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　　剛到英國學習的中國留學生，或多或少會擔心自己的成績，他們會擔心課程會不會很難、是否能順利通過、不知coursework費不費時間等問題。那么，我們有什么好方法可以解決這些問題嗎?

　　由于每一位同學的英語基礎不一樣，所以在學習專業課程時所學投入的精力和時間會有很大的不同。如果英語基礎不錯，尤其是口語和寫作的能力較強，另外對專業課程有相當的了解或準備，那樣的話，用一個朋友的話來說，就是到英國來度假了。

　　反之的話，學習壓力之大可想而知。因此本文將從另外一個角度來分析在英國大學拿高分的途徑。暫且不看個人的背景、學科實力或是智商，從英國大學普通教師的教育方法和學生的學習方式出發。

　　首先，是關于教科材料方面的。

　　通常英國大學的老師或是教授都喜歡自己編寫或編輯一份適合自己學術背景及特長的教科書，來配合他或她的課堂教育。理工科的老師可能還會提供一份試驗材料，使之更能輔助一門特定的課程(module)。

　　所以，在正式第一節上課前，可能的話就應該取得相關的教科材料，并且，最好能從學校圖書館里先一步借閱老師在他們自己的教科材料上推薦的課堂書籍，通常這些推薦書籍在圖書館內都是有限的。

　　另外，老師一般還會在材料中提到自己課程的特點，考核方式，中心內容大綱，學時或實驗課安排，所有的這些都將會幫助你對一學期的課程有個整體的了解，知己知彼，方能攻無不克嘛!

　　其次，就是要重視第一堂課。

　　通常新學期課程的第一堂課從專業角度來講是可上可不上的，通常老師不會多講自己課程的具體專業內容。但是這恰恰是一堂非常重要的開場課，尤其對我們中國學生來講。

　　老師的課堂風格，學術水平，課程重點，考試內容，甚至是老師的口音，都會對你以后的學習帶來不同的影響。當地學生通常在這節課上不做什么筆記，但我認為，我們必須作，而且越詳細越好，不光是幫助自己讓自己進入狀態，增強信心，最主要的是為自己將來從這門課里拿高分墊一個底。

　　再次，就是英國老師比較看重的——課后提問。

　　在英國，大學老師確實是個很自由的職業，另外相當的老師可能還有做研究的重任，因此在課后找老師解答上課有疑問的地方也不是那么的簡單。

　　但是如果你掌握一定的方法(如電子郵件預約、和有關秘書預約、打電話給老師等)，在通常情況下，經常的課后提問會讓老師留下一個好印象，尤其如果你還能有自己獨到的見解，說不定老師還會讓你參加什么科研項目呢!當然，最主要的還是通過課后的提問，把上課沒有記錄下來的重點或是沒有聽清的部分和老師澄清。這樣在做課后的作業時就方便多了。

　　最后，便是學習用品了。

　　大家不要小看如何使用學習用品里面所帶的學問哦!在東風來以前，我們必須要先萬事俱備。在國內的很多上課習慣在這里可能會被完全打破。隨之而來的是在使用學習文具用品上也有了很大的不同。

　　在這里，向大家推薦一些文具，在筆者看來是必備的，并且給將來的學習、復習和考試會帶來相當的益處。大號文件夾(A4 Level Arch File，WHSmith，0.99鎊或1.99鎊)，塑料文件套(通常100個2到3鎊)，小型文件打孔機(puncher)和訂書機(stamper)，彩色粘性便笈紙簿(中-13cm x 8cm小-5cm x 8cm)，鉛筆和至少三種顏色的圓珠筆或彩筆，外加粗號的加重筆(highlight)，等等。

　　老師經常會在課上發一些notes，而你自己也經常會上網找到一些有幫助的信息后打印出來，所以及時的整理每門課的學習資料就非常重要，有了上述的文具，相信不會很難吧!

　　當然，同學們一定要根據自身特點，找到適合自己的學習方法。只要同學們，認真，努力，在英國大學取得高分，完全沒有問題。所以還在擔心自己成績的同學，也不用給自己太大壓力了。