四年多以前，懷著兩個“論”來到倫敦：一個是“速勝論”，另一個是“接觸論”。
國際特許注冊會計師(ACCA)課程是我的主打曲目；該公會給我免了五科，我在國內又過一科，還剩的八科是在倫敦經過三次考試一年半完成的，雖非極快，也可稱迅速——畢竟沒有經過任何過渡性的語言學習和生活適應，用一句拳諺形容可算是“不招不架，就是一下”——學業方面的“速勝論”完成得比較順利。
和前面快板急攻的“速勝論”相比，下面的“接觸論”節奏慢下來，難度也大許多并且可控性小了不少。
了解英國社會
所謂“接觸論”，是希望了解比較實在的具體的英國社會情況，與在國內時對英國的印象對比對比，尤其與在英國所學的知識對比一下，不是要“聽其言而觀其行”么？聽她的課，學她的書，考她的試，輪到從她的“身教”學習時，卻走了，或被隱性地請走了，總讓人覺得意猶未盡，不是回事。
于是八卦掌在無意有意間，成了我和英國社會溝通的一座別致的小橋。
移民資格批下來后，最想了解：在這樣的社會生存，發展，主要的注意事項有哪些。這必須得找到“業內的有識的并且愿意坦誠相告之士”請教一下，這種指點不能是免費的，但是花錢也未必能買著——事情可有些難辦。
機緣在不經意間來了。
朋友在中醫店工作，告訴我有個感冒的本地顧客買完藥后，問她知不知道有誰教“Ba Gua”；初時朋友沒反應過來，后來猜測可能是八卦吧，用手大致葫蘆一下八卦換掌的姿勢，對方說，對！就是這個。朋友于是問我想不想教他，是個黑人。我說見個面看看吧。
學生和老師
定好的時間，定好的地點，一聳一聳走過來一個灰夾克跳棋帽子的高個黑漢。近看挺年輕，有禮貌，互相問候后邊走邊聊，他發音倒清晰。到一僻靜處，停下來。我說請你練一下你所學的八卦掌；他就地立了，起勢，練開了他的所學。
他練完，我沒評論，只說你看看我的。我收了勢，看到他眼里有興奮的光在跳躍；告訴我說，他只在法國見到有人練八卦掌的姿態與我有相近之處，要和我學，問價錢；并要交這次的錢，我說這次免了。擱那以后，和此人交往起來。
他叫倪克，生長于倫敦，祖籍尼日利亞，在倫敦城中的一家顧問公司作項目經理。每周四早晨4點到5點，跟我練習八卦掌，從來沒遲到過。這令我心思一動，因為以前和我學拳的也有黑人，還有阿拉伯人，法國人，瑞典人等等，在守時方面趕上這個的倒是沒有。
倪克有十二三年的習武經歷，先學南派螳螂拳，后師從三人學八卦，兩個是法國人，一個是中國湖南人。我是第四個教他八卦的。
這里有個非常常見的麻煩，即教學的關系該是中式的呢，還是西式的呢。我想這是凡是在此教文也好，教武也罷，必定面對的。教學關系的確立，決定著教學進度和方法，最終決定著教學質量。
要知道傳統的中式學藝的，教授者以整齊嚴肅誨人不倦為綱，學習者以畢恭畢敬勤奮有恒為常。師徒關系，近于父子或甚于父子。西式的，你是賣貨的，我是買貨的，你得讓顧客我高興才是。
他先前的八卦掌就是以西式的方式學的；他知道，我也知道，他沒得著真東西，要不現在也甭再費事了。
同其他在這遇到的武術愛好者、練習者一樣，他也沒有什么基本功，沒有樁功，平衡感不好，試試他讓他踢踢彈踢，踢得搖搖晃晃，手腳攏不到一塊兒。為此，我專門給他設計了針對性較強的訓練項目。
6個月后，我對他的彈踢開始表示出滿意，他才告訴我，他是如何咬著槽牙強忍著練習。簡單的伸胳膊展腿，要做到中規中矩，需要每塊肌肉、每條筋腱、每塊骨頭的協調，更需要氣息、意念、感覺的融注，這個過程是艱苦的，是枯燥的，沒個人監督帶領著，極容易放棄；但是，它又是美妙的，有趣味兒，要不哪會有些人自個堅持著練？
