英國學校非常重視實際運用的能力，學經濟的要找具體的公司分析其經營狀況，學藝術的要出自己的作品展，而我是學新聞的，當然要經常做現場報道。我們有一門課是電臺新聞制作，老師為了讓我們體會在
英國做新聞的真實感覺，布置我們自己做一臺完完整整的新聞播出。我將那天的事都寫在了日記里。
時間:2002年11月15日
地點:傳媒系的電臺制作室和電臺直播室 (Radio Production Room &Stereo)
7:30 鬧鐘在響，我實在不愿意起來。昨晚趕論文，凌晨2:00才上床睡覺。管它天塌下來，我要睡覺……
8:00 無論如何要起床了，今天有新聞播出，我們小組說好是9:00開會商量今天的新聞直播該如何進行的。今天一定是漫長的一天(It must be a long day)。
9:00大家都到齊了，各自收集網上和各大新聞機構的新聞，然后交給我們組擔任總編輯的同學。總編輯和我們一起研究今天的新聞稿并將不同的任務分配給其他同學。有的同學需外出采訪，有的則留在編輯室編輯新聞。我負責編輯兩條新聞，一條是經濟新聞，一條是關于一個刑事案件的報道。我需要自己配音和在網上下載警官的說話，然后制作成獨立新聞。
9:30 雖然10:00才上課，編輯室已經坐滿了人。大家一早就過來搶電腦。我好不容易才搶到了一臺，馬上上網找資料，寫新聞。旁邊還站了好幾個同學在等，他們不停地催我快點。
11:00中午1:00要現場直播了，制作室和編輯室一片混亂。大家在兩個房間里沖來沖去。整個房間都看見人影晃動，就是叫不停一個人，大家都為制作自己的新聞在搶機器，搶錄音室。我站在錄音室外排隊，跺著腳，心里直喊，“快點，新聞要播了！”
12:45 我們組的人都擠在直播室了，在作最后的編排。 負責新聞主播的同學已經坐在了另一個房間練習讀稿。我們則繼續編輯未完成的稿件，急得象熱鍋上的螞蟻。
13:05比原訂新聞播出時間遲了5分鐘，老師沖了進來，“You are supposed on air now! what are you doing? IT’S ON LIVE!” ，我們趕緊放新聞片頭音樂，隨后，新聞主播開始讀新聞提要，我們將要播出的帶子都放進播出機器旁邊。大家緊張節目播出時候會否出錯，神經繃得緊緊的。
13:30 我們的節目結束了，全組人松了一口氣。但是依然不敢怠慢，因為要準備3:00的另一臺新聞節目。
14:15 我從直播室出來，發現氣氛不對，原來剛剛一個小組在另一個直播室吵了起來。大家本來都是文靜的女生，在壓力和忙亂中，竟然粗話都蹦出來了。我們日后的工作就是這樣緊張的嗎？我不敢細想。
15:00 這次我們播出15分鐘，十分順利，沒有出錯。節目一結束，我們組的同學，高興地抱在一起，又蹦又跳。老師也拿來紅酒，慶賀我們播出成功。
15:35 我回到編輯室寫稿，看到Jane呆呆坐在椅子上，她說剛剛Ling在工作時，用粗話罵她。這不過是模擬新聞工作室已經是這樣了，到真正工作時，將會緊張到什么程度，她不敢想象。我好言安慰她，但是連我自己都懷疑了。
17:00 最后一組新聞都做完了。Ivion 紅著眼睛從直播室走出來，說自己在節目中做得不好。我安慰她說，這不過是一個作業，不要放在心上。
19:30 當我在電腦上打完關于新聞報告的最后一個字時，已經華燈初上。環顧四周，同學們還在埋頭苦干。我突然覺得一陣頭昏，才記得自己已經12個小時沒吃沒喝了。正如我早上所料的：It's a long day。
我們其中一位老師寫過一本書叫《Live TV》，說的是
英國傳媒中光怪陸離的事。我剛看的時候，覺得十分有趣，但是今天知道傳媒就是這么一個行業。我將今天發生的事寫成日記，起名Live Radio。
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