隨著高招的結束，一部分考生卻在為自己的大學之路發(fā)愁。高考成績不理想，大學畢業(yè)后就業(yè)難，未來工作的壓力會更大。面對這樣一種狀況，一些家長感覺：與其讓孩子在國內讀一般的本二院�；蚴潜救盒＃�不如讓孩子花同樣的學習時間，去獲得含金量更高的國外文憑。于是，出國留學也成為了很多考生和家長關注的焦點。
那么高中生畢業(yè)出國留學的途徑都有哪些，各有何利弊呢?家長和考生又應該如何正確選擇出國途徑?由于各個考生家庭和自身情況的不同，出國的途徑也有所不同。從大的方面分，應該分為直接去國外念書和在國內先念預科課程、再去國外兩大類。
類型一：直接去國外讀書
專家介紹，直接去國外念書是一種類型，但也分兩種方法。第一種方法是，優(yōu)秀的高中畢業(yè)生直接去念國外的大學;第二種則是先去國外的一些學校念預科課程，經過一段時間的學習，適應了外國的環(huán)境，再去大學就讀。
第一種情況要求學生的家庭具有很好的經濟條件，能夠承受昂貴的學習生活費用;同時，又要求學生的成績比較優(yōu)秀，具有很強的語言能力，還要求學生有很強的生活自理和適應能力。
[優(yōu)點]：學生可以更早地進入國外的大學進行深造，早一些接觸外國的文化和知識，能夠更快地融入外國的環(huán)境和社會。同時，學生也能夠接受到一個完整的外國大學教育。
[弊端]：一、昂貴的學費。國內的一些預科學校的費用可能只有這些外國學校學費的三分之一，這讓家長不得不投入更多的金錢。日韓等國的留學費用平均下來都在10萬一年左右，美國和澳大利亞等國的留學費用平均下來則在15萬-20萬一年，英國是最貴的，學習生活費用平均下來達到24萬-30萬一年。二、學生直接出國，中間缺少一個過渡期，學生在國外的學習生活可控性更差。一些高中生由于語言能力差，又被家長直接送到國外讀書，學習起來很費力，造成學習上的困難，也更難融入外國的社會。三、學生學習畢業(yè)的成功率會降低。很多學生由于過早地出國，語言和心理上的適應期很長，因此，很多的學生都不能按照原定的規(guī)劃完成學業(yè)。
類型二：國內先讀預科再出國
專家表示，第二種類型則是在國內先念預科課程，再去國外就讀。這種類型又分為兩種情況。第一種方法是，先在國內的預科學校學習不超過一年的課程，再去國外念大一;第二種則是先去國內的一些中外合作辦學的學校學習，再去國外大學就讀。
[優(yōu)點]：一、減少成本，節(jié)省家庭的資金投入。一樣的預科課程，國內的費用為國外的三分之一左右。這比較適合一些家庭經濟狀況相對較差的考生。二、讓學生有一個過渡期，同時家長也能夠更好地對孩子進行監(jiān)管。降低孩子出國學習的風險。第三、一個群體在一起學習，可以激發(fā)孩子更好地學習，并讓孩子之間有一個信息共享的過程。四、學生在學習預科課程期間，也能根據自身的學習狀況，對自己的將來有一個更科學的規(guī)劃。
[弊端]：一、盡管在國內學習，讓學生有一個過渡期，但從環(huán)境上講，并不是全國外的環(huán)境，與國外實際的教學生活還是存在著很大的差異。二、不合法中介機構的存在，也會讓家長和考生蒙受損失。一些家長和考生對留學不太了解，就很容易選擇一些不合法的預科學校或是中外辦學的學校，這樣，家長和考生的利益得不到保障，會承受很大的風險。因此，專家建議，家長和考生應認真了解學校，選擇經國家審批的合法辦學機構，保障自己的利益。三、教師方面。家長和考生選擇學校時，應關注課程由什么老師來上。一般情況下，國外的老師授課，含金量會更高。但現實情況卻是，由于成本方面的問題，國外的老師來得很少。家長和考生應選擇含金量更高的學校，給孩子更好的學習環(huán)境。四、課程設置方面。國內的預科學校和一些中外合作辦學的學校課程設置針對性不強，不會針對國外的哪一所大學。但從另一個方面來看，考生以后的選擇面也相對廣一些。
事實上，這兩種途徑也有所差別。預科學校只在國內學習不到一年的課程，學生主要學習一些預科課程，而中外合作辦學的學校，學生不但要學習一些預科課程，還要學習一些專業(yè)課，但從目前來講，主要還是語言教學的一個延續(xù)。
專家給出四點建議
對于上述兩種留學類型，家長應如何選擇呢?專家認為：第一種情況適合家庭經濟條件好，有過國外學習、生活經歷，參加過一些語言考試，如托福、雅思的考試，并在語言和心理上都做好準備的考生。但是，絕大多數的考生都不具備這樣的條件。專家建議，很多考生可以選擇第二種類型，即先去國外的一些學校念預科課程，經過一段時間的學習，適應了外國的環(huán)境，再去大學就讀。這種方法既能讓孩子直接去國外讀書，又能有一個適應期。
一、考生要對自己有信心。高考的失利只是人生的一次小挫折，并不能說明自己人生的失敗�？忌獙ψ约撼錆M信心，堅信自己一定會成功。
二、考生和家長選擇出路時，要根據家庭的背景和考生自身的特點，正確選擇。一般來說，家庭經濟狀況很好，有支付能力的家庭可以考慮讓孩子出國留學，經濟能力較差的家庭則不宜選擇讓孩子出國，以免讓家庭背上沉重的經濟負擔。同時，考生自身的特點也很重要，外向型的、有個性的、具有發(fā)散思維的學生比較適宜出國學習，而內向一些的學生則不宜出國。
三、選擇出國途徑時，應正確選擇。條件成熟的家庭和考生可以直接去國外念書。但絕大多數的考生還是最好先讀國內的預科課程，等適應了外國的學習生活環(huán)境，再出去。一般上過預科的學生去國外學習，在適應能力方面會有明顯的優(yōu)勢。讀了預科與沒讀預科就是不一樣。
四、應合理選擇國外的大學。很多的家長都看重外國大學的排名，都想送孩子去名校學習。當然，家長的心情可以理解，但也不能盲目攀高，應客觀地看待自己。一般而言，國外的大學都是很好的學校，比如，美國前五十的學校就比中國前五十的學校來的好。家長應根據孩子的實際情況，合理選擇，不要把期望值定得太高，要做好心理上的準備。
