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??感受一人留學在外境遇給自己帶來的一切，這是你留學的意義么？有的時候陽光很溫暖，讓我覺得一生都太過漫長。離開的時候，我在很認真的思考旅行的意義。其實生活本該如此，感受了外面的世界，最終留在心底的重要的是那過程中對于我們的意義。雖然是別人的案例，希望你可以得到你想要的信息。
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??【南加州大學計算機科學專業申請條件】
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??GPA成績：3.0+
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??托福成績：90+
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??雅思成績：接受雅思成績，6.5+
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??GRE成績：沒有最低分數要求
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??【學生背景】
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??學生姓名：D同學
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??本科學校：北京某大學
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??本科專業：計算機軟件
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??意向專業：計算機科學
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??申請學位：碩士
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??本科GPA：85+
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??考試成績：托福100+ ;GRE 320+
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??【院校選擇】
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??D同學從中學開始就比較喜歡計算機，每次上課都會不斷的問老師問題，想要獲得更多相關的計算機知識。到了大學他毅然決然的選擇了計算機軟件專業。名校規劃導師根據學生的意愿和學生在校所學的課程為學生選擇了計算機科學專業。對于學校的選擇，學生是有目標院校的就是南加州大學，因為學生的一個表姐就在南加州大學，所以名校規劃導師選擇了南加州大學，同時又為學生多選了幾所學校，增加錄取機率。
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??【院校申請】
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??一、提升軟實力背景
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??對于南加州大學計算機科學的申請，硬件成績學生已經滿足目標院校的申請，有了優秀的硬件，軟件同樣重要，豐富的課外活動及經歷，才能體現出學生的綜合素養能力;除此之外還需要較好的科研能力，學生已經具備了科研項目，但是實習經歷是學生比較缺乏的。學生經過表姐的推薦參加了百利天下的實踐項目，因為百利天下有很多這種熱門專業的實習，所以學生在實踐部老師的幫助下很順利的就完成了4個月的實習。
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??二、明確優劣勢，撰寫優質文書
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??文書是南加州大學計算機科學專業申請必不可少的一個環節，申請規劃師在課上主要給學生講解了應該如何反饋材料以及接下來學生具體的材料準備，課下學生整理申請材料并且反饋。上完課之后學生很快就反饋了材料，但是學生知識機械性的按條羅列自己的經歷，沒有實質性的內容。于是請規劃師和學生再次進行溝通，一個部分一個部分的跟學生過，引導學生反饋一些比較有價值的信息。申請規劃師在文書中突出了學生的綜合素養以及科研能力，順利的幫助學生完成了文書的寫作。
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??三、及時提交網申
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??申請規劃師寫完文書之后，還及時提醒學生需要提交的材料，并且指導學生填寫網申并且提交申請。提交后不久，學生就收到了南加州大學計算機科學專業offer。
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