一．英語學(xué)習(xí)的實質(zhì) 貌似“廢話”的真理
我在看到一位無憂雅思網(wǎng)友的題為《郁悶后的清醒--談雅思考試感想和經(jīng)驗》后，摘錄部分內(nèi)容供大家參考，其中提到我非常贊同該網(wǎng)友最后的總結(jié)。（全文請參看無憂雅思網(wǎng)聽力專欄《推薦一篇考后感》）很多網(wǎng)友回復(fù)了帖子，網(wǎng)友快樂小丫同學(xué)在回帖中提到，“誰都知道 聽力，就要不斷聽；閱讀，就要不斷看；寫作，就要不斷寫；口語，就要不斷說。但真正能做到的又有幾個，不遇到挫折誰又會無緣無故發(fā)這樣的感慨呢”。這是一句貌似“廢話”的真理。
從我接觸到的很多同學(xué)問到的英語學(xué)習(xí)問題，以及不少網(wǎng)友發(fā)出的慨嘆，我知道大家都為聽力學(xué)習(xí)，或者如何迅速提高整個英語水平犯愁。我希望大家能認識到一點：任何考試的準備都可以速成，但是英語水平的提高，真的沒有捷徑可以走，說得直白點，就是上面的四句話，關(guān)鍵問題是大家是否能堅持下去，能否真正地做到這四點。
目前很多人學(xué)習(xí)英語，功利心太強，如果不是為了考試，很多人可能一輩子也不愿碰英語。因為學(xué)習(xí)英語的目的從一開始就偏離了語言學(xué)習(xí)本身的軌道，他們對提高英語水平的期待從出發(fā)點上就不符合語言學(xué)習(xí)本身的規(guī)律。我在教課時碰到的最多的問題是：老師，我現(xiàn)在水平很差，但為了申請學(xué)校，我如何在3個月內(nèi)提高到雅思6.5分的水平？殊不知語言學(xué)習(xí)本身是一個比較漫長，按部就班的過程。沒有足夠的語音、詞匯和語法基礎(chǔ)以及大量的練習(xí)，英語聽說讀寫中的任何一項都很難在短期內(nèi)有實質(zhì)性的提高。英語水平突破的實質(zhì)是量變到質(zhì)變的過程。
而下一個困擾大家的問題是，如何堅持下去，得堅持多長時間？目前很多人都是三分鐘熱血，或者三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這種一曝十寒的作法是語言學(xué)習(xí)的大忌。“學(xué)如逆水行周，不進則退”，古訓(xùn)總有自己的道理�；蛘哂腥擞X得自己已經(jīng)堅持了幾個月，怎么還沒有提高？首先要知道幾個月是遠遠不夠的，而且是否提高還要取決于四點：是否真的用心了？是否每天都在堅持學(xué)習(xí)？是否把所學(xué)的東西當作興趣而不只是知識看待？是否溫故而知新，學(xué)以致用？雅思考試的創(chuàng)始人曾提出，每天17分鐘足矣，但一定要每天都堅持。而且每天要花點時間看看昨天所學(xué)的內(nèi)容，把所學(xué)的聽力句型用在口語中，把閱讀中的經(jīng)典用法通過作文表達出來。
很多人會說，背來背去，就那些單詞、句子，枯燥死了，一點都不好玩，如何產(chǎn)生興趣？可是人這一生，每天不就是在簡單機械地重復(fù)過去所做的一切嗎？任何工作，干長了時間，都是很枯燥的。汽車售票員，飛行員，營業(yè)員，廚師，售樓小姐，教師，歌手，播音員，甚至小偷、綁匪，所講的話，所做的事都是已經(jīng)重復(fù)過無數(shù)次的。很多杰出的人物就是把一件事情重復(fù)無數(shù)遍，重復(fù)到別人不再重復(fù)，直至在該領(lǐng)域無人可替代。大家在同時做一件事情，遇到枯燥或困難的時候，咬牙堅持下去的就會成功。這也是為什么同一個教室里，同一個老師教出的學(xué)生會如此不同。
其實再枯燥的事情，也可以從中尋找樂趣；樂趣就是自己的積極心態(tài)，而心態(tài)的調(diào)整又只在自己的一念之間。幾年來，我因為講課過于投入，又經(jīng)常熬夜，一直在掠奪性地透支體力，身體出現(xiàn)了一些問題，對工作和學(xué)習(xí)逐漸失去了往日的激情，勞累過度時甚至開始考慮身后之事。朋友見狀，建議我買本菜譜，并囑我以玩的心態(tài)去學(xué)習(xí)做菜。我過去很反感做飯做菜，覺得枯燥無聊，從未正經(jīng)下過廚房，能下面條就會在同事面前吹噓半天，所以起初很懷疑這個建議。但我這個人又從來不愿掃朋友的面子，就真的找來半截破菜譜開始琢磨。收獲居然頗豐，比如同是切菜這個過程，心懷期待、邊哼小曲邊切菜和面無表情、苦大仇深地切菜感覺就是不一樣。雖然我現(xiàn)在最拿手的菜還只是做雞蛋湯，但比我過去有明顯進步，最重要的是能做菜的成就感和自豪感油然而生，下個目標該是煲牛肉湯了。或許只有到那時，當我手頭捧著熱乎乎的湯碗感激涕零，沐浴在生活的美好之中，我才能體會到朋友四兩撥千金的良苦用心^_^
學(xué)習(xí)英語、準備雅思也當如此吧！
二． 如何通過雅思考試提高英語水平（聽力篇）
雅思考試全稱為國際英語語言測試制度（International English Language Testing System）,簡稱IELTS。該考試包括聽力、閱讀、寫作和口語四個單項，在聽力部分"International"一詞表現(xiàn)尤為突出。
在雅思考試中，聽力部分通常是最先測試的部分。由于其語速較快，內(nèi)容較多，題型復(fù)雜，常成為考生的心頭之痛。 因此聽力得分的優(yōu)劣很大程度上決定了考生繼續(xù)后幾個部分時的心情， 很多考生在聽力沒有做好的情況下，就"自暴自棄"地對付后面的閱讀和寫作，從而并沒有達到檢驗自己英語水平的真實目的。如何應(yīng)對雅思聽力也就成了廣大考生的當務(wù)之急。
在雅思考試的兩種類型中, Academic Module （學(xué)術(shù)類）和 General Training Module（普通培訓(xùn)類或移民類）聽力部分的內(nèi)容是相同的。最高分均為9分，但有半分制�？荚囘^程中聽力的播放錄音時間約25分鐘至30分鐘，學(xué)生需邊聽錄音邊做題。在錄音結(jié)束后，還有10分鐘供考生把答案填寫到答題紙中。聽力共分四個部分，每次考試的題目在38至42小題不等，目前一般為40個小題。
三．雅思聽力特點
與我國目前影響較大的其他幾種英語考試相比，如托�？荚�，四級和六級考試，雅思考試的聽力部分可以說是"前無古人"的，（但是"后有來者"，因為很多新興的英語考試的聽力部分在模仿雅思考試的聽力模式）。總的來講，雅思聽力考試有如下幾個顯著的特點。
首先，雅思聽力的錄音材料只播放一遍，考試時考生必須一邊閱讀考試說明文字和問題，一邊聆聽錄音材料，一邊記下重要字句，一邊寫出答案。以前考生接觸的聽力題目多為單一的選擇題，考生所要做的工作是根據(jù)所聽的內(nèi)容進行推斷，但不用填寫任何細節(jié)信息。而雅思聽力對于沒有接觸過這種聽力考試形式，又沒有做過大量針對性很強的練習(xí)的考生來講，要想獲得理想的成績簡直是 Mission Impossible IV.
其次，專設(shè)10分鐘的填寫答案時間就是對別的考試的一個重大的轉(zhuǎn)變。以往考試的聽力部分都是邊聽邊填答案，聽完之后聽力部分的答題紙就要交上去，沒有重新思考和檢查的余地，是對是錯就只能"聽天由命"，考生本人已"無力回天"。而雅思聽力的10分鐘填答案時間簡直是"天外飛仙"，對很多剛才聽的時候沒有時間寫下完整答案的考生是"天助我也"。
再者，雅思聽力與別的英語考試的題型不大一樣。在雅思考試的聽力部分中，選擇題只占一定的比重，而使用文字回答的題目相當多，如問答題，填空題，表格題等。這一點對于很多習(xí)慣選擇題的中國考生來說是不太有利的。雅思考試的官方說明中將雅思聽力分為7大題型，在新航道學(xué)校的教學(xué)中這7種題型又具體分解為10種題型。根據(jù)不同題型使用不同的應(yīng)試思路是針對這一難點的唯一法寶。
第四，與別的考試不同的是，雅思聽力的語音并不是唯一的，而是呈國際化的趨勢。在聽力的四個部分中，經(jīng)常會使用多種常見的英語口音，其中英式口音為主，美國、澳大利亞、加拿大等口音為輔，甚至?xí)霈F(xiàn)一些非英語國家的教授或留學(xué)生的英語口音。這種混雜的口音是國外大學(xué)生活中非常常見的，但這對大多數(shù)只熟悉某一種口音的中國學(xué)生來說，又是一大難點。
四． 雅思聽力結(jié)構(gòu)
雅思聽力部分沒有托�；蛩�、六級中經(jīng)常出現(xiàn)的短對話，四個部分都是長達7、8分鐘的長文章。前兩個部分多涉及一般的校園生活，社會交往等模擬場景，后兩個部分多以學(xué)術(shù)性，教育類話題為主。后兩個部分內(nèi)容的復(fù)雜程度和信息密度都要大于前兩個部分；而且，隨著每個部分的遞進，題目的難度也在不斷增加。熟悉雅思聽力的結(jié)構(gòu)和常見的場景，對于準備考試幫助很大。
Section 1
第一部分一般情況下是兩人之間的對話，個別情況下會有三個人參與對話，其內(nèi)容多與日常生活緊密相關(guān)。最常見的話題是租房、購物、求職、討論天氣、打聽道路、新生辦理入校手續(xù)、郵寄禮品、討論晚會的安排等等。談話的地點則隨對話的場景千變?nèi)f化，可以是學(xué)校里、商店旁、電梯中、馬路上，以及其他的公共場所或比較隨意的場合，還有一些對話是通過電話交流的，所以考生對日常的電話用語要極為熟悉。這個部分常見的題型有一般表格題，個人信息表格題，地圖題，填空題，問答題和選擇題等。
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第二部分一般是一段獨白（個別情況下曾出現(xiàn)過兩人的交談，如《劍橋雅思考試全真試題解析 Cambridge IELTS 3》Test 1的Section 2，但該部分出題點的核心內(nèi)容大都集中在其中一人的長篇大論里，也可視為獨白的變通），內(nèi)容涉及日常交往，社會生活的方方面面。如：大會主席介紹會議日程安排和會場地址，售貨員介紹某產(chǎn)品各樣式的差異和優(yōu)劣，導(dǎo)游講解某著名景點的路線，老師向新生介紹學(xué)校的辦事機構(gòu)和各種設(shè)施，如圖書館、體育場館等，醫(yī)生向病人介紹看病的流程，郵局職員介紹新業(yè)務(wù)的實施方案等等。這部分常見的題型有一般表格題，判斷正誤并改錯題，地圖題，問答題，圖畫題，但因為內(nèi)容的不同而出題形式上經(jīng)常變化，比如以表格的形式列出判斷正誤并改錯題，使一些學(xué)生不知道到底該怎么處理，這樣的情況考生要加以小心。
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第三部分常常涉及兩人或多人之間的交談，內(nèi)容一般與教育、教學(xué)有關(guān)。常出現(xiàn)的場景有：幾個學(xué)生討論如何設(shè)計并完成某項調(diào)查問卷；導(dǎo)師對學(xué)生布置作業(yè)以及對學(xué)生提出的相關(guān)問題進行解答；老師與學(xué)生交談，聽取他們對課程的意見建議；學(xué)生之間共同鉆研上課時未理解的內(nèi)容；導(dǎo)師詢問學(xué)生畢業(yè)后的去向并提供建議；老師指導(dǎo)學(xué)生填寫參加比賽的表格等。這個部分因為參與交談人數(shù)增多（最多可達5人），考生在聽取關(guān)鍵信息時干擾因素也較多，答題難度隨之增加，涉及題型常有個人信息表格題，圖例題，選擇題，填空題，問答題等。
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第四部分一般均為獨白，以授課、演講、講座的形式為主，其內(nèi)容更是五花八門，豐富多彩。從環(huán)境保護到移民政策，從噪音控制到飲食健康，從城市交通到民俗風(fēng)情，從電視節(jié)目到新聞人物，從機械構(gòu)造到疾病控制，從企業(yè)管理策略到產(chǎn)品安全檢查，只要是能對公眾舉辦的講座或大學(xué)課堂能涉及的話題都可以作為這部分的內(nèi)容。由于授課和講座的內(nèi)容相當復(fù)雜，語言表達正式，涉及一些行業(yè)的專有知識，篇幅較長，對考生來說的確是難點。不過考生不用擔心專業(yè)詞匯的干擾，不要想辦法去聽懂到底演講者是在說什么，因為這個部分即使用漢語講，你都不一定能理解。關(guān)鍵是從英語語言的角度把握出題點的關(guān)鍵詞。這部分常見題型有搭配題，選擇題，問答題，填空題，表格題。
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