C同學是在國內的一所雙非大學讀的學前教育本科，通過大學四年的學習，C同學對于學前教育這一領域基本掌握了大部分的專業知識。再加上有兩年的早教經驗，讓她對兒童早期教育產生濃厚興趣，勵志未來做一名專業先進的幼兒教師。所以她希望通過英國碩士留學打開新視野，能對兒童教育有更廣闊的理解。今年9月，C同學就會如愿踏上赴英留學的飛機，前往教育學子的殿堂——倫敦大學學院。
一、申請背景
本科來自國內一所雙非大學，學前教育專業，均分85+;
有2年早教工作經驗和一段國際教育課題研究。
二、申請難點擊破
很多人可能會問，今年UCL提高了申請門檻，新增了中國大學認可list，雙非學生是怎么申到UCL的?其實很簡單，關鍵就在于專業匹配度和文書兩方面。
1.深挖學校的專業匹配度
UCL教育學院享譽全球，連續9年摘得世界第一的桂冠。教育學院開設的專業也很豐富，既有適合研究型人才的Education MA專業，也有適合實操型選手的專業，比如Early Years Education MA。學校官網明確表示該課程項目適合學前教育專業的學生以及教育工作者，包括早教幼師、FE和HE講師、托兒所護士、以及其他相關人員。
由此來看，本科學前教育專業、擁有2年工作經驗的C同學完全契合英國學校的招生要求和目的。
2. 科研項目錦上添花
對于G5名校，光有工作經驗還是略顯單薄。所以C同學在優越顧問的建議下參加了《國際移民大環境下的多民族國家教育環境與教學體系對比研究》項目。這個項目在哥倫比亞大學教授的帶領下，著眼于世界不同地區的教育體系。C同學主要研究中國南方城市的關鍵教育政策和教育改革，從而探索決定受教育人群是否能得到有效教育的的一系列關鍵因素。最后也嘗試通過研究成果來檢驗我們當前優化現代教育系統的方式是否有效。拋開申請目的，這個項目也讓C同學收獲頗豐，讓她對專業領域有了更深的思考。
2.文書投其所好
其次，在文書上優越的老師也是下了很多的功夫。一開始文書團隊的老師們會跟C同學進行交流探討，在交流的過程中向她拋出關于本科的學習課程、關于對專業的興趣、關于看的與專業相關的書籍、關于對UCL教育專業的想法、關于對來來的職業規劃等各種問題。然后文書老師會根據UCL對申請者需要具備的要求來對回答進行整理和篩選，進行深度挖掘。最后文書老師在寫PS時著重將筆墨放在C同學的工作經驗和研究課題上，整個故事線非常完整。
三、申請方案及offer結果
1.最終確定申請方案：
院校1：UCL 專業：Early Years Education MA
院校2：KCL 專業：Education MA
院校3：愛丁堡大學 專業：MSc Education (Early Childhood Practice and Froebel)
院校4：南安普頓大學 專業：MSc Education
院校5：利茲大學 專業：Childhood Studies MA
院校6：謝菲爾德大學 專業：MA Education: Early Childhood
2.目前offer結果：
院校1：UCL 專業：Early Years Education MA
院校2：南安普頓大學 專業：MSc Education
院校3：利茲大學 專業：Childhood Studies MA
四、顧問申請建議
23fall申請UCL發布了認可中國大學名單，感興趣的同學可以掃碼免費領取。
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教育類專業是UCL申請量最大的專業之一，普通背景的同學申請時要注意避開熱門榜的低錄取率專業。除了Education之外，MA Digital Media, Culture and Education22Fall申請量1992，錄取人數177，錄取率僅僅只有9%，內卷度堪比商科類專業了。中國學生偏愛的TESOL專業錄取率也只有24%。雖然申請量大，但也有部分專業錄取形勢比較積極，而且不卡背景好申請!
明年申請24fall的同學建議多考慮錄取率較高的專業，例如下面這些：
MA Applied Educational Leadership（錄取率71%）
MA Special and Inclusive Education（錄取率68%）
MA Early Years Education（錄取率57%）
MA Philosophy of Education（錄取率48%）
再好的學校也會有競爭不那么激烈的專業，所以名校入場券并不會被985、211同學完全壟斷，關鍵在于專業的選擇與定位。如果想挖掘好錄取的專業，歡迎聯系我們專業的英國留學中介機構，幫你免費評估。
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