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恭喜M同學獲得哥倫比亞大學機械工程專業碩士通知書

所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例發表時間：2017-06-09 來源：本站原創

??感受一人留學在外境遇給自己帶來的一切，這是你留學的意義么？有的時候陽光很溫暖，讓我覺得一生都太過漫長。離開的時候，我在很認真的思考旅行的意義。其實生活本該如此，感受了外面的世界，最終留在心底的重要的是那過程中對于我們的意義。雖然是別人的案例，希望你可以得到你想要的信息。
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??【學生背景】
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??畢業院校：北京某大學
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??本科專業：統計學
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??本科平均分：GPA 3.4+
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??考試成績：GRE320+；托福105+
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??申請學位：碩士
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??軟件背景：豐富的科研項目和實習經歷
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??意向專業：機械工程
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??【院校選擇】
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??學生的軟件條件比較好，托福成績也滿足了院校的要求。但是學生的GPA成績不占競爭優勢。名校規劃師導師根據學生的軟硬件條件以及之前成功申請的案例，幫助學生選擇了哥倫比亞大學、伊利諾伊大學香檳分校。
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??【哥倫比亞大學機械工程專業一般申請條件】
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??GPA成績：沒有最低分數要求；
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??托福成績：最低分99分；
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??雅思成績：接受雅思成績，最低分6.5；
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??GRE成績：沒有最低分數要求。
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??【院校申請】
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??為了能夠成功申請哥倫比亞大學，申請規劃師結合學生的實際情況，為學生制定了申請攻略。文書的整體思路是從學生的軟實力背景出發，挖掘學生的亮點，彌補學生的GPA成績偏低的劣勢。通過揚長避短，寫出高質量的文書，幫助學生申請哥倫比亞大學。
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??學生的軟實力背景比較好，通過學生參與的科研項目和實習經歷突出學生的專業能力。但是學生的經歷過于豐富，如果都放進文書中，效果也不好，不能突出學生的亮點。申請規劃師就和學生再次商量，指導學生區分項目和實習的主次，哪些項目該重點描述，哪些項目看重結果。最后，師生一起對文書做了做了針對性的修改。尤其是學生的個人陳述部分，學生提供的信息比較詳細，在篩選過程中，學生不太理解為什么要刪除。申請規劃師告訴學生，個人陳述部應該準確的描繪你自己，并反映你的優點，一味的突出量，對教授而言，體驗效果不好。同時，申請規劃師又找出之前的一些成功申請的類似案例，說服學生。學生在理解申請規劃師的初衷之后，表示愿意聽取老師的意見。
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??整個文書寫作雖然比較長，經過了初稿、補充、修改、完善，但是慢工出細活。在寫文書的過程中，學生不僅收獲的申請知識，也收獲了自信。在文書最后定稿時，學生終于長出了一口氣，對未來的申請結果充滿了期待。
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??在提交申請材料之后，學生收到了哥倫比亞大學的offer。學生和申請規劃師的努力沒有白費，終于拿到了夢想院校的offer。
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