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一、優越學員錄取概況

本科背景：雙非院校

所學專業：歷史學

學術成績：85

? 錄取院校及專業：愛丁堡大學：MA History

二、顧問Sharon導師復盤分析

Z 同學來咨詢的時候就表明自己的的目標是申請英國的王愛曼華院校，尤其是愛丁堡大學。他院校背景是雙非，純文科專業，均分85。

對于雙非院校的學生來說，想要申請愛丁堡大學這樣的頂尖學府，難度著實不小。愛丁堡大學的專業分為不同的錄取等級，Band C 專業要求雙非院校學生的平均成績不低于 85 分，Band D 專業則要求不低于 80 分。Z 同學的均分 85 剛好達到 Band C 的最低要求，這意味著他在成績方面僅僅是踩線，沒有太多優勢。

面對這樣的情況，我們首先在專業選擇上花了不少心思。我研究了愛丁堡大學各個文科相關專業的錄取數據，發現不同專業的錄取率差異很大。有些熱門專業競爭激烈，錄取率可能低至個位數，而一些相對小眾但同樣優秀的專業，錄取率會相對高一些。我的策略是著重關注那些錄取率較高且與 Z 同學本科專業相關的專業。

經過一番篩選，我們鎖定了幾個目標專業，這些專業不僅符合 Z 同學的興趣和學術背景，而且在錄取要求上也更具可操作性。

在充分跟同學溝通下來，了解學生的意愿和評估后，基于Z同學的背景和過往經驗，Sharon老師快速做出了決策??????

選校方案：目標愛丁堡大學，主申請王愛曼華

文書寫作：選擇中外文書合創，中籍老師負責文書框架搭建和初稿創作，外籍老師進行修改潤色

確定專業后，文書就成為了我們申請過程中的關鍵一環。因為 Z 同學的成績優勢并不明顯，所以我們必須通過文書來展現他的獨特之處和潛力。文書團隊和 Z 同學進行了多次深入的溝通，經過反復的修改和打磨，我們終于完成了一份滿意的文書。

在Z同學的PS 中最突出的是其獨特的研究視角轉換與跨學科研究能力，以及基于此構建的清晰且長遠的學術規劃，充分展現出學術潛力與對歷史學專業的深度熱愛。

我們在文書中體現了受書籍影響從傳統政治史向社會文化史研究視角的轉變，關注到弱勢群體在歷史中的地位，為其研究增添獨特性。

此外，還展示了其在歷史研究中融合藝術與科學等多學科知識的能力，突破單一學科局限，在研究方法上具有創新性。

此外，在文書中我們明確規劃了從碩士到博士再到教授的學術路徑，體現對歷史學研究的長期執著追求和在學術領域深入發展的決心，讓招生官看到其學術穩定性與潛力。

提交申請后沒多久，Z 同學就收到了愛丁堡大學的offer，我們也祝Z同學25Fall一切順利!

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