13歲的胡曉同學(xué)參加了2002年全英國中文學(xué)校中文演講比賽，該文是她為參加這次比賽而寫作的，并由她本人進(jìn)行演講。該文和演講獲得了一等獎，由中國駐英大使館教育處頒發(fā)了證書。
我曾在中國中學(xué)讀過半年，現(xiàn)在在英國上學(xué)。
我第一次到Tapton中學(xué)時，還以為走錯了地兒：光亮的地板，嶄新的桌椅，新蓋的教學(xué)樓和體育樓，正規(guī)的室內(nèi)籃球場和羽毛球場，還有設(shè)備齊全的健身房以及整套的最先進(jìn)的電腦，可漂亮了。相比之下，中國中學(xué)，從地板到桌椅，從教學(xué)樓到電教設(shè)施，都比英國中學(xué)遜色。
但就是在這較差的環(huán)境下，造就了十分扎實的中國基礎(chǔ)教育。從中國出來的孩子們，絕大多數(shù)取得了令許多英國學(xué)生羨慕，甚至驚嘆的優(yōu)異成績，在我們Tapton中學(xué)，從7年級到13年級的數(shù)學(xué)第一名，全是中國學(xué)生。一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道負(fù)數(shù)運(yùn)算題目給我們做。我?guī)追昼娋腿鐾炅�，而其�?a href=" http://bjhtjs.com" target="_blank">英國同學(xué)連第一道題都沒做完呢。下課后，老師略帶吃驚地問我：“你怎么做那么快，你都懂嗎？”我告訴他，這些知識在中國4年級就學(xué)過了。
中國學(xué)生有這么好的成績，背后是他們付出了令人難以想象的刻苦和勤奮，在中國，一年之中2/3的時間里，我們上學(xué)、放學(xué)都是“兩頭黑”：早上六七時出門，星星還在眨眼睛；晚上六七時回到家，月亮已爬上樹梢，天已黑盡。在中國，老師們都有一個“法寶”：抄。抄課文，抄公式，抄單詞；40遍，70遍，100遍，逼得我們只能將二三支筆用透明膠帶梆在一起寫字。沒見過的人不相信，見到了也難以置信。比如我，才4個月就已練就了能用3支筆同時寫3行字的“特異功能”。
還有件聽起來似乎是“天方夜譚”的真事：我有一個正在中國讀9年級的表哥，他們班上學(xué)習(xí)最棒的前3名，不論男女，一律都長白頭發(fā)。按我姑姑的話來說是“滿頭白發(fā)”，雖說夸張了些，但也說明了中國學(xué)生學(xué)習(xí)之苦，負(fù)擔(dān)之重。他們班的第一名更慘，每星期只有周五一天晚上能夠在12時前睡覺。也就是說，平時都只能在晚上12時之后才能睡覺。壓力和負(fù)擔(dān)可想而知。
同樣，在中國老師也是非常辛苦的。在中國，對一個老師的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是這位老師的學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，因此老師身上的擔(dān)子特別重，壓力特別大。一個學(xué)生有一門功課不太好了，老師便想盡一切辦法來幫助學(xué)生提高，連爸爸媽媽也跟著一趟一趟往老師辦公室跑，相比之下，我們Tapton的老師顯得較輕松，他們沒有繁多的作業(yè)和試卷需要修改，也沒有“分?jǐn)?shù)衡量線”。在中國，學(xué)生、家長、老師都被分?jǐn)?shù)牽著走，在校園內(nèi)便開始流行：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。”
在中國，學(xué)生全被綁在課本和分?jǐn)?shù)這座獨(dú)木橋上，不能按個人的興趣愛好和專長去發(fā)展。我問過一個同在Sheffield的中國女孩，為什么不想回中國？她說，回去后就不能繼續(xù)彈琴，吹號了，國內(nèi)學(xué)習(xí)太苦。比較之下，英國中學(xué)生就很輕松，不那么看重分?jǐn)?shù)，因此可以按自己的興趣來選擇自己喜歡的課程。
愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。可另一方面，英國學(xué)生普遍基礎(chǔ)知識都不及中國學(xué)生扎實。我也問過一個在Tapton叫沈平乾的中國女孩，她爸爸媽媽都在英國工作，可她自己非要一個人回中國，她說在英國學(xué)不了什么東西。
人才是扎實的基礎(chǔ)知識與豐富的想象力和創(chuàng)造力的結(jié)合，如果中國能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更多注重學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)；而英國能更多注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，這樣二者相結(jié)合，取長補(bǔ)短，那該多好啊！
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