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本期的主人公C同學，來自一所雙非二本院校。下面，請跟隨優越君的視角，一起回看C同學如何通過3年時間，一步步完成碩士留學申請后實現人生蛻變。

【優越檔案信息卡】

本科背景：雙非

本科專業：學前教育(國際課程合作)

GPA/均分：83

語言成績：遞交時無語言成績

錄取院校：墨爾本大學

錄取專業：Master of Education

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一、步步為營出國路

與大部分大三才開始籌謀升學的同學不同，踏進大學校園沒多久，C同學就已經明確了自己未來4年的努力方向：出國。

C同學本科選擇的專業是中外合作辦學3+1項目。除了常規授課外，老師常常給同學們分享一手的國際教育信息，學校也經常組織各類研討活動，這一切無疑讓C同學對國際教育體系有了更深刻的認知。很快，C同學就精準定位了大學期間最重要的兩件事：成績和實習履歷。

從大一寒假開始，別的同學都在商討如何揮霍假期，C同學卻已在留意實習生招聘信息，努力抓住每一次豐富自己履歷的機會。從助教到實習老師，從頭部教育公司到公辦幼兒園，三年間，上海的大街小巷見證了C同學來去匆匆的背影。

二、正式成為優越人

大三結束時，自覺終于準備妥當的C同學，開始了自己的院校申請路。

期初，C同學計劃申請的是英國院校。在多方信息查找后，C同學發現，英國院校非?？粗貙W生的本科背景，雖然合作辦學院校的排名尚可，但仍舊無法改變本科院校在國內被劃分為雙非的事實。這難免讓C同學心頭打鼓。

經過一番思想斗爭，C同學決定，尋求外援，向前輩取取經。在老師的幫助下，幾經輾轉，C同學與本校一位已經上岸的學姐取得了聯系。更令C同學感到驚喜的是，學姐本科就讀的與她是同一個專業。

于是，在學姐的安利下，C同學結識了優越留學的ivy老師，命運的齒輪從此開始轉動。

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三、顧問老師的申學經

在了解了C同學的詳細信息后，Celina老師指出，C同學的優劣勢都太過于明顯。

?雙非本科背景會對院校申請形成桎梏

?多段與本專業對口或相關的實習經歷，可以讓院校在同等本科背景、成績背景的情況下，進行優先選擇。

在這種情況下，Celina老師認為，C同學可以在英國未明確拒絕接收雙非學生的院校中進行選擇。但是基于近兩年英國教育學碩士申請人數逐年攀升，錄取條件可能緊跟著“水漲船高”，Celina老師并不建議C同學只申請英國的院校，可以選擇其它國家的院校進行保底。

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四、猶豫不決的考學人

總以為自己已經做好了因雙非受到專業限制的準備，真正到了被告知可能與部分名校無緣的時刻，C同學還是很失落。面對巨大的競爭壓力，她開始猶豫不決，是堅持申請英國院校，“不撞南墻不回頭”，還是接受ivy老師的建議，尋求更多可能呢?

最終，在家人和朋友的鼓勵下，8月初，C同學下定決心，與ivy老師商討制定了英國主申，澳洲輔申的混申路。

優越tips：

鑒于24Fall院校錄取爆滿的情況，建議申請英國院校，尤其是熱門專業的同學，盡早確定自己的主申院校。

如果院校早期已經收到了大量的優質簡歷，后期投遞的文書材料可能面臨嚴苛篩選，如非特別出彩的簡歷，將不予發放offer。

1、精益求精備材料

待到文書素材提交完畢，時間已經來到了8月底，此時距離24Fall網申通道開放僅有2個月的時間了，文書寫作校對開始緊鑼密鼓地進行。

經過數次詳細溝通，多輪細節打磨，12月，文書終稿出爐，投遞工作正式啟動!由于投遞時間較晚，且英國院校已于10月底收到了大量的申請材料，截止目前，C同學剛剛成功收割了墨爾本大學的offer，其他英國院校仍在等待回應中。

2、產品推薦卡

為了幫助同學們提升全方位競爭力，適應不同需求，在申請中脫穎而出，優越推出“至臻系列”。外籍導師1V1進行文書材料指導，給你沖刺世界名校的最大底氣。

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約翰·鄧恩曾說：“提前計劃的人能夠制定實現夢想的步驟,而不提前計劃的人們只是被牽引著前進而已。”希望同學們都能早規劃，早準備，最終成功上岸!

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