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　　個人陳述PS寫作的五大誤區：

　　誤區1、對申請領域不了解，PS缺少靈魂

　　這個問題我必須寫在前面，因為只有弄清楚這個問題，你才能在準備所有申請文書的時候，站得比別人高，看得比別人遠。

　　其實申請文書的格式沒有什么花頭，我總結了一下我讀到的PS常見寫法：

　　第一段：我是XX學校的本科生/碩士生，我有XX，XX，XX優點，你們學校是我的dream school

　　第二段：我小時候家鄉被污染/家里人得絕癥/我媽是企業家/我爸是工程師所以我對XX專業產生了濃厚的興趣，立志一輩子貢獻

　　第三段：我進了大學刻苦學習，成績top1， 年年得獎勵

　　第四段：我不僅成績好，我還愛科研。我做了XX，XX科研，得到XX的認可

　　第五段：我不僅愛科研，我還參加社會活動。我在XX社團當社長，XXXX

　　第六段：我成績好，我愛科研，我參加社會活動，我全面發展，你們學校是我的dream school。

　　熟悉不?大家可以審視一下自己的PS，看看是不是也是這樣，就是全面把自己塑造成一個牛人……。這樣的牛人，一個兩個當然是牛的，問題是稍微牛逼一點的教授，每年都要面對上百個這樣的牛人，就不禁有審美疲勞了。

　　然而在這些千篇一律的牛人PS中，總會有人的PS能特別打動人，俘獲教授的芳心，這些PS是牛在哪里呢? 就我自己的總結，我覺得能打動人的PS都有一個共同點，就是有靈魂!

　　這個靈魂不在于華麗的語言，不在于奇特的經歷，也不在那些排名獎項的堆積，而是你對于申請領域的喜愛和了解!如果這個喜愛還能跟教授match上，那可以說就成功了一半了。

　　這里舉個例子，我幫人看過一篇應用數學的PS，寫他參加的一個又一個數學建模競賽的經歷，語言非常樸實，也沒有說什么我GPA多少啊，我排名第一啊，但是很打動人心，因為從里面真的可以看出他對數學建模的熱愛。

　　我覺得他寫得很好，其實所有別的申請材料，成績單、簡歷都是理性的，有什么、多少分都是明明白白擺在那兒的，而PS是唯一一個可以抒發感情，可以打動人心的東西，我覺得這才是PS獨特的意義。

　　再舉一個反例，有一篇生物的PS(我只是幫人看看，專業領域我也不懂)。作者開篇寫他為什么要讀生物，說因為家鄉美麗的小河溝被污染了，所以他從小就立志要研究生物，治理污染……我覺得這個橋段蠻俗的，生物環境的就是因為家鄉污染，學醫的就是因為家人得絕癥，學工程的就是因為爸爸是工程師……其實后來我讀完，發現他想申請的是食品制造方向，那一年正好是三氯氰胺牛奶事件剛爆發的時候，身邊就有這么活生生的例子，怎么就不能用起來呢。當然，牛奶事件可能也比較俗，我想說的是一個喜歡這個領域的人，怎么也能找到一些領域的熱點話題，研究進展，不至于要把小時候一個不怎么生動的例子又搬出來。當然作為一個本科生，不可能說對某個研究領域有多深的了解，但是一些基本的情況，還是應該在申請文書寫作之前，多問多看多了解。

　　誤區2、羅列成績，不推銷自己

　　很多人希望往PS里羅列各種獎項各種成績，常見的句型是“因為我的刻苦努力/認真鉆研/聰明好問，所以我大學四年成績都是前三，還得到了 XXX，XXX，XXX獎學金”。這樣寫，最大的好處，就是省事!反正獎項，成績什么的，都是死的，列上去就好了，沒什么可改的，可是這樣就損失了一個推銷自己的機會。PS上的每一項經歷，都是為了顯示你的與眾不同，和出類拔萃。除了那些死的東西，還應該盡量推銷自己，而且要用一種看似客觀直白的方式暗暗的推銷自己。下面我用些例子來說明(為了好寫，下面中英文夾雜著寫了)：

　　With diligence， I was continuously awarded academic scholarshiPS for four years. Moreover， with Rank 1， I was matriculated by XX for graduate study， and was continuously awarded a Graduate Student Academic Scholarship.

　　這一段很容易在PS里看到，因為當我把XX系隱去后，你就會發現，任何一個人申請任何系都可以用這句話。。。實在是PS萬能句型之一。但是如果稍稍做些改變，就能比原來出彩

　　比如，With diligence， 太籠統，到底是怎么diligence的?可以是為了寫一篇論文泡了多久圖書館，讀了多少書;也可以是為了研究一個社會問題，做了多少調研。其實大學四年肯定有很多這樣刻苦的例子，寫一個進來就會生動很多

　　誤區3、為了與眾不同，寫出離奇晦澀的PS

　　在剛開始創作的時候，很多人都希望別具一格;可不幸的是，大多數人都找錯了別具一格的方向。這又分四種情況：

　　第一類人是離奇在結構上。

　　前面我總結過我見過的PS常見結構：自我介紹->為什么喜歡這個專業->學習成績->科研經歷->社會活動->對貴校的興趣和未來計劃

　　大部分人剛開始創作都不屑于用這種常見結構，更傾向于倒敘，或者插敘，或者倒敘插敘一起來。比如我看過的一個申請物理的PS，是這么寫的：

　　第一段：在一個月黑風高的夜里，有一個執著的學生還在實驗室做XX實驗，實驗結果又失敗了，此時已是凌晨三點，該學生走出實驗室，迎著月光，開始思索人生的意義

　　第二段：(在沒有任何轉折的情況下)，該學生就思索出了，人生的意義就是為物理學科做貢獻(汗一個先)

　　第三段：(在沒有任何轉折的情況下)，該學生又開始回憶他的過去，就是高中大學如何優秀那些爛俗的情節

　　第四段：(再次在沒有任何轉折的情況下)，該學生回憶他做實驗有多么牛逼

　　第五段：此時，天亮了!(汗，思考了一夜)開始點題，對，這個執著的學生就是我，我的夢想是去XX大學讀物理，然后實現人生的意義。

　　我并不是排斥這種倒敘或者插敘方式有問題，但是要用獨特的結構，我認為必須要有強大的語言寫作做支撐，才能寫出那種曲折回環的經歷，否者如果語言功力不夠，就很容易讓讀者迷惑。

　　尤其是想想Prof看每個PS估計只有不到3分鐘，有些甚至是瞄一眼，如果讓Prof稍稍感到頭痛，可能就錯失機會。

　　所以，我個人建議，如果沒有強大的寫作功底，還是用樸實的結構比較好，畢竟，結構只是形式，需要別具一格的是內容和感情。

　　第二類人是用隱晦的線索。

　　這個，其實是最可怕的!

　　而且我覺得，受長期中文寫作教育的影響，這個錯誤很容易犯。

　　要知道，每個申請者可能只有三分鐘時間，只有三分鐘!教授可能就是晃一眼，看看每段的主題句，然后再看看有沒有感興趣的關鍵詞，如果有，就繼續讀下去，沒有，就扔在一邊。如此晦澀的線索，3分鐘內怎么可能看得懂!以我們中國人的英語文筆，更不能教授看完還暗暗贊嘆，這人布局的真有心思。就算覺得布局巧妙，那又如何呢?又不是招寫手……

　　我覺得，隱喻、晦澀的東西在PS里都是減分的。

　　前面那個半夜思考的物理PS也是一樣有這問題，半夜走出實驗室-》思考一夜-》天亮了，這也是比較晦澀，切不具實際意義的線索。

　　was continuously awarded academic scholarshiPS for four years，這一條實在是白寫了!本來是多好的推銷自己的機會。首先，你得的獎學金是個什么概念的獎，是獎給學習成績好的呢，還是獎給有科研精神的同學?作者沒說;其次，這個獎給了多少人呢?容不容易得呢?作者也沒說;最后連得了四年!這是多大的堅持…總之就是，看不到這個獎項的分量，看不到作者得到它的價值，如果改成，都得到了XX獎學金，這個獎學金是頒給成績優秀，有創造精神的女性學生，是本專業唯一的獲獎者，而且是唯一保持四年記錄的學生。這樣就從品德、成績夸了自己，而且不露骨，你完全可以說，我只是在陳述這些獎學金的性質，不是在炫耀。而且“女性學生”讓這段簡歷有八卦點，很生動，也符合美國有各式各樣獎學金的實情。

　　with Rank 1， I was matriculated by XX for graduate study， and was continuously awarded a Graduate Student Academic Scholarship.

　　也是一樣問題，尤其是“with Rank 1”…真是太露骨了啊……

　　同樣羅列事實，不推銷自己的誤區也出現在很多簡歷里，比如

　　教育背景

　　復旦大學， 信息科學與工程學院

　　上海， 理學學士

　　計算機系，績點：3.5 排名：15

　　這個寫法很清楚，但是，排名15沒有寫總人數多少人，200人排15當然是牛的，20人排15就是掃尾的。另外也沒有抓住機會推銷自己，如果改成可能會更好一些：

　　復旦大學， 信息科學與工程學院

　　上海， 理學學士

　　計算機系，績點3.5/4.0 排名：15/180 XX研究方向第一名(共9人)，具有保送研究生資格

　　第三類人則是內容離奇。

　　這個就比較搞笑了，比如我看到有說自己是同性戀的，說孤兒的，我讀到一篇真實的離奇PS是寫科幻故事的，好像是說2012地球毀滅，因為他的XX實驗拯救了全人類…..

　　有趣是蠻有趣的，不過這種PS同樣需要極高的寫作水平，再加上剛好對了老板的胃口。

　　總之不是說不行，只是成功率較低，對于申請這種只能成功，不許失敗的事情來說，風險還是有點大的

　　第四類人創意多無法落實

　　這一類人其實就是普通人(包括我自己)，在創作之初有很多離奇的點子，但是等開始寫初稿的時候，就發現這些點子用英語都寫不出來，或者寫出來人家都看不懂我的深意。然后經過痛苦的抉擇，最終就套模板了……

　　我想說的是，真正好的PS是在平淡中見真知，樸素的結構并不可怕，只要能寫出自己獨特的感悟，或者能跟教授match上，就能別具一格。

　　誤區4、語言的束縛，有思想有細節但用英語表達不出來

　　我們在寫PS的時候都會遇到母語的束縛，用中文想得挺美好，但用英語寫出來那些令人感動的細節都沒有了。這不僅是申請者的問題，即使到國外生活好幾年了，在米國公司工作，像我現在要寫個客戶郵件，或者打電話推銷個產品，也同樣會覺得詞不達意。

　　語言也沒什么好說的，因為這是短期內無法提高的。如果英語寫作不是特別優秀的申請者，我的建議是，剛開始還是用中文思考，放開了寫，不要管語言，先把內容寫扎實。然后再盡量修改語言。最后語言可以找local speaker幫忙，同時在不斷讀別人的文章和PS中潤色，如果有條件，也可以找家申請機構改改。

　　誤區5、不符合申請國家的教育生活

　　這個問題不算太大，只是容易讓不了解中國教育的教授confusing，比較常見的問題就是

　　很多本科生申請者寫自己負責高端的科研經歷，因為在國內教授抓本科生干活很普遍，本科生當碩士用，碩士當博士用很常見，但在米國，恩，我不了解別的學校，至少在我讀得學校，本科生主要還是上課為主，最后寫畢業論文的科研相對是比較簡單的。這個申請者可能要注意一下，不要寫的太夸張。

　　還有就是在國內，高年級本科生也可能有機會做助教，但在米國我是沒有見過，如果一個本科生申請者寫自己的助教經歷，可能會讓教授比較迷惑，寫得時候要注意說明一下特殊情況。

　　總結

　　PS、包括CV都是一個很漫長的過程，剛開始想的跟終稿通常差別很大，所以大家要留夠時間，也要有足夠的耐性。畢竟GPA、英語成績都不能改變了，PS和簡歷是現在唯一可以努力的東西。因為申請文書準備的好，而得到教授青睞的也大有人在。

　　關于如何修改PS

　　最簡單的辦法就是拿給盡可能多的人看，尤其是local speaker，本專業的師兄師姐，而且對別人的意見要認真聽取，一點點的打磨。