卡梅隆雖然出身富裕家庭并且受私立教育，但是他上臺伊始表現出改革保守黨陳舊的決心
針對上述問題，專家提出的解決辦法就是，在小學畢業(yè)后，所有學校都應該為學生建立清晰的成績預期目標，這是防止學生成績在高年級下降的途徑。而目前學校在掌握學生起點，制定目標方面并不缺乏有關的技術和手段。有些公立學校在這方面做得很好。
對于薩頓基金報告，杰森教授說因為私立學校錄取學生不是看學生的學術能力，二是看其支付能力，所以家庭背景也是學生取得優(yōu)異成績的一個因素。雖然他建議應該扭轉這種狀況，即要求私立學校應該按照學術能力，而非支付能力錄取學生，但是政府不同意該建議。
研究表明，在學生普遍成績較好的學校，學生在初中考試中有良好表現的機會更大，而這類學校往往位于富裕住宅區(qū)。薩頓基金報告也表明，英格蘭最成功的中學當中，來自貧窮家庭的學生太少。在最好的200所公立中學中，因為家庭收入低有資格得到免費學校午餐的學生只有3%。
研究表明40多個學生表現出學習能力優(yōu)異，但是他們當中只有5%有免費學校午餐（低收入家庭）。11歲的學生中，進入私立學校的占 7%。而16歲的學生中初中考試優(yōu)異的學生中，私立學校學生占25%。高中考試取得3個A的學生中1/3多來自私立學校，牛津劍橋新生當中私立學校畢業(yè)生占44%。
針對最好的公立學校主要為富裕家庭服務這一現象，研究建議的解決辦法包括設立區(qū)域間學校交通，使不富裕居住區(qū)的學生在富裕區(qū)學校入學提供交通方便。
政治辯論：增加學校獨立性
雖然國會議員中享受過私立教育者比例高于英國社會普遍水平，但是在過去50年中，私立學校培養(yǎng)的議員比例總體上在減少。在保守黨中，受私立教育者人數從1983年的70%下降到現在的59%；但有趣的是，工黨中比例卻有所上升，從1983年的14%上升到了18%。
這可能也說明近年來英國政治光譜變化，即左翼和右翼政治的中間化的趨勢，另外這個趨勢也反映到了政界人士的家庭和教育背景中。盡管左翼和右翼在私立教育問題上立場不同，但是至少統計數字表明雙方有趨同趨勢。這就是目前英國教育改革辯論的背景。
英國首相、工黨領袖布萊爾和新上任的、年輕的保守黨領袖卡梅隆，兩人都受私立學校教育（卡梅隆畢業(yè)于英國有名的伊頓公學），作派相同，頭發(fā)梳理得都一樣，他們使用相同政治詞匯。
保守黨新領袖卡梅隆在議會首次辯論中，就希望強調布萊爾同保守黨在教育改革中同保守黨立場相同，以分化工黨，鼓勵工黨反叛反對布萊爾。而工黨爭取在議會通過的教育改革白皮書強調學校篩選學生的權利。工黨不少后排議員擔心學校篩選學生的改革對不富裕家庭子女不利，同工黨反對精英教育的傳統立場向左。
當然布賴爾一再強調工黨的教育立場有別于保守黨，工黨有更重視學校投資的紀錄，反對社會精英特權。他并不像保守黨那樣贊同小學生11歲畢業(yè)后就面臨中學選拔。而保守黨領袖卡梅隆支持學校不僅有選拔學生的自由，而且還要有不受地區(qū)政府控制的自由，有權擁有學校建筑及其他學校財產。
當然保守黨年輕的新領袖卡梅隆雖然出身富裕家庭并且受私立教育，但是他上臺伊始表現出改革保守黨陳舊的決心，他認為保守黨的形象落伍，給人白人主宰，男性主宰的印象，讓人覺得保守黨屬于富人階層，脫離現實。
保守黨這些反精英主義的立場如何反映在英國的學校改革當中，工黨如何能夠在不激起內部左派議員反彈的情況下進行教育改革，包括增加中學的選拔權利，在明年初英國議會下院投票教育法案之前，會一直是英國教育討論的重要內容。
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