發(fā)信人: 鎮(zhèn)與棟(小太哥)
現(xiàn)在我只想和大家分享我的捷徑經(jīng)驗(yàn)，也許有人覺得耳熟，但問題的關(guān)鍵在于你對(duì)這些方法實(shí)施的程度有多深，這可決不能兩天打魚三天曬網(wǎng)，而要持之以恒達(dá)到基本成為作題本能，即習(xí)慣的程度。練習(xí)的唯一功能就是熟練方法的運(yùn)用。
NO。1（聽力）：*聽前*：盡快熟悉題目的要求，用筆圈出關(guān)鍵詞和答案內(nèi)容限定詞（這些詞一般能限定問題的范圍）如：他和誰明天下午去機(jī)場(chǎng)？關(guān)鍵詞為”明天下午“而非上午或今天，”機(jī)場(chǎng)“而非別處。而答案限定詞則為”誰“，即問題讓你回答的是人名或此人與說話者的關(guān)系名詞。也許你會(huì)覺得很好分辨而不用如此，但想拿而難拿的分?jǐn)?shù)一定具有這樣那樣的迷惑性，所以不可大意。另外，表格題因?yàn)橐曈X弱點(diǎn)較難看清，最好把題號(hào)圈出。
*聽時(shí)*：不管一開始能聽懂多少，一定要按考試狀態(tài)做，能寫多少就多少。并且一開始要堅(jiān)持聽兩到三遍，用不同顏色的筆補(bǔ)充訂正在旁。最后計(jì)得不同的分?jǐn)?shù)，這些分?jǐn)?shù)之間的差距就是你可以通過練習(xí)所增加的分?jǐn)?shù)，它可以激勵(lì)你，也可以讓你看見差距和進(jìn)步速度。另一個(gè)問題是不會(huì)拼寫的詞匯。這是需要掌握一些拼寫法則，通過讀音盡量拼寫下來。
*聽后*：對(duì)完答案要在聽力文章中找出對(duì)應(yīng)句子劃出，反思它的表達(dá)方式是否特殊，特別是不直接說明的。對(duì)不懂詞匯，能否找出文中出現(xiàn)過的詞代替。最后，把失分歸類。如，分為數(shù)字類，地址類，表格類，問答類，選擇類等。根據(jù)這個(gè)做單項(xiàng)專題訓(xùn)練。
NO。2（閱讀）：*讀前*：也要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)。特別是大寫詞（如人名，地名等），數(shù)字（包括時(shí)間中的阿拉伯?dāng)?shù)字），不認(rèn)識(shí)的詞匯等（對(duì)這些詞我們會(huì)比較敏感，有下意識(shí)的短暫記憶），因?yàn)檫@些詞在文中一目了然，可以最先完成。
*讀時(shí)*：不要閱讀文章。但有段落與段意搭配的則需要瀏覽，切不可大意跳躍而過，因?yàn)橐诲e(cuò)就是兩道�？梢园延泄苍~匯的分組，把意思相近的分組。此外，看清題目，要求是段意還是出現(xiàn)此信息的搭配。是非題要一字一字對(duì)。如，他昨天就沒帶包。就要問自己是他還是別人，是昨天還是前天，是帶了還是沒有，是包還是別的？注意時(shí)態(tài)和程度副詞，ALL，TOTALLY99%都錯(cuò)。填空不一定從頭找，只要在文中看到其一就填，然后再順藤往上或往下爬，哪兒容易就先往哪兒爬。哦，還有，一句句列出的題（如是非）可以把一些特征明顯且共同具有的詞分組，這樣可以在文中固定范圍里找尋答案了。
*讀后*：基本與聽力同，也需思考可代替不懂詞匯的詞。
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