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??一個人只要成長，總會看見很多風景，每個人看見的風景都不同，你的選擇造就你與眾不同的人生走向。有的人選擇跟隨自己的內心，去看看更廣闊的天空，世界很大，也許你需要出去走走。別人做出了怎樣的選擇，你又做出了怎樣的選擇。

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??【學生背景】
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??畢業院校：北京某大學
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??本科專業：信息管理與信息系統
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??本科平均分：2.5+/4.0
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??考試成績：托福100+;GRE 310+
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??申請學位：碩士
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??意向專業：管理信息系統
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??【匹茲堡大學一般申請條件】
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??TOEFL： 80
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??IELTS ：6.5
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??GPA ：3.0
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??ESL 無最低語言要求
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??ESL開學時間 1月，5月，6月，9月
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??錄取形式：純ESL的I-20，無錄取信。
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??開學時間：
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??研究生
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??春季：1月
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??秋季：8月
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??截止期：
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??研究生
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??春季：6月1日
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??秋季：1月15日
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??ESL 春季：11月30日
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??夏季：3月31日
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??秋季：7月1日
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??【院校選擇】
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??學生的硬實力不是很好，所以，在選擇要申請的院校的時候，學生的顧慮很多，名校規劃導師也是。在多次和學生討論以及對比歷年的申請條件之后，名校規劃導師給學生選擇了匹茲堡大學，斯蒂文斯理工學院，波士頓大學，東北大學，伍斯特理工學院，印第安納大學伯明頓分校等學校。
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??【院校申請】
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??學生當時的托福成績雖然過了95分，也達到了匹茲堡大學的要求，但是他的GPA不是很高，在眾多的競爭者中不具有競爭優勢，因此名校規劃導師建議學生又去刷了一次托福，成功考到了100+。
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??為了幫助學生盡早寫完文書，申請規劃師在接到學生的時候，就及時和他取得了聯系。學生的GPA不高，沒有含金量高的大型的項目，因此，如果學生想要在眾多申請匹茲堡大學的學生中脫穎而出，就需要申請規劃師幫助學生寫出一份優質的文書，贏得匹茲堡大學老師的好感。因此，在給學生寫文書的時候，申請規劃師重點突出了學生在學校期間做的一些項目，并且重點強調了學生在做這些事情的時候，獲得的收獲。另外，學生在校期間做了非常多的課外活動，因此，申請規劃師也用了很多篇幅來展現學生在做這些事情的時候體現的領導能力和管理能力。
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??在選擇推薦人的時候，申請規劃師經過慎重的考慮，給學生選擇了三位推薦人，有兩位是學生的專業課程老師，一位是學生實習單位的領導。選擇專業課程的老師作為推薦人的原因是，這兩位老師在校期間和學生溝通以及接觸的時間長，老師可以充分的了解學生，因此，由它們做推薦人，可以充分向匹茲堡大學的老師們展示學生的綜合能力和學習能力。選擇實習部門的領導作為推薦人是因為知名企業的實習經歷對于學生而言是一段十分重要的經歷，而且學生在實習單位的時候，表現也很好。因此，選擇他作為推薦人可以充分的向匹茲堡大學的老師表明學生對未來的明確的規劃。
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??【學生感想】
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??我的GPA不是很高，因此，在申請的過程中，我有一段時間一直覺得自己申請不成功了。但是優越教育的老師從來都沒有放棄過我，一直努力幫助我，成功拿到了這所大學的offer，非常感謝老師。
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