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英國(guó)名校奇奇怪怪的面試題

所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 新聞動(dòng)態(tài) 發(fā)表時(shí)間:2012-06-11 來(lái)源:本站原創(chuàng)

  對(duì)人類來(lái)說(shuō),什么是正常?

  那些以自己(或他人)的生命為代價(jià)而從事極限運(yùn)動(dòng)或挑戰(zhàn)忍受極限的人,是英雄還是蠢材?

  這些吊詭的問(wèn)題,竟然是牛津大學(xué)去年的面試題目。這些題目都很靈活,看似沒(méi)有正確答案。

  在網(wǎng)絡(luò)上,有很多牛津、劍橋的面試題目,但這些都是非官方公布的,很多都是通過(guò)往年面試的學(xué)生回憶記錄下來(lái)的。

  專家表示,牛津、劍橋的面試題,重在考察知識(shí)面和思維方式。對(duì)牛津、劍橋等名校感興趣的中國(guó)學(xué)生,或者正準(zhǔn)備申請(qǐng)名校的中國(guó)學(xué)生,可以多研磨這些面試題。

  牛津大學(xué)公布去年的面試題

  近日,牛津大學(xué)公布了去年的面試題,回答這些問(wèn)題的學(xué)生已于今年秋季入學(xué)。校方表示,這些問(wèn)題大多引人深思,并且是開(kāi)放式的,沒(méi)有正確答案。題目之所以這樣設(shè)計(jì),是因?yàn)樯暾?qǐng)者之前很難演練,全憑自己的思考和認(rèn)知當(dāng)場(chǎng)回答。負(fù)責(zé)面試的老師表示,問(wèn)題設(shè)置的目的不在于刁難學(xué)生,而是考察申請(qǐng)的學(xué)生是否可以創(chuàng)造性地深入思考。

  去年報(bào)考英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的學(xué)生被問(wèn)到的問(wèn)題是“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生對(duì)熱播50年的長(zhǎng)壽電視劇《加冕街》(ConorationStreet)感興趣,你認(rèn)為原因何在?”

  校方表示這個(gè)問(wèn)題旨在讓學(xué)生思考如何講故事、如何塑造人物,并且怎樣才能讓讀者們?cè)诟鞣N不同的媒體領(lǐng)域都對(duì)這個(gè)電視劇感興趣。

  神學(xué)專業(yè)的學(xué)生在面試中面對(duì)的問(wèn)題是“那些以自己(或他人)的生命為代價(jià)而從事極限運(yùn)動(dòng)或挑戰(zhàn)忍受極限的人是英雄還是蠢材?”

  心理學(xué)系的同學(xué)面臨的問(wèn)題簡(jiǎn)單直白———“對(duì)人類來(lái)說(shuō),什么是正常?”面試官說(shuō),這是讓申請(qǐng)者們了解到,心理學(xué)是研究正常行為的學(xué)科,而非不正常的。

  中國(guó)學(xué)生要習(xí)慣不同思維方式

  專家說(shuō),英國(guó)的名校都要求面試,他們考察的是學(xué)生的知識(shí)面和思維方式,“因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)的是社會(huì)領(lǐng)袖,領(lǐng)袖不能只關(guān)注一兩個(gè)方面”。

  華南師范大學(xué)老師介紹:“我們的學(xué)生,要去牛津劍橋?qū)W校接受面試。牛津劍橋的面試,每個(gè)院系都不同,針對(duì)每個(gè)參加面試的學(xué)生,可能出的題目也不完全一樣,面試官希望通過(guò)這些題目來(lái)了解你是一個(gè)什么樣的人,是如何思考問(wèn)題的,是否是他們想要的學(xué)生。”

  老師表示,接受英國(guó)名校的面試,中國(guó)的理工科的學(xué)生相對(duì)有優(yōu)勢(shì),因?yàn)榭茖W(xué)的知識(shí)沒(méi)有國(guó)界,但是在文科方面,由于文化背景、成長(zhǎng)環(huán)境和價(jià)值觀等方面的因素,可能中國(guó)的學(xué)生不占優(yōu)勢(shì)。

  老師建議,考生在基礎(chǔ)方面要夯實(shí),要提前了解報(bào)考牛津劍橋院系的出題方式,有針對(duì)性地接受相關(guān)的輔導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō),牛津劍橋的每個(gè)院系,參加面試的是固定那幾個(gè)教授,出題的思路是變化不大的。

  案例分享

  成功心得

  一籌莫展VS盡力表現(xiàn)

  去年12月,華南師范大學(xué)國(guó)際預(yù)科中心的一個(gè)學(xué)生,前往牛津大學(xué)化學(xué)系接受面試,面試的教授給他出了一道題目,但是他想了很久還是解答不出來(lái)。于是學(xué)生說(shuō),這道題有多少種解法,但是每一種我都解答不出來(lái),能否給一些提示。教授給了一點(diǎn)提示,最后學(xué)生還是解答不出。學(xué)生說(shuō),我還是解答不出,但告知教授計(jì)算到了什么程度,同時(shí)表示“可能是時(shí)間不夠的原因”。

  當(dāng)時(shí)牛津化學(xué)系要進(jìn)行三輪面試,這位男孩就面試了一輪,并最終獲得了牛津大學(xué)的錄取。

  李子力說(shuō),遇到困難時(shí),要自己想辦法走出困境,即使沒(méi)有找到出路,也要盡力表現(xiàn)自己,告訴面試官你進(jìn)行了什么樣的努力,如果你把每一種解題的方法都回答出來(lái),這也體現(xiàn)了你的思考方式。

  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

  數(shù)學(xué)系VS莎士比亞

  去年,珠海的高中生小蘇申請(qǐng)劍橋大學(xué)被預(yù)錄取,他報(bào)的是數(shù)學(xué)系。面試之后,小蘇沒(méi)有收到錄取的通知。于是專門發(fā)郵件詢問(wèn),對(duì)方回答,我們?cè)谟懻撋勘葋喌膯?wèn)題時(shí),好像你無(wú)動(dòng)于衷。小蘇說(shuō),我報(bào)的是數(shù)學(xué)系,和莎士比亞好像關(guān)系不大。對(duì)方說(shuō),數(shù)學(xué)是關(guān)系到社會(huì)各方面的科學(xué),包括文學(xué)。

  建筑系VS人類學(xué)

  廣州的一位高中生,在帝國(guó)理工就讀了兩年建筑工程專業(yè),今年暑假校方建議他轉(zhuǎn)學(xué)。理由是,他所學(xué)的人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)成績(jī)不及格。他向校方反映時(shí)說(shuō),建筑和人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)有何關(guān)系。校方說(shuō),建筑是給誰(shuí)做的,難道不是給人和社會(huì)做的么,因此要學(xué)人類學(xué);建筑要考慮經(jīng)濟(jì)成本,因此要學(xué)經(jīng)濟(jì)和會(huì)計(jì)。

  直接引語(yǔ)

  這些(面試)問(wèn)題的設(shè)計(jì)初衷不是檢驗(yàn)學(xué)生們能否快速找到正確答案,而是考察他們對(duì)于新想法的反應(yīng)和思考。學(xué)校這樣做是希望揭開(kāi)面試的神秘面紗,讓未來(lái)的申請(qǐng)者了解與面試官的談話都是圍繞學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi),而非只是聊聊自己擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)和愛(ài)好而已。

閱讀全文
  • 01
    各國(guó)留學(xué)申請(qǐng)指南
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  • 02
    歷年名校錄取結(jié)果合集
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  • 03
    各國(guó)名校錄取偏好速查表
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  • 04
    最新世界大學(xué)排名變動(dòng)情況
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  • 05
    世界名校留學(xué)費(fèi)用大盤點(diǎn)
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  • 06
    熱門留學(xué)院校申請(qǐng)白皮書
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  • 07
    留學(xué)熱門專業(yè)白皮書
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    熱門專業(yè)文書精品范文
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    最新學(xué)科考試語(yǔ)言真題
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    加權(quán)平均分計(jì)算表格
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