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在美國街頭，一個小男孩正跟著媽媽照看雜貨鋪，一位中國顧客看中了店里的東西，便向店主問價錢。“20美元�！毙∧泻�搶著說�！斑@么點大的孩子就會做生意�！鳖櫩筒挥傻刭潎@道，掏錢買下了貨品。

　　新近，在“中英高等教育就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇”上，中國青年政治學院副院長李家華講述了自己在美國的親身經(jīng)歷，他就

　　是那名顧客�！半m然明知道東西買貴了，但看到小男孩一本正經(jīng)做生意的樣子，我沒討價還價，希望借此鼓勵他的創(chuàng)業(yè)意識。”他解釋說，“創(chuàng)業(yè)也要從娃娃抓起。中國的歷史文化導致青少年缺乏商業(yè)性和創(chuàng)業(yè)性，我們希望大學生創(chuàng)業(yè)，勢必要將創(chuàng)業(yè)教育向中小學延伸�！睋�(jù)悉，國內(nèi)應屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例目前僅為2%，遠低于歐美等國。在本次論壇上，中英教育學者就創(chuàng)業(yè)教育展開交流，一起為大學生就業(yè)出謀劃策。

　　別顧著留學忘了就業(yè)

　　據(jù)留學中介行業(yè)協(xié)會國家教育發(fā)展研究中心主任張力介紹，國內(nèi)現(xiàn)有就業(yè)崗位約7.6億個，與很多國家相比，供給相對豐裕。在這種形勢下，近來出現(xiàn)的留學生學歷越高越找不到工作的現(xiàn)象，讓很多人覺得不可思議。

　　“雖說中國變化太快，使海歸對中國的認知過時，但他們回國就業(yè)受挫的根本原因還是在于本身�！苯�(jīng)濟學人集團中國首席代表許思濤分析說，“現(xiàn)在出國比以前容易得多，留學生已不再是鳳毛麟角；其次，現(xiàn)在很多留學生學習不如前輩刻苦，留學期間周圍都是華人，看DVD也是中文版，根本沒有融入英美社會；再者，他們沒有海外工作經(jīng)驗……凡此種種使得留學生在就業(yè)市場上喪失了優(yōu)勢。”他建議，家長送孩子出國時少給些零花錢，別讓孩子光顧著留學忘了就業(yè)。

　　要聘創(chuàng)業(yè)者當導師

　　一年實習期、校園商業(yè)孵化器……英國高校是很多中國學生向往的留學目的地，牛津大學副校長John Hood卻認為這完全得益于英國高校的師資力量�！拔颐看握驹谂＝蚧疖囌径紩�看到很多牛津大學的學者，他們要從這里出發(fā)，將自己的所學用于解決實際問題�！彼�自豪地告訴錢江晚報記者，“在過去的6年中，以我校知識產(chǎn)權(quán)建立的公司，其產(chǎn)值已達數(shù)億英鎊，我們打算用50%的利潤為學生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)平臺�！�

　　當英國高校的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入良性循環(huán)時，中國高校的就業(yè)指導中心負責人卻為創(chuàng)業(yè)教育缺乏教師而擔憂：“倘若創(chuàng)業(yè)課的教師自己都沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，如何去指導學生創(chuàng)業(yè)呢？”

　　“所以要聘請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人來當導師�！�英國校長們建議說，“在英國高校，很多商學院院長都不是職業(yè)學者，而是由有從商經(jīng)驗的人來擔任。我們認為，鼓勵創(chuàng)業(yè)的第一步，就是要讓有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人加入創(chuàng)業(yè)教育�！�

　　另悉，2008年，英國政府已經(jīng)投資150,000英鎊資助英國的5所高等教育學院同中國大學合作，來解決就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)方面存在的問題。

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