★ 本科預科☆ 何謂大學預科課程：
英國的教育學制是由5歲到18歲完成小學至中學的課程。因此在他們進入大學之前就已經完成了13年的學業(yè)課程；大學的學分大約花費三年的時間來完成以取得學士學位，一共是16年的時間完成整個學業(yè)課程，而中國學生只需花費12年的教育，高中畢業(yè)后就讀4年的大學課程以完成16年的完整學業(yè)。對于欲前往英國就讀大學的中國高中畢業(yè)生，為了彌補中學教育一年的不足，學生應在大學課程開學前至英國就讀為期一年的預備/銜接課程，這稱為大學預科課程。
☆ 大學預科課程有三項主要功能：
·幫助學生將其英語能力提升至相當程度以配合大學部課程的教學。英語能力的研讀占了很大的比例。
· 幫助學生做好進入英國高校就讀的準備。英國的教育體系是著重在教導學生獨立思考的方向設計而成，這表示老師布望學生多方詢問來挑戰(zhàn)其所學，而不希望學生對老師的一字一句都照單全收；大學預科的目標之一是使第一次接觸的海外學生能更適應這樣的教學方式。他們也教導學生在大學就讀中應有的研讀方式。
·為了幫助學生適應學習大學中研讀的實際情況，學校會安排學生至大學部的課程上課。因此，例如一位要就讀商業(yè)相關科系的學生將修習與商業(yè)相關的一些先修課程；以此類推，想就讀機械科系者將修習機械的相關課程。
學生在選讀大學預科課程時，應注意此先修課程是否只適合某些特定的科系而開設的。
☆ 學習預科的必要性：
英國高等教育之前的學制是從5歲開始，一直到18歲，完成小學至中學的課程全部課程。因此在他們進入大學之前就已經完成了13年的學業(yè)課程；大學的學分大約花費3年的時間來完成以取得學士學位，一共是16年的時間完成整個學業(yè)課程。而中國學生只需花費12年就完成進入大學學習前的教育，高中畢業(yè)后再讀4年的大學課程以完成16年的完整學業(yè)。對于欲前往英國就讀大學的中國高中畢業(yè)生，為了彌補中英兩國在中學教育上的1年學習的差距，以達到英國高校的入學標準，學生應在大學課程開學前到英國就讀為期一年的預備/銜接課程，這是非常必要的，對學生本人而言，為今后的大學本科學習奠定了扎實的基礎：幫助學生將其英語能力提升至相當程度以配合大學部課程的教學，英語能力的研讀占了整個教學的很大比例。
幫助學生做好進入英國高校就讀的準備。這種準備不僅僅是在學習手段上，更重要的是在心理素質上準備，以應對東西方文化帶來的沖擊。英國的教育體系是著重在教導學生獨立思考的方向設計而成，這表示老師希望學生以探索的方式來挑戰(zhàn)其所學得知識，而不希望學生對老師的一字一句都照單全收；大學預科的目標之一是使第一次接觸的海外學生能更適應這樣的教學方式。他們也教導學生在大學就讀中應有的研讀方式。
幫助學生適應學習大學中研讀的實際情況，學校會安排學生至大學部的課程上課。因此，例如一位要就讀商業(yè)相關科系的學生將修習與商業(yè)相關的一些先修課程；以此類推，想就讀機械科系者將修習機械的相關課程。學生在選讀大學預科課程時，應注意此先修課程是否只適合某些特定的科系而開設的。
☆ 關于預科的幾個注意事項：
第一，大學預科不等于英語。在很多申請人的理解中，預科似乎就是主要學習英語。其實這種理解是不全面的。英國的中學教育制度與中國有很大差異，他們在高中（A-Level）的兩年時間里，已經學習了大量專業(yè)知識，大學本科階段的學習專業(yè)起點比較高，不同于國內是從基礎學起的。所以，英國的一年大學預科學習，是完全為外國學生開設的。
第二，英語成績很好也應該學習大學預科課程。去英語國家留學，良好的英語水平當然是必要的條件，但除個別專業(yè)外，英語成績的高低不會成為你申請大學的決定因素。學校在評估學生的時候，看重的仍然是學生在專業(yè)方面的背景及取得的成績。所以，有些申請人認為英語成績考的好，就不必學習大學預科，甚至有了申請英國TOP 10大學的想法，這種想法其實還是很片面的。 第三，學生在選讀大學預科課程時，應注意此先修課程是否只適合某些特定的科系而開設的。避免選錯預科課程。在申請大學時，除了看重大學綜合排名外，也應該注重該大學在某專業(yè)方面的專業(yè)排名，以及不同大學在同一專業(yè)上的不同側重。尤其是希望學習旅游、音樂、繪畫等課程的申請人，更加不能單純看重大學的綜合排名。尤其需要注意的是，英國許多機構在做排名，許多小機構沒有足夠的實力來認真研究大學的真實情況，他們列出的排名可信度應慎重參考。
第三，一般說來，在英國各校之間對其他學校的預科課程的認可程度是不同的。牛津、劍橋等名牌大學、以及特殊專業(yè)如醫(yī)學都是不承認或有條件承認大學預科的，即一些大學只承認本校的預科。 第五，預科畢業(yè)不會保證進入本校的本科或任何其他學校的本科學習。到了國外一切要靠自己的努力，成績差就有可能升不到本校的本科，英國高校的本科申請要通過 UCAS來處理，所以任何大學在學生沒有通過預科學習以前不會輕易允諾學生。尤其值得注意的是，就象北京的學校不會都與北京大學有關系一樣，類似的，劍橋 @@@學院也與劍橋大學沒有任何聯(lián)系，不要輕信某些機構的宣傳和保證。
英國的教育系統(tǒng)是世界上最為嚴謹,復雜但又靈活的教育系統(tǒng)之一，英國的教育有著非常完善的體系，極高的信譽，是中國學生留學的首選。但一般中國學生在英國學習時，發(fā)現(xiàn)自己遇到的最大困難是不能適應用批判的思維方式去思考問題，去接受新的知識。英國高校的教育方式是一種互動性相當強的雙向思維方式，與傳統(tǒng)的中國教育體系有很大的區(qū)別，這成為中國學生初到英國的最大絆腳石。預科課程在這時顯得尤為重要。預科課程是你在英國攻讀學位課程的通行證，在你現(xiàn)有的學歷和學位課程的入學條件之間架起一座橋梁，幫助你獲得平穩(wěn)過渡到更高一級學歷所需的各種技能和自信心。在你初到英國時，在開始忙碌的專業(yè)學習之前，給你足夠時間幫助你融入英國的民俗文化之中，適應英國特有的生活習慣，為繼續(xù)學習學位課程打下堅實基礎，堅定你獲得成功的決心。
★ 碩士預科
英國大部分碩士課程僅有 1年，因此課程設置和學習進度非常緊湊。那么對于中國學生來說，在如此短的時間內既要全面投入緊張的學習生活，又要全力去適應不同文化背景的全新社會生活，并且在一年之內獲得高質量的碩士學位不是一件容易事，難度非常大。這需要申請人除了在理論方面有充分的整合，更需要在心理素質上有所準備。因此，根據(jù)碩士課程所需合理設計的預科課程應運而生。
☆ 什么是碩士預科？
碩士預科課程是由大學和學院獨立開設的，通常是以幫助學生順利進入某一碩士學位課程學習為目的的。是碩士課程前的銜接、先修及其基礎課程，提供給準備在英國學習碩士課程但不具備入就讀所需資格的外國學生的。碩士預科課程的重點是在通過短暫的學習，讓學生在學習碩士課程各專業(yè)的準備課程的同時，訓練學生全面適應西方的學習方法和思維方式，適應團隊作業(yè)的協(xié)作精神，在達到在最佳的狀態(tài)下，良性過渡到碩士課程的學習之中去。
☆ 碩士預科的作用：
1． 向學生介紹引進英國獨有的大學教育學術文化；
2． 發(fā)展學生的批判性分析能力，以及邏輯性的思維方式，和獨立學習的能力；
3． 使學生在學術學習的范圍內能夠自由使用英語；
4． 幫助學生提高必要的洞察力；
5． 幫助學生盡快適應英國民俗文化。
☆ 碩士預科對于中國學生：
對于大專生，一些英國的院校嘗試著為這部分為數(shù)眾多的學生，提供通過碩士預科學習過渡到碩士課程的機會。這于這部分學生來說，是在其他國家很難達到的。而且，也為這部分學生提供了一個公平的機會。同時，兩年制碩士計劃有利于申請人獲得簽證。
對于本科畢業(yè)生，尤其對于一些想改變專業(yè)的學生來說,通過碩士預科的學習，將彌補在未來專業(yè)上學習的不足，做好充分準備；如果是相同專業(yè)的進一步學習，對于本科學分級較弱的學生來講，預科課程也是為下一步碩士課程學習的鋪墊，有利于順利獲得碩士學位。
對于那些在英語方面薄弱的學生,在為期只有一年的緊張的碩士學習中,沒有時間很好的鍛煉聽說讀寫各方面,是去英國留學的一大缺憾，同時這也將是碩士學習中的巨大障礙,在這方面,碩士預科很好的解決了這些問題，有利于深入的了解和學習英國的教育和文化。
對于本科畢業(yè)生中成績優(yōu)秀的學生，甚至是語言優(yōu)秀的學生，在經濟條件允許的情況下，碩士預科同樣是過渡到西方教育的極佳途徑。更鞏固英語基礎，完善學術學習技能，學會應用獨立的研究技能。另外，由于大部分英國的碩士課程學制為1年，學生在面對緊張學習的同時還要不斷適應當?shù)氐奈幕�，碩士預科不失為一種良好過渡，有利于獲得高質量的碩士文憑。
☆ 與語言課程的差別
碩士預科與語言課程最大的差別是碩士預科有嚴格的學制；而語言課程是根據(jù)學生的情況來之制定學制長短的。學習的目的不同，預科課程的目的是通過預科的學習為下一步的專業(yè)學習做準備；而語言課程的目的是通過語言訓練達到專業(yè)學習的語言要求的標準。針對人群也不同，預科課程專門針對準備學習碩士課程的海外學生；語言課程針對想在短期內提高某一行業(yè)范圍內的英語水平的人群。因此，預科絕對不是語言課程，而語言課程則可以成為預科課程的鋪墊。相關咨詢請撥打400 666 1553（中國）0203 206 1211（英國） 或發(fā)郵件到china@peinternational.co.uk（中國）enquiry@peinternational.co.uk (英國)
