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S學長是高二來到優(yōu)越的，和許多同學一樣，有很多留學方面的誤區(qū)和困惑。通過優(yōu)越團隊精密的規(guī)劃，在24Fall申請季里，圓夢拿下曼大的offer!

今天就跟優(yōu)越君一起，看看S學長是如何圓夢的吧!

【S同學背景信息】

?? 高中背景：國際高中

?? 所學專業(yè)：數(shù)學/經(jīng)濟/商業(yè)

?? 學術(shù)成績：預估AAA

?? 語言成績：雅思6.5

?錄取院校及專業(yè)：曼徹斯特大學-經(jīng)濟學專業(yè)

*案例詳細信息均經(jīng)過同學本人同意放出

一、S同學自述

初中成績不是很好，沒有考上比較好的高中，當時父母商量說，去個普高估計考不上啥好大學，沒啥必要。最后思來想去，決定把我送去國際高中，看看能不能適應國外的課程體系，去個國外的好大學。

到了國際高中之后，感覺一下子就輕松了不少，有不少活動、社團可以讓我拓展參與。學的東西其實都很簡單~不過純英文授課再加上閱讀和語言，都是不小的挑戰(zhàn)，我短時間內(nèi)很難適應。在做題的時候，經(jīng)常由于混淆題目的意思而丟分，導致分數(shù)一直不太好看。

到了高二上學期，我的成績還是一般般，父母非常著急，眼看著AS大考在即，如果AS考的很差之后申請大學就很難了。當時還挺焦慮的，父母在和其他家長溝通時，了解到有些留學機構(gòu)不僅僅只是幫助申請，對于高中學生，還會幫助規(guī)劃選科、課程輔導、監(jiān)督學習之類的。于是父母就在其他同學家長的推薦下聯(lián)系了優(yōu)越。

我們通過同學加了Sharon老師的微信，在溝通過程中，發(fā)現(xiàn)Sharon老師對于本科留學規(guī)劃非常有經(jīng)驗，而且之前也帶過很多類似我們情況的學生，對于我們的訴求、困惑都很清楚。再加上同學的推薦，就簽約啦~

Sharon導師分析：

S同學是10年級結(jié)束來到優(yōu)越的，當時他的學習成績偏弱，父母挺焦慮的，希望我們能夠幫助他補補課、規(guī)劃提升，盡量能夠申請一個QS前百的大學。

因為學生是從初三直接轉(zhuǎn)國際學校的1年制IG，所以課業(yè)的壓力和本身適應國際課程的方式需要時間，學生第一年IG的成績并不理想，我安慰家長別太著急，距離AS大考和A2考試還有一段時間，S同學學習態(tài)度很好，只是缺少了方法引導。接下來我根據(jù)S同學的學習情況、專業(yè)對科目的選擇等安排了針對性的補課，并且也經(jīng)常監(jiān)督他的背誦、筆記復習。最后AS大考出分后還不錯，比預想的要好。

在背景提升方面，我安排的比較少，我和家長解釋說，英國院校偏學術(shù)，卡成績卡的很死，AS分數(shù)差也會影響預估成績，英本申請，本就是AS+預估同時參考，如果成績不夠，軟背景再好也沒用;對于S同學，保證成績是最重要的。于是我安排了一些不用特別花時間的競賽和實踐項目，幫助學生在寫文書時有話可說。

最后根據(jù)AS及預估成績，以及不同專業(yè)申請難易度的分析，我圈定了UCL、曼大為主要沖刺申請;

綜合分析S學長的情況后，Sharon老師快速做出了決策??????

選校方案：UCL、曼大沖刺主申

文書寫作：選擇外籍文書定制，由外籍導師直接lead腦暴，并進行文書創(chuàng)作

在雙方共同努力下，今年1月，S學長最終拿到了5個預錄取offer。我們也預祝S學長24Fall一切順利~

優(yōu)越留學專業(yè)導師支持：

對于申請英本的同學，我們除了有把握整體規(guī)劃的顧問老師，也會安排專業(yè)對口的導師為大家提供專業(yè)和職業(yè)方向的建議。這樣不僅能讓我們的申請更精準，也為學生以后的職業(yè)道路理清思路。

曼徹斯特大學該專業(yè)申請要求：

??學術(shù)背景：AAA，數(shù)學要求達到 A 級。

??語言成績：雅思總分6.5，各個單項不得低于6.0

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