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最近，有大三同學找到優越君吐苦水，“只是因為偏科上了雙非，仿佛干了什么十惡不赦的事兒!保研輪不到咱也就不說啥了，找實習要被嫌棄BG不是985/211，現在想出國，查了一圈好像還要看背景……真的要被本科定終身了嗎?”

對于普本的學生來說，想要扭轉學歷不利局面確實不易，想要撕掉“原生學歷”的標簽需要更多的努力，以及一個更為平等和開放的評價體系。在留學申請時，普本學生有時也會有這樣的感慨：勤勤懇懇3年多，最后連school list關卡都過不了，而海本、985、211的學生仿佛躺平了都錄得比這好……

但事實真的如此嗎?今天，優越君就給大家講講，出國留學讀研如何突破你的上限，實現逆襲人生！

一、你的申請上下限在哪里?

這幾年，因為企業招聘標準的問題，越來越多的家庭選擇送孩子出國“搏名校”，院校的審核標準也跟著有所提升。尤其是去年開始，部分大熱院校也加入了“卡list大軍”，開始挑剔起來。

有些院校雖然沒有list，但是從這么多年的申請結果中，大家也摸出了一些院?？ū尘暗拈T道。

優越君提示：綜合評估本科BG對應上下限，可隨時預約專業顧問免費咨詢：微信號youyue-yygl；電話：400-666-1553。

01、C9高校

這9所院校不必多說，具有先天的申請優勢，如果均分90以上，再有點科研項目背景，妥妥的沖刺牛劍、哈耶普斯麻的種子選手，而且基本都是沖著優勢專業去的。即便是均分不咋地，75分左右甚至更低，在有其他條件的加持下，C9學子也能爭一爭伯明翰這樣的大學。

02、其他985/211

這類大學屬于留學申請大軍中的第二梯隊，近兩年這一part還要加入北京協和、北影等特定領域的牛校。像KCL的法學院、管院，港大的商學院，明確只招985/211學生，IC不明說但偏愛985理工科院校。

03、雙非院校

雙非院校的學生背景的確不是特別占優勢，以英國為例，排名靠前一些的大學不卡list的，要不需要88+的均分，要不專業選擇上需要做出些許讓步。還有一條出路就是瘋狂卷項目卷實習，優越往年也有雙非均分90+的學霸把自己卷進牛津的先例。

04、獨立學院

獨立學院和專科基本是申請鏈的最后端，很多院校會在第一輪申請遞交時候直接拒，像利茲已經明確不接受獨立學院的學生了。如果你想申請熱門專業(商科、傳媒)，優越君會建議你考慮諾丁漢、紐卡一類不卡背景的院校，如果想要排名，可以考慮下澳洲。

這兩年，除了本科大學的title外，很多國外院校也會參考下網大、軟科的排名，比如LSE、IC，近年來都是卡前70位的大學的，對50-70位的大學申請者“愛答不理”，對30-50位的大學申請者“挑肥揀瘦”，對30名以內的申請者才“好好說話”。

由于這個排名是每年浮動的，院校的list每年也會跟著調整，同學們在申請之前，最好先看下自己本科院校的最新排名，再去對應下院校官網的最新要求，綜合評判選出自己的投遞院校專業。

二、如何突破你的上限

接下來的時間，優越君直接用一個實例來告訴大家，如何進行上限突破，案例中的X同學，本科背景為雙非，打破list限制，上岸LSE經濟學專業。

優越分析

先來看X同學申請的專業。LSE的經濟學專業申請要求經濟學一等榮譽學位或同等學歷。成功的申請者要求數學基礎(高等微積分和線性代數)，學過計量經濟學和統計學、中級宏觀經濟學和微觀經濟學課程中取得了很好的考試成績。另外還需要提供GRE。根據 LSE官網經濟學近幾年的錄取數據，從19年開始錄取率就在急速下降，21年LSE經濟學共有479名同學申請，但拿到offer的只有97名同學，錄取率僅達到20%。

那么X同學是如何成功申請到的呢?

1、分數第一

首先是88+的均分，這個分數可以算是上等的成績。這樣的成績除了牛津劍橋這樣的名校之外，其他的學校的均分要求都達到了。即使是雙非一本，申請15到40名的大學，成功的幾率也都比較大。并且X同學的核心課程都在90分以上，完全符合了LSE該專業的錄取要求。

另外同學的GRE分數320+，是一個相當不錯的成績，其中數學滿分，很好地證明了同學的數學基礎。

2、軟背景為輔助

X同學早早就開始規劃留學，定下目標，所以從大一開始就積極參與各類活動和科研實習，并且每一項科研實習都是與經濟學專業密切相關。

這些科研實習不僅對同學的申請是加分項，而且有利于學生了解以后的工作狀態，而且去實習之后學生就會意識到在真實工作中需要哪些技能。

3、優越文書打配合

為了申請更有保障，X同學最后選擇了優越留學的外籍導師定制文書。首先由優越的外籍團隊引導同學一起頭腦風暴，深度挖掘同學個人對專業的理解以及優勢所在。最后確定整篇文書的框架從當下社會的經濟環境現狀切入同學求學的興趣和動機，再從本科學術入手，提到在本科的課程中X同學對經濟學專業的感悟，再對我們在科研和實習中學到的知識以及技能進行說明，最后點明同學對經濟學專業清晰的職業規劃目標。文書老師還特別將X同學的其中一項科研成果做了全面包裝，展現了X同學在這一項目中獲得的技能機會，并對X同學的量化技能和數據分析成果進行了可視化展示。

從X同學的案例中，我們可以看到，想要打破自身上限，均分、軟背景、文書缺一不可。對于目前大一大二的同學，一定要認真對待每一個核心課程，努力提高均分;大三大四的同學，均分提高空間小，則應該在軟背景上多下功夫。

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