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??這里時(shí)常傳出悠揚(yáng)的蘇格蘭風(fēng)笛聲，當(dāng)?shù)啬贻p人就在風(fēng)笛聲中走進(jìn)校園接受免費(fèi)的大學(xué)教育，他們?cè)谶@所學(xué)府中可以探討一代哲學(xué)宗師大衛(wèi)·休謨的人文思想，也可以學(xué)習(xí)著名的克隆羊“多利”背后的現(xiàn)代科技。

??這就是愛丁堡大學(xué)，如果說每所大學(xué)都是當(dāng)?shù)匚幕拇翱冢敲丛谶@所位于蘇格蘭首府愛丁堡的著名高校，我們可以看到蘇格蘭在人文、科技和藝術(shù)等多方面的特征。

??人文思想的窗口

??愛丁堡大學(xué)建校于16世紀(jì)，當(dāng)時(shí)蘇格蘭還沒有與英格蘭聯(lián)合，在歐洲算是一個(gè)偏遠(yuǎn)的小邦。為了國家的發(fā)展，蘇格蘭人對(duì)教育投入了極大的熱情，愛丁堡大學(xué)校長蒂莫西·奧謝(TimothyO'Shea)在接受記者采訪時(shí)介紹說，愛丁堡市政委員會(huì)籌資建立了這所大學(xué)，“定下的規(guī)矩很簡單，如果你是這個(gè)城市的市民，那么你的孩子就可以免費(fèi)進(jìn)入大學(xué)就讀?！?/p>

??百年樹人，在愛丁堡大學(xué)建校一百多年后，這里涌現(xiàn)出了一大批杰出的思想家，如一代哲學(xué)宗師大衛(wèi)·休謨(DavidHume)、社會(huì)學(xué)鼻祖亞當(dāng)·弗格森(AdamFerguson)、《國富論》的作者亞當(dāng)·斯密(AdamSmith)等，他們都曾在愛丁堡大學(xué)就讀或任教。

??這批人物的活躍，使得18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大陸風(fēng)起云涌的時(shí)候，偏遠(yuǎn)的蘇格蘭也開始了文明大發(fā)展，史稱“蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)”。它不僅改變了蘇格蘭，還影響了歐洲乃至世界文明的發(fā)展，愛丁堡由于在這輪文明大發(fā)展中的關(guān)鍵地位，被稱作“北方的雅典”。

??“蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來的兩大好處就是，一是讓人民開始以理性地方式思考，二是整個(gè)社會(huì)能夠包容這種理性的思考。”愛丁堡大學(xué)蘇格蘭文化系主任加里·韋斯特(GaryWest)如此予以評(píng)價(jià)。理性思考的結(jié)果就是近代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)如此，蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)也是如此，一個(gè)重要例子就是蘇格蘭人瓦特改良了蒸汽機(jī)。

??因?yàn)榭吹搅酥匾暯逃龓淼木薮筘暙I(xiàn)，蘇格蘭政府到現(xiàn)在仍然堅(jiān)持免費(fèi)大學(xué)教育的原則。奧謝校長介紹說，學(xué)校并不向蘇格蘭本地學(xué)生收取學(xué)費(fèi)，而是由當(dāng)?shù)卣鶕?jù)學(xué)生數(shù)量，向?qū)W校提供相應(yīng)的財(cái)政撥款。即便是在最近經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好帶來財(cái)政壓力，相鄰的英格蘭大幅提升大學(xué)學(xué)費(fèi)的情況下，蘇格蘭政府也一再強(qiáng)調(diào)，將堅(jiān)持免費(fèi)大學(xué)教育的政策不動(dòng)搖。

??科研創(chuàng)新的窗口

??蘇格蘭的科學(xué)技術(shù)在啟蒙運(yùn)動(dòng)之后迅猛發(fā)展，愛丁堡大學(xué)為之貢獻(xiàn)了許多大師級(jí)的人物，如統(tǒng)一了電磁理論的詹姆斯·克拉克·麥克斯韋(JamesClerkMaxwell)、現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)之父詹姆斯·赫頓(JamesHutton)，還有提出進(jìn)化論的達(dá)爾文也曾從英格蘭遠(yuǎn)赴愛丁堡大學(xué)求學(xué)。

??他們的共同特點(diǎn)是都在各自學(xué)科中起到開創(chuàng)性的作用，奧謝校長就此表示：“我認(rèn)為愛丁堡大學(xué)最大的特點(diǎn)，就是這所學(xué)校有開創(chuàng)新領(lǐng)域的精神。”

??現(xiàn)代舉世皆知的蘇格蘭科研創(chuàng)新的代表之作，則無疑是世界上首只體細(xì)胞克隆羊“多利”?？寺〕觥岸嗬钡牧_斯林研究所現(xiàn)在是愛丁堡大學(xué)的一部分，“克隆羊之父”伊恩·維爾穆特(IanWilmut)也在愛丁堡大學(xué)擔(dān)任教授。

??維爾穆特認(rèn)為，愛丁堡大學(xué)能不斷科研創(chuàng)新的重要原因是有開放的架構(gòu)和自由的環(huán)境。前者是指學(xué)校正努力打破不同系科之間的條塊分割，創(chuàng)造一個(gè)更加開放的有利于科研人員交流合作的學(xué)術(shù)社區(qū);而后者包括學(xué)校在給研究人員提供科研資源后，并不在最終成果上有什么量化定死的目標(biāo)，而只有一個(gè)大概方向性的期望，有利于研究人員自由發(fā)揮和探索。

??對(duì)于學(xué)生而言，這樣的環(huán)境可以培養(yǎng)出直爽和不懼權(quán)威的年輕一代研究者。維爾穆特?zé)o疑是其領(lǐng)域中學(xué)術(shù)權(quán)威，“但實(shí)驗(yàn)室每次學(xué)術(shù)討論的時(shí)候，我講完后都會(huì)有一段自由交流的時(shí)間，人們?nèi)绻胁煌庖娋蜁?huì)說出來，所有人都是平等的，這對(duì)于科研創(chuàng)新非常重要。”

??文化交流的窗口

??在愛丁堡大學(xué)，除了能夠?qū)W習(xí)深邃的思想和先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)外，還能夠體驗(yàn)具有蘇格蘭獨(dú)特風(fēng)情的文藝活動(dòng)。愛丁堡大學(xué)中國學(xué)聯(lián)主席張珊珊介紹說，像她這樣的國際學(xué)生，在學(xué)校最能感到當(dāng)?shù)靥厣木褪请S處可聞的風(fēng)笛聲，“我們的畢業(yè)典禮，任何的一個(gè)大型的活動(dòng)，門口都會(huì)有吹風(fēng)笛的表演?！?/p>

??與風(fēng)笛相得益彰的是蘇格蘭民族舞蹈“凱利舞”(Ceilidh)，這是一種可以由上百人一起跳的集體舞蹈，愛丁堡大學(xué)的學(xué)生們經(jīng)常在聚會(huì)上伴隨風(fēng)笛聲共同跳起這種歡快而又熱鬧的舞蹈。對(duì)于這些地方文藝的代表，愛丁堡大學(xué)的蘇格蘭文化系進(jìn)行了不少研究，已經(jīng)建立了一個(gè)含有大量蘇格蘭民族音樂、舞蹈、傳說等各種影音資料的寶庫。

??不過，愛丁堡大學(xué)在重視本土文化的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到與世界進(jìn)行交流的重要性。張珊珊說，她感到愛丁堡大學(xué)是一所非常國際化的大學(xué)，可能約三分之一的學(xué)生都來自英國以外，學(xué)校對(duì)待國際學(xué)生非常友好，還經(jīng)常有促進(jìn)不同國家文化交流的活動(dòng)。

??奧謝校長就講述了一個(gè)特別的例子，在蘇格蘭有一個(gè)紀(jì)念民族詩人羅伯特·伯恩斯(RobertBurns)的節(jié)日，時(shí)間是在1月底，與中國春節(jié)相近，因此有一年學(xué)校就舉辦了聯(lián)合慶?；顒?dòng)，“我們同時(shí)享用蘇格蘭傳統(tǒng)食物哈吉斯和中國式點(diǎn)心，飲用中國茶和蘇格蘭威士忌，還有許多同學(xué)下裝穿著著名的蘇格蘭短裙，而上裝穿著中國傳統(tǒng)服裝?！?/p>

??他說，愛丁堡大學(xué)帶來大量國際學(xué)生，促進(jìn)蘇格蘭文化與世界其他各地文化的交流，幫助其他地方的人們了解蘇格蘭，是學(xué)校能夠回饋給當(dāng)?shù)厝嗣竦呢暙I(xiàn)之一。的確，透過這所窗口似的學(xué)府，人們可以看到一個(gè)重視教育、開放外向、富于創(chuàng)新的民族，會(huì)因他們?yōu)槭澜缱龀龅闹匾宋暮涂茖W(xué)貢獻(xiàn)而肅然起敬。