英國高中和國內高中有哪些區別?隨著出國留學的日益火爆,越來越多的家長都把孩子送往英國去讀高中。為什么這么多家長會把孩子送往英國去讀高中,而不是放在國內讀呢?國內的高中和英國高中到底有什么區別呢?今天,我們就來進行比較下,看國內高中和英國高中到底有什么樣的區別!
一、孩子的個人愛好
國內高中:在國內,一切以考試為優先,特別是在高考的壓力下,不管什么興趣愛好都得讓路。
英國高中:在英國,有興趣愛好的學生是非常受待見的!國外高中很是重視學生的興趣愛好,每所高中都開設明目繁多的課外俱樂部。不管是傳統的畫畫、撫琴還是小眾的瑜伽、環保,都可以找到發揮快樂喜愛的平臺,假如找不到你感興趣的俱樂部,那就自己開設一個吧,學校會大力支持你。
二、學習課程表
國內高中:所有的學生都是按照統一的一張課表上課,基本上不會有太大的變化,社團選修的課程非常少。尤其是臨近高三的時候,有木有同學體會過那種,英語 英語 語文 語文 數學 數學的課程表。
英國高中:因材施教,自由選課。每個學生都可以按照自己的快樂喜愛和拿手,選擇自己喜好和擅長的科目。如果你對數學感興趣,那就選數學好了;你是物理天才,那么你也可以選三四門跟物理有關的課程。烹飪、社交禮儀、設計、攝影、瑜伽,這些國內難以想象的課程,可都是實打實算學分的哦。
三、課堂表現
國內高中:四五十名學生一板一眼地坐在教室里,教員講,學生聽,填鴨式地教學,互動交流環節很少。
英國高中:小班教學,空氣鼓鼓活躍,每個學生都有機緣成為教員。教員甚至可以在課堂上教學生打牌,然后將經濟學的理論連系在打牌的過程中。在尊敬教員的條件下,和教員爭論起來都是可以的,教員還會獎飾你是很有想法的孩子。
四、教學方式
國內高中:黑與白,對與錯,必然會有尺度答案。好比講到《灰姑娘》,語文教員會問《灰姑娘》是格林寫的還是安徒生寫的,這句話是明喻還是暗喻,我們從這個故事中學到什么,這個故事的中心思想是什么。
英國高中:一個故事一個節點是一個事理,教員注重開啟學生的發散性思維。教員會問,灰姑娘沒有在12點實時趕回家會若何。學生可能說,王子不必然會喜好一個穿著臟衣服的姑娘。那么教員就可以告訴學生,這就說了然守時的首要性。假如你和教員有分歧的定見,教員還會對你豎起大拇指哦。
五、考試
國內高中:“三天一小考,五天一大考”從單元考到升學考,幾乎全數都是筆試,大大小小的考試,從學期初一排到學期末。
英國高中:很少考試,即使考試也年夜多是以寫陳述、做演講的形式,讓學生自己做嘗試、查資料,既鍛煉邏輯又考驗自立進修能力。同樣的考試,一年有很多次,此次不滿足,下次再考完全沒題目。
六、分數的重要性
國內高中:分數是檢驗學生是否優異的唯一尺度,也是抉擇學生能讀什么學校的唯一參考。
英國高紅:分數永遠不會與天分畫上等號。國外并不貧乏滿分學生,并不是分數高就能進名校。只會考試的學生,國外學校并不是非常的喜歡!分數以外的能力,會藝術、有拿手,甚誠意地善良熱衷公益,性格活躍樂于助人,都能讓你成為同窗和教員心目中的super star。
七、升學方式
國內高中:一考定終生,填報高考自愿恰似下注,一旦自愿落馬,心儀學校就將失之交臂了。
英國高中:升學考試所占比例一般只在50%-60%之間,其余成就來自日常平凡表示和教員的舉薦信,課外勾當表示還可覺得升學加分。學生可以同時申請好幾所年夜學,等著及第通知書一封封飛來,再抉擇往哪個學校學。
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