導語:
經常會收到一些國內網排比較后的雙非類背景的學生來咨詢自己是否能申請到世界百強名校,雖然說英國絕大多數院校對排名比較后的雙非類學生不是特別的“友好”,但是還是有一些特定的學校和專業,能夠接受網排4,500的這種雙非類院校的申請的。今天,就由我們優越教育上海分部的顧問Daniel老師來給大家分享一個今年上海某國內排名500+的院校,如何用80分不到的成績申請到世界排名100內的利茲大學和南安普頓大學的時尚管理類專業,在這一整個申請季,學生的積極配合以及優越教育Daniel老師和文案團隊所展現出來的專業度讓學生成功拿到自己的夢中名校的錄取通知書。
**申請詳情**
學生背景:上海商學院,79分,市場營銷
學術背景:
學生本科就讀的專業是市場營銷專業,是一門管理學,和時尚管理的匹配度是很高的。市場是個較大的概念,包含了時尚行業市場基本的理論和模型。在就讀市場營銷專業的課程中,學生所選修的幾門課程對時尚管理的幫助比較大:時尚與奢侈品管理、管理學、市場營銷學、消費者行為學(全英文)等等。在時尚與奢侈品管理的學習中,老師重點向學生介紹了奢侈品與快時尚品的區別,列舉了幾個知名度較高的品牌并介紹了創始人、品牌歷史、產品風格等等。奢侈品品牌有紀梵希、LV、Gucci、蒂凡尼等,快銷品有Zara、H&M、Mango等。讓學生了解了奢侈品不只包含LV這種服飾鞋包,奢侈的酒店、車與服務也是奢侈品,拓寬了學生對于奢侈品的認識,提升了對生活的品味。學生對這門課程有濃厚的興趣,與老師有許多學術上的溝通與交流、取得了優異的成績;在管理學的學習中,老師注重教導作為管理者應當如何與下級相處,良好地處理單位的緊急事務,對為人處世的變通與情商的提升有十分高的幫助;在市場營銷學中,學生的專業教授列舉了不同市場的市場規模,帶我去參觀了河馬生鮮較大的門店,了解實體店的經營與配送模式;消費者行為學是一門特殊的全英文學科,老師結合市場的概念來向我們闡述消費者的心理與行為,以及學生們作為管理者如何利用知識吸引消費者的目光。在來自同濟大學的吳老師的指導下,結合自己實習的經歷,學生完成了對《家族型奢侈品企業在中國市場的生存策略——以菲拉格慕為例》的探究,論文運用大量中外奢侈品市場的數據對菲拉格慕在中國市場不盡如人意的銷量給予了建議,探究了中國奢侈品市場不同于歐洲市場的特點與中國奢侈品市場不可限量的發展前途,取得了老師極高的評價。
實習經歷:
2017年9月到2018年2月學生到意大利菲拉格慕(ferragamo)上海商城旗艦店進行了為期半年的實習。
Offer結果:
1. 利茲大學 - 全球時尚管理
2. 南安普頓大學 - 時尚管理
3. 赫瑞瓦特大學 - 時尚紡織管理
4. 諾丁漢特倫特大學 - 國際時尚管理
5. 伯明翰城市大學 - 時尚管理
**結緣優越**
確定優越的主要原因:
1、機構機制:優越多年對于雙非申請名校申請的經驗,以及Daniel老師在優越教育任職超過5年,具有豐富的案例庫和熟練的專業度;
2、顧問專業:Daniel老師與學生溝通比較順暢,在來來回回的2周耐心溝通中,建立了比較強的信任感。
3、成功案例:顧問之前有較多的雙非逆襲世界百強名校的申請案例,定位很精準,對這個專業了解的比較多,所以學生也比較信任。
確定方案:
因為成績和背景不占優勢,所以學生對院校也沒要求過多,主要是想學習時尚管理類的專業,因為自己的實習經歷比較占優勢,所以也是想要申請一些世界排名靠前的學校作為沖刺,不想留遺憾。
在專業上,學生在本科學習過時尚管理類相關課程后,就被這個方向給吸引了,加上之后規劃的實習也是這個方向,已經非常明確自己的學習方向了,并且之后職業規劃也是在這個領域,所以沒有任何猶豫,咨詢階段就是比較明確的。
最終申請方案:
1. 利茲大學 - 全球時尚管理
2. 南安普頓大學 - 時尚管理
3. 赫瑞瓦特大學 - 時尚紡織管理
4. 諾丁漢特倫特大學 - 國際時尚管理
5. 伯明翰城市大學 - 時尚管理
6. 曼徹斯特大學 - 國際時尚零售 (拒絕)
**案例總結**
定制方案首先得根據學生的專業喜好以及未來的職業規劃,Daniel老師根據學生的專業偏好做出相對應的院校建議和適合學生的申請方案;
學生本科專業雖然不是時尚或者藝術類的,但是也是商科管理類的市場營銷分支,會有大量和消費行為學和時尚管理類課程,加上知名意大利時尚品牌的實習,79分相對來說是比較不錯的分數,因為此類專業對均分要求也不會太高。
顧問背景
Daniel老師畢業于英國紅磚大學,從2013年畢業年加入優越教育,至今已經快6年,做了多年的文案組長后轉至顧問部,任職期間,成功積累了上千起英國名校申請案例。相比其別的顧問,Daniel老師不僅熟悉前端學校專業等定校知識,也對后期申請進度和申請情況有非常豐富的經驗,能更好的幫助學生解答申請的疑問。從牛津、劍橋到帝國理工,倫敦政經,倫敦大學學院,Daniel老師每年接手的學生里,都有近25%的學生成功申請到G5世界知名名校。