，五、六月通常陽光明媚的好天氣顯得格外殘忍：難道上帝(和老師們)真的這么幸災(zāi)樂禍么？為什么一生中最重要的考試不能安排在陰郁寒冷的冬天里呢？

　　學(xué)生的命運

　　唉，這，就是全球考生普遍的命運。

　　十年前的初中畢業(yè)考試(GCSE)，八年前的高中畢業(yè)考試(A-levels)，以及四年前劍橋大學(xué)的畢業(yè)考試(天啊，我真的這么老嗎？)，我都記憶猶新。

　　至于哪次壓力最大，很難判斷，但至少可以說這三次考試經(jīng)歷一直到現(xiàn)在還時不時重復(fù)在我的噩夢里。

　　GCSE若考不好，就會辜負父母和老師的期望，說不定也會影響你十幾歲的自我形象和未來的工作機會。英國的A-levels跟中國的高考不同，這時候學(xué)生一般都申請好大學(xué)了，有的參加過面試，已知道哪些大學(xué)想要錄取他們。唯一條件就是要滿足每所大學(xué)對你考試成績的要求。

　　可想而知，劍橋大學(xué)的門檻要偏高一點，通常要求學(xué)生考三個“A”級。 高考成績出來的前一夜，記得我做了無數(shù)次關(guān)于考試成績的夢，從B級到根本就不存在的Z級我?guī)缀跞�部英文字母都在夢里見過，出了一晚的汗，就是沒有夢見那三個該死的A。

　　醒來后，還是幸免于難，該拿的成績都拿了，就開心地踏上了去劍橋大學(xué)讀書之路。

　　劍橋的考試

　　到了之后，則發(fā)現(xiàn)大學(xué)的考試制度果然是另一種情景。

　　雖然英國的高中傾向于訓(xùn)練學(xué)生的獨立思想和寫作能力，但學(xué)生通常能夠想到一些狡猾的技巧，用以應(yīng)付考試。

　　比方說，為了預(yù)習(xí)高中的法國知識考試，我將十一篇事前寫好的法語文章全都背下來了，考試那天只要看一眼文章的題目，語言和內(nèi)容就可以在極短的時間內(nèi)滔滔不絕地流出來�？上В�這樣的技巧到了大學(xué)以后就不管用了。

　　劍橋的年末考試考的并不僅是學(xué)生所積累的知識(也不像中國的大學(xué)那樣設(shè)有多項選擇的問答題)，更看重學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新性思考。課程作業(yè)所占的比例也很小，每年的成績主要取決于考場上的表現(xiàn)。

　　那劍橋的考場是個什么樣子呢？

　　估計基本形式跟任何考場大同小異：學(xué)生整齊地坐成幾排，每兩個人之間都隔一個空位，以免學(xué)生作弊。前面站著一位考官(一般是大學(xué)其它系的老師)，還有你所考的那門課的負責(zé)老師，老師們都一身黑色的袍子，整個一副哈里波特里的那種樣子。外面還有人陪學(xué)生去上洗手間，因此，把答案藏在廁所或衣服里也沒用�？荚嚂r限往往為三個鐘頭，有特殊需求的考生(如朗讀困難患者)會給予額外的時間。

　　劍橋大學(xué)考試制度的另一獨特之處在于，除了最后一年的畢業(yè)考試，前面的考試成績都不能算數(shù)：如果前兩三年考取了班上的第一，但最后那年卻表現(xiàn)得不怎么好，你想后悔都來不及了！

　　幸虧劍橋還設(shè)有兩個偉大的傳統(tǒng)，仿佛都旨在鼓勵本科生在考場上盡最大努力。

　　第一個是公布考試成績的方式。每個人的成績出來后，都會先貼在大學(xué)參議廳外面的公告欄上，若想及時知道自己該慶幸還是該哭泣，你只有親自到那墻壁去看看才能讓自己安下心來。當(dāng)然，這樣做會給學(xué)生施加更大的壓力，因為誰都能知道你考得怎么樣。

　　第二個傳統(tǒng)是暑假前的最后一周。雖然已經(jīng)是六月下旬了，但大家管這周的晚會和派對叫“May week”：就是學(xué)生徹夜不眠、盡情享樂的季節(jié)。這時候，學(xué)生一般會把幾天前剛公布于世的考試成績置之腦后，考試的壓力也跟著遠走高飛。這時候，只要英國不下雨，一切就都會很完美。

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