提到劍橋，就會(huì)想到著名詩(shī)人徐志摩的傳世名詩(shī)《再別康橋》。詩(shī)人眼里的劍橋，是以文字繪就的一幅內(nèi)涵雋永、意境迷人的水彩畫(huà)。從此，劍橋這個(gè)名字，就牽動(dòng)著多少中國(guó)人的心靈，成為多少中國(guó)學(xué)子心里化不開(kāi)的情結(jié)�！�
劍橋又名康橋，是“Cambridge”的另一種中文譯法。雖然是第一次游覽劍橋，眼前的一切又仿佛是那么的熟悉。因?yàn)槲乙呀?jīng)不知多少次在圖片里、在故事中看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、感受過(guò)劍橋優(yōu)美的景致，不知多少次在心里夢(mèng)里勾畫(huà)過(guò)劍橋的輪廓和印象。走近劍橋，當(dāng)我一眼望到清幽的康河和古老的小橋，似乎立刻感悟到了她的自然靈性和脈脈溫情，詩(shī)人的浪漫心語(yǔ)頓時(shí)飄入腦海：
“看一回凝靜的橋影，
數(shù)一數(shù)螺細(xì)的波紋：
我倚暖了石闌的青苔，
青苔涼透了我的心坎；”
風(fēng)景秀麗的劍橋鎮(zhèn)因英國(guó)著名的皇家學(xué)院——?jiǎng)虼髮W(xué)而世界聞名。劍橋大學(xué)成立于1209年，劍橋的31個(gè)學(xué)院錯(cuò)落有致地分布在只有10萬(wàn)人左右的小鎮(zhèn)里，著名的康河橫貫其間。
劍橋大學(xué)在英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》全球大學(xué)綜合實(shí)力等級(jí)評(píng)估中獲總分第一名。
漫步在劍橋曲曲折折的街道，滿(mǎn)目皆是精雕細(xì)繪、線(xiàn)條秀美的建筑群，窗外吊掛著成排的花籃，一簇簇紅色、黃色、紫色、藍(lán)色和白色的小花欣然地盛開(kāi)著，點(diǎn)綴著經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)世紀(jì)歷史的褐色的外墻，相映成畫(huà)。這樣的風(fēng)景雖然在英國(guó)的其它許多城鎮(zhèn)也可以見(jiàn)到，我卻總感覺(jué)劍橋的街道更美，因?yàn)樗幸环N脫俗的韻味和氣質(zhì)�！�
許多著名學(xué)院都有精致的后園，有草坪、花圃、樹(shù)木、水池，經(jīng)�？梢�(jiàn)有人坐在后園的長(zhǎng)椅上讀書(shū)，優(yōu)雅、恬靜�！�
整個(gè)劍橋與大自然的和諧地融為一體，在戶(hù)外暖暖的青草地上，人們?cè)谙硎芪绾筱紤械年?yáng)光，有人在悠閑地散步，有人在踢足球，更多的人圍坐在一起交談�！�
康河兩岸的風(fēng)光最富有詩(shī)情畫(huà)意了，河水清清，水草的影子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，岸邊的房屋和柳樹(shù)倒映在水面，微風(fēng)拂過(guò)，掀起微微的漣漪，讓人沉醉。河水流經(jīng)劍橋，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)格各異的小橋，如數(shù)學(xué)橋、三一橋、嘆息橋等，經(jīng)歷幾百年風(fēng)雨后，橋身已有幾分斑駁。橋下不時(shí)游來(lái)一條小船，一只長(zhǎng)篙輕舞，載著游人緩緩而去。
我看見(jiàn)岸邊一間白色建筑的酒巴，露天陽(yáng)臺(tái)的咖啡桌上也鋪著襯著淡淡花色的白布，桌旁坐滿(mǎn)了人，品著咖啡，欣賞著岸邊風(fēng)景�？梢韵胂螅�(jīng)有多少巨匠大師這里找到過(guò)他們的學(xué)術(shù)靈感，完成他們的驚世篇章。在不經(jīng)意間，我走進(jìn)了一個(gè)自由市場(chǎng)，在這個(gè)市場(chǎng)里，擺攤售賣(mài)的不僅有面包、水果和服裝，更多的是書(shū)籍和紀(jì)念品。連劍橋的自由市場(chǎng)都這么有書(shū)卷氣，我確實(shí)有點(diǎn)驚奇�！�
國(guó)王學(xué)院教堂是劍橋的標(biāo)志性建筑之一，它的扇形穹隆和記述圣經(jīng)故事的彩繪玻璃莊嚴(yán)肅穆，幽暗柔和的光線(xiàn)投射進(jìn)教堂內(nèi)，更顯高貴和神秘。據(jù)說(shuō)在每年的圣誕節(jié)，英國(guó)國(guó)家廣播公司(BBC)都會(huì)在這里向全世界現(xiàn)場(chǎng)直播圣誕歌聲�！�
牛頓曾是劍橋三一學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后又當(dāng)了劍橋的數(shù)學(xué)教授。我在三一學(xué)院努力找尋牛頓發(fā)現(xiàn)了地心吸力原理的那株蘋(píng)果樹(shù)，有人告訴我，現(xiàn)在補(bǔ)種的是那株蘋(píng)果樹(shù)的孫子。不過(guò)我還是沒(méi)有找到。據(jù)說(shuō)劍橋的教學(xué)實(shí)行獨(dú)特的導(dǎo)師制，就象錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》里所寫(xiě)的那樣，學(xué)生由導(dǎo)師挑選。教育方法強(qiáng)調(diào)以自學(xué)力主。學(xué)院則負(fù)責(zé)學(xué)生的住宿，膳食，文娛活動(dòng)及對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。劍橋不僅是科學(xué)家的搖籃，也是孕育文學(xué)家的地方。畢業(yè)于劍橋大學(xué)的徐志摩寫(xiě)道：“就我個(gè)人說(shuō)，我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由的意識(shí)，是康橋給我胚胎的�！薄�
短短半天時(shí)間，對(duì)劍橋的印象僅限于此，卻已激發(fā)我無(wú)限的思緒和聯(lián)想。何時(shí)再來(lái)劍橋，去深入地探究她的思想深處，已是我的下一個(gè)夢(mèng)想�！�
揮別劍橋，我會(huì)再來(lái)的。
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