恭喜D同學獲得喬治華盛頓大學環境工程專業碩士通知書
所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例
發表時間：2017-09-26
來源：本站原創
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【學生背景】
畢業院校：廣西某大學
本科專業：環境工程
本科平均分：3.4+
申請學位：碩士
意向專業：環境工程
托福：85+
GRE：315+
【喬治華盛頓大學碩士一般申請條件】
IELTS成績：7.0+；
TOEFL：100+；
GMAT：700+。
【喬治華盛頓大學環境工程專業院校選擇】
在選校的時候，學生媽媽和名校規劃導師是有一些分歧的。學生的媽媽希望學生可以取得排名前三十院校的offer，但是學生的語言成績并不是十分的理想，綜合條件并不是十分的突出，因此名校規劃導師認為，在選校的時候，如果只選擇排名前三十的院校，是非常有風險的。因此，在名校規劃導師的建議下，學生選擇了包括喬治華盛頓大學在內的申請學校。喬治華盛頓大學以其巨大的聲望和獨特的地理位置吸引了來自全美50個州和哥倫比亞特區以及全世界130多個國家的2.3萬多名優秀學子。從總體上來看，這所大學是不錯的，以往也有學生和D同學的條件類似，成功拿到了理想院校的offer。
【喬治華盛頓大學環境工程專業院校申請】
1.制定方案
學生剛進入公司的時候，沒有托福和GRE成績，背景并不是十分突出。但是學生媽媽對于孩子的期望很高，因此，名校規劃導師鼓勵學生全力備考托福和GRE考試，托福目標定在100+，GRE為320+。后期學生托福刷到85+，GRE刷到315+之后就再無起色，所以在征求了家長和學生的意見后，申請團隊的老師就以這樣的成績幫助學生申校了。
從軟件背景上來看，D同學在校期間所做的活動不錯，但是科研方面研究不深入，雖然學校有資源，但是由于忙于準備標準化考試成績，所以他一直沒有時間沉下心來完成一個項目。進入大四之后，學生開始做畢業設計項目，因此，申請團隊的老師鼓勵學生盡量挪出些時間在畢設項目上，在軟件方面為自己創造優勢。學生后期也對這一部分進行了補充。
2.文書寫作
申請規劃師在學生進入體系后不久，針對學生已經有的背景信息整理好了簡歷的初稿，在項目方面，申請規劃師重點突出的是學生的畢業設計，體現了學生的收獲和成長。
學生選擇了兩位專業課老師，一位畢業設計的老師做推薦人。這三位推薦人從學生的學習能力，科研能力等方面進行了推薦。
個人陳述部分，申請規劃師結合學生小鎮中發生的一個污染事件進行了寫作，學生深刻認識到了污染對人類生活的影響，體現了他的社會責任感。
【學生感言】
謝謝老師后期根據我的實際情況，為我制定的合理的申請方案。正是因為老師的專業，我最后才能收獲理想院校的offer，多謝老師！
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